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Z中学3月安全教育活动月安全技能演练方案Z中学“3月安全教育活动月”安全技能演练方案一、目的为了进一步加强学校安全工作,提高师生防范意识和应变处置能力,防范于未然,在学校紧急集合或遇到火灾、地震等紧急情况时,全校师生能安全、快速、有序地从教室疏散撤离到集合地点,避免拥挤踩踏事故发生,造成学生伤亡;在学校发生火灾时,能及时迅速扑救,将损失降低到最低程度,特根据学校实际情况制定本预案。二、演练内容1、紧急集合预防拥挤踩踏事故演练2、灭火技能演练3、火灾逃生自救演练三、活动时间20**年3月30日(星期五)下午第六、七节课时间(15:30—17:30)四、安全技能演练活动领导小组组长(总指挥):z副组长:z(兼现场总指挥)、z(兼副总指挥)、z成员及分工:1、疏散组:梁美(组长,负责指挥一号教学楼的疏散)z(组长,负责指挥二号教学楼和实验楼的疏散)各部位负责人:一号教学楼一楼南楼梯口:z 北楼梯口:z二楼南楼梯口:z 北楼梯口:z三楼南楼梯口:z 北楼梯口:z三楼天桥:z四楼南楼梯口:z 北楼梯口:z二号教学楼一楼码头口:z二楼南楼梯口:z 北楼梯口:z三楼南楼梯口:龙波 北楼梯口:杨进善实验楼二楼楼梯口:z一楼门口:z一号教学楼后码头:z逸夫楼侧大码头:z逸夫楼侧小码头:z2、联络组:z(组长)、z3、救护组:z(组长)、z4、宣传组:z(组长)、z5、灭火组:z(组长)、z6、上课组:z(组长)附:第六节课上课老师五、各组职责:1、疏散组各成员必须在演练前掌握各自所负责部位参加演练的人数,熟悉各自所负责部位的安全状况。疏散演练过程要保持高度警惕,指挥学生有序下楼、上码头,保证疏散队伍畅通,防止在楼道间发生拥挤、跌倒、踩踏。万一发生学生跌到受伤,要及时疏导并通知联络组组织抢救。2、联络组要密切观察演练过程的进行,接到发生意外的报告,要及时向总指挥报告并做好各组之间的协调、调度工作。3、救护组做好各种急救药品器械的准备,保证在意外受伤事件发生时,能及时得到抢救护理。4、宣传组在演练前拉挂横幅标语,准备音响,布置总指挥部台,演练过程做好摄影工作,演练结束后收拾音响、横幅等。5、灭火组演练前做好灭火演练器材、物资的准备和演练结束后的清场工作。(准备的物资、器材:轻质柴油5公斤、水带4条、直流水枪2支、90#汽油5公斤、液化汽缸1个、液化汽灶1个、铁锅及锅盖1套、4kg干粉灭火器4具、燃油置放盒一个、15块毛巾)六、演练过程(一)紧急集合演练,一听到紧急集合信号,马上停止讲课,不管你讲到如何重要、如何精彩的问题,都要停止,然后以最简捷、最快速的速度交待即将进行的活动及要求:现在进行紧急集合预防拥挤踩踏的安全演练活动,强调迅速;不能收拾东西,统一起立。1、上课铃响后,各科任教师进教室上课。2、宣传组布置好会场和做好摄像准备。3、疏散小组成员前往各自负责的部位待命。4、救护小组准备好急救箱及各种急救药品、担架等器械,着装在逸夫楼大厅待命。5、上课5分钟后,总指挥发出“Z中学安全技能演练活动开始”指令,联络组及时发出紧急集合信号。(以连续铃声为信号)6、听到紧急集合信号后,各教室上课老师立即向学生讲清即将进行的活动及要求(要求:①服从命令听指挥,②有序进行,不能争先恐后,不能拥挤推搡,③迅速行走,不能跑、跳,不能停留,手机或其他物品掉落;鞋带、鞋跟被踩脱落不能弯腰停下来,④互相保护,万一有学生跌倒,不能盲目往前冲,),迅速组织学生有次序地出教室和按规定的、就近的楼梯快速、安全下楼。各班主任(无课)立即前往各楼道口、码头口等待本班学生并带领本班学生到操场按升旗位置集队。上体育课的班级立即在操场集合。各楼梯口、码头口负责人做好维持各部位的疏散秩序,防止发生拥挤、踩踏。疏散通道的划分:一号教学楼:211、210班走四楼北楼梯下楼,走三楼天桥出操场,209、208班走四楼、三楼、二楼南楼梯下楼,207班走南楼梯下楼;206班走北楼梯下楼,204、205班走天桥出操场,203、202班走北楼梯下楼,219、220班走南楼梯下楼。222、223班和走北梯下楼的班级走逸夫楼侧大码头上操场,221班和走南梯下楼的班级走一号教学楼后码头上操场。二号教学楼:192、193从南楼梯下楼出南天桥;194、195从北楼梯下楼,出北天桥;196、197出北天桥;198、199出南天桥。二号教学楼的所有班级走逸夫楼侧大码头上操场。实验楼:各班有序疏散,并走逸夫楼侧小码头上操场。7、各班学生到达操场集合后,班主任立即清点本班人数,并向总指挥报告。(二)灭火演练1、请消防大队的消防官兵介绍各种灭火器材的使用操作程序和要求并示范操作2、教职工代表、学生代表练习操作3、其他师生观摩演练内容:(1)、使用干粉灭火器扑救油火灾(2)、扑救气体火灾(3)、扑灭油锅着火。(三)火灾逃生自救演练1、请消防大队领导讲解火灾逃生自救的基本技能2、z老师组织本班(192)学生回教室3、疏散组组织其余学生有序
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