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文档简介

中国龙（说课稿）人美版（2012）美术五年级上册一、教材内容简介《人美版（2012）美术五年级上册》是一本以提高学生审美能力和绘画技能为目的的教材。其中第五单元为“神话与传说”，其中涉及到中国传统文化中的龙。在本单元中，学生将会学习到龙的起源、形象特征、在传统文化中的意义以及如何用简单的线条和形状画出龙的形象。二、教学目标1.知识目标了解中国传统文化中龙的相关知识，包括龙的起源、形象特征、在传统文化中的意义等；学习如何用线条和形状画出中国龙的形象；掌握制作“中国龙”画作的技能，包括蒙皮、填色等。2.能力目标提高学生的创造力和想象力，通过自己的创造来表达对中国传统文化的理解；培养学生的绘画能力，提高其对美术作品的观察能力。3.情感目标培养学生对中国传统文化的热爱和兴趣，增强其对中国文化的认知和自豪感。三、教学过程1.导入（5分钟）首先，老师可以通过介绍中国传统文化中的龙，让学生对本节课的主题有一个初步认识。同时也可以通过让学生欣赏一些有关龙的美术作品，增加学生学习中国龙制作的兴趣。2.学习（40分钟）对中国龙的了解（10分钟）首先，老师介绍龙在中国传统文化中的形象特征和意义，让学生对龙有一个清晰的认识。同时，也可以通过PPT或其他教学工具，将龙的形象呈现给学生。制作中国龙的技巧（20分钟）接着，老师向学生演示如何用简单的线条和形状画出中国龙的形象。在演示过程中，老师可以手把手教学生如何画龙的每个部位，比如头、身体、腿等等。这样可以帮助学生更好地掌握龙的绘画技巧，同时也可以让学生在演示中锻炼自己的观察能力和理解能力。制作画作（10分钟）在学生掌握了制作中国龙的技巧之后，老师可以让学生自己动手做一个“中国龙”画作。在制作过程中，老师可以引导学生使用丰富的颜色填充，使画作更加生动，同时也可以帮助学生练习色彩搭配和表达能力。3.总结（5分钟）在学生完成画作之后，老师可以让学生交换画作并相互欣赏。同时，老师还可以帮助学生总结本节课所学的知识和技巧，并整理出一份“制作中国龙的步骤”，让学生在后续制作中可以更好地运用所学知识。四、教学评价在教学过程中，老师可以通过观察学生的画作，判断学生在使用不同的线条和形状、色彩搭配等方面的能力是否有所提高。同时也可以通过学生的口头表述和书面作业，检测学生对中国龙的理解与掌握程度。在课堂结束后，老师还可以协助学生进行自评与互评，以帮助学生改善自身的不足并提升各方面的综合素质。五、教学拓展可以通过让学生了解其他国家的传统文化中与龙相关的知识，拓展学生的文化视野和知识面；在学生较为熟悉制作中国龙的基本技能之后，可以让学生自己动手设计不同的龙的造型，提高学生的

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