第一单元-化石燃料与有机化合物-第一课时-甲烷课件

第三单元化石燃料与有机化合物

最简单的有机物---甲烷第三单元化石燃料与有机化合物

最简单的有机物---甲烷1教学目标知识与技能

了解甲烷的主要性质及其化工上的应用，重点认识取代反应的特点。过程与方法

引导学生通过对甲烷分子结构的学习，了解有机物分子结构的特点对性质的影响，初步培养学生空间想象能力。情感态度与价值观

让学生感受化学与实际生活紧密联系，从而关注社会与化学有关的问题，培养安全意识。教学重点及难点

甲烷结构特点及取代反应，从化学键层面认识甲烷结构和性质教学目标知识与技能教学重点及难点2第三单元有机化合物第三单元有机化合物3有机物概述一、什么叫有机物？1、定义：2、组成元素：含有碳元素的化合物为有机物。碳、氢、氧、氮、硫、磷、卤素等但：碳的氧化物、碳酸、碳酸盐、碳的金属化合物、氰化物、硫氰化物等看作无机物。因为：性质和无机物相似主要元素其他元素3、烃及烃的衍生物：有机物概述一、什么叫有机物？1、定义：2、组成元素：4二、有机物的主要性质特点1、大多数有机物难溶于水，易溶于有机溶剂。2、绝大多数有机物受热容易分解，而且容易燃烧。3、绝大多数有机物不易导电，熔点低。4、有机物的反应复杂，一般比较慢，常常伴有副反应发生。有机物的以上性质特点与其结构密切相关。有机物和无机物是否有明显的界限呢??二、有机物的主要性质特点1、大多数有机物难溶于水，易溶于有机5比较尿素和碳酸尿素碳酸分子式：结构简式：CO(NH2)2H2CO3有机物无机物结论：有机物和无机物并无绝对的界限。人工合成的第一个有机物比较尿素和碳酸尿素碳酸分子式：结构简式：CO(NH2)2H26有机物与无机物没有绝对的界限

(1828德国维乐)有机物与无机物没有绝对的界限

(1828德国维乐)7

有机化合物种类繁多(超过2000万种),分布广泛,在人类的生活及生产中发挥重要作用。燃料:汽油、煤油、柴油建材:木材、黏结剂、涂料、油漆日用品:塑料、橡胶、纤维、清洁剂食物:糖类、油脂、蛋白质有机化8课堂练习一1、下列物质中属于有机物的是：（）A、二氧化碳B、尿素C、蔗糖D、碳酸氢铵2、下列说法中不正确的是：（）A、大多数有机物难溶于水，易溶于汽油、酒精、苯等有机溶剂。B、有机物的熔点低，受热易分解，都能燃烧。C、绝大多数有机物是非电解质，不易导电。D、有机物的化学反应比较复杂，一般较慢，且常伴有副反应发生。B

、CB

课堂练习一1、下列物质中属于有机物的是：9仅含碳和氢两种元素的有机物称为碳氢化合物，也称为烃。碳tàng烃tīng氢qīng仅含碳和氢两种元素的有机物碳tàng烃tīng氢qīng10西气东输工程你知道吗？让我好好想想？？？西气东输工程你知道吗？让我11

甲烷是池沼底部产生的沼气和煤矿的坑道所产生的气体的主要成分。这些甲烷都是在隔绝空气的情况下，由植物残体经过微生物发酵的作用而生成的。

沼气煤矿坑道气天然气油田气甲烷在自然界的存在沼气煤矿坑道气天然气油田气甲烷在自然界的存在12物理性质：无色、无臭的气体，

=0.717g/L（S.T.P）

极难溶于水（密度求算公式：M=22.4

）俗名：沼气、坑气，是天然气的主要成分（80-97%）物理性质：13练习:写出甲烷的电子式。分子式:CH4结构式:用短线来表示一对共用电子的图式。练习:写出甲烷的电子式。分子式:CH4结构式:用短线来表示一14甲烷的结构式能否表示它的真实构型呢？（让学生自己组装模型）

比例模型球棍模型甲烷的结构式能否表示它的真实构型呢？（让学生自己组装15裁一段长25cm、宽8.7cm的矩形纸板或硬纸条，按下图所示方式，裁去两头的小三角，按虚线向内折成如图３－１所示的正四面体，其顶点分别为甲烷中４个氢原子的位置，中心是碳原子。实践活动：观察图３－１所示的Ｃ与Ｈ空间位置关系。试用原子结构拼插模型（或用橡皮泥、黏土、泡沫塑料、牙签、火柴棍等代用品），自制甲烷的分子模型。球棍模型裁一段长25cm、宽8.7cm的矩形纸板或硬纸条，按下16化学性质1.甲烷的氧化反应：注意:甲烷不能使酸化的KMnO4溶液褪色继续其它性质化学性质1.甲烷的氧化反应：注意:甲烷不能使酸化的KMnO4172.取代反应：科学探究你从实验中得到哪些信息？从所得的实验信息中你能得到哪些启示？2.取代反应：科学探究你从实验中得到哪些信息？18现象：

混合气体的黄绿色变浅，量筒壁上出现油滴，量筒内的液面上升。讨论：分析上述实验中所观察到的现象，从中可以得到那些结论？2量筒壁上出现液滴，说明反应中生成了新的油状物质，且不溶与水。1说明量筒内的混合气体在光照的条件下发生了化学反应。3量筒内液面上升，说明随着反应的进行，量筒内的气压在减小，即气体总体积在减小。现象：混合气体的黄绿色变浅，量筒壁上出现油滴，量筒内的液19甲烷与氯气光照条件下的取代反应氯气甲烷甲烷与氯气氯气甲烷20甲烷与氯气光照条件下的取代反应氯气甲烷甲烷与氯气氯气甲烷21甲烷与氯气光照条件下的取代反应氯气甲烷甲烷与氯气氯气甲烷22甲烷与氯气光照条件下的取代反应氯气甲烷甲烷与氯气氯气甲烷23甲烷与氯气光照条件下的取代反应氯气甲烷返回甲烷与氯气氯气甲烷返回24甲烷与氯气光照条件下的取代反应甲烷氯气甲烷与氯气甲烷氯气25甲烷与氯气光照条件下的取代反应甲烷与氯气26甲烷与氯气光照条件下的取代反应甲烷与氯气27甲烷与氯气光照条件下的取代反应甲烷与氯气28甲烷与氯气光照条件下的取代反应甲烷与氯气29甲烷与氯气光照条件下的取代反应甲烷与氯气30甲烷与氯气光照条件下的取代反应甲烷与氯气31甲烷与氯气光照条件下的取代反应返回甲烷与氯气返回32光照下甲烷与氯气发生取代反应CH4＋Cl2CH3Cl＋HCl光照CH3Cl＋Cl2CH2Cl2＋HCl光照CH2Cl2＋Cl2CHCl3＋HCl光照CHCl3＋Cl2CCl4＋HCl光照返回单击鼠标单击鼠标光照下甲烷与氯气发生取代反应CH4＋Cl233有机物分子里的某些原子或原子团被其它原子或原子团所替代的反应叫做取代反应。取代反应:有机物分子里的某些原子或原子团被其它原子34取代反应与置换反应的区别取代反应置换反应

生成物中不一定有单质。反应物和生成物中一定有单质。反应能否进行，受温度、光照、催化剂等外界条件的影响较大。在水溶液中进行的反应，遵循金属活动性顺序等。（强弱律）反应逐步进行，很多反应是可逆的。反应一般为单方向进行。取代反应与置换反应的区别取代反应置换反应35★

甲烷的四种氯代产物都不溶于水，在常温下，一氯甲烷是气体，其他三种都是液体★

三氯甲烷和四氯甲烷是工业上重要的溶剂（它们的密度都大于水的密度），四氯甲烷也是实验室里常用的溶剂，四氯甲烷还是消防用的灭火剂。★

三氯甲烷的俗名是“氯仿”，四氯甲烷又名“四氯化碳”。3.高温下分解（隔绝空气，1000℃以上）：CH4C+2H2；△H＞0生成的H2和C都是重要的工业原料。高温★甲烷的四种氯代产物都不溶于水，在常温下，一氯甲烷是气体36光照条件下，将1molCH4和1molCl2混合，充分反应后。1、得到的产物为：

。2、其中物质的量最多的产物是：

。3、如将1molCH4完全和氯气发生取代反应，并且生成相同物质的量的四种有机取代产物，则需Cl2的物质的量是：

。课堂练习一CH3Cl；CH2Cl2；CHCl3；CCl4；HClHCl2.5mol光照条件下，将1molCH4和1molCl2混合，课堂练习一37学习目标：

1、了解烷烃的组成、结构和通式，了解烷烃同系物物理性质的递变规律和化学性质的相似性。

2、了解结构简式、烃基的概念，初步学会用结构简式、电子式表示烷烃和烃基。

3、理解同系物的概念。重点：同系物的概念。难点：有机物立体结构模型的建立。学习目标：38烷烃

1、烷烃：烃分子中的碳原子之间都以单键结合成链状，碳原子的剩余价键均与氢原子结合，使每个碳原子的化合价都已充分利用，达到“饱和”。这样的烃叫做饱和烃，又叫烷烃。烷烃的结构特点：①碳原子之间都以单键结合成链状。

②碳原子的剩余价键均与氢原子结合，使每个碳原子的化合价都已充分利用，达到“饱和”。

2、结构简式：结构式的简化形式。如：CH3CH3、CH3CH2CH3、CH3(CH2)16CH3烷烃1、烷烃：烃分子中的碳原子之间都以单键结合成39

逐渐升高

气液固

逐渐增大什么原因？？结构相似，相对分子质量逐渐增大，范德华力逐渐增大。在常温下，C1—4的烷烃为气态，C5—16的烷烃为液态，C17以上的烷烃为固态。3、烷烃的物理性质，随着碳原子数的增加呈规律性递变：逐渐升高气液40

4、烷烃的化学性质与甲烷相似（1）稳定性：不与强酸、强碱反应，不能使酸性KMnO4溶液褪色。（2）可燃性，完全燃烧生成CO2和H2O（3）在光照条件下与卤素单质发生取代反应。（4）热稳定性逐渐减弱。5、烷烃的通式：CnH2n+2（n≥1）

6、同系物：结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物。如：甲烷、乙烷、丙烷、十七烷、三十烷等互为同系物。CnH2n+2+O2→nCO2+(n+1)H2O4、烷烃的化学性质与甲烷相似（1）稳定性：不415、烷烃的命名法：习惯命名法例如：CH4C2H6C5H12C9H20

甲烷乙烷戊烷壬烷C12H26C20H42C36H74十二烷二十烷三十六烷CH3CH2CH2CH2CH3CH3CH(CH3)CH2CH3

正戊烷异戊烷CH3C(CH3)2CH3

新戊烷5、烷烃的命名法：习惯命名法426、烃基：

烃分子里去掉一个或几个氢原子，剩余的部分叫做烃基。烷烃分子里去掉氢原子后，剩余的部分叫做烷基。如：甲基：—CH3、乙基:—CH2CH3、丙基：—CH2CH2CH3、异丙基：—CH(CH3)2亚甲基或二价甲基：—CH2—……

烃基是有机物分子中的组成部分，不能单独存在。6、烃基：437、根与基的区别？根指的是电解质由于电子得失或电子对偏移而离解成的部分；从结构上看，根一般不含未成对电子，显电性，大多数能在溶液或熔化状态下稳定存在，根与根之间可“异性相吸”结合成共价分子或离子化合物。例：OH-；NH4+等基指的是非电解质失去原子或原子团后剩余的部分；从结构上看，基含有未成对电子，不显电性，也不能单独稳定存在，基与基之间可直接结合形成共价分子。例：—NO2；—OH；—CH3；—CHO；—COOH等7、根与基的区别？根指的是电解质由于电子得失44思考：3、如何理解同分异构体？1、什么是同分异构体现象？2、什么是同分异构体？思考：3、如何理解同分异构体？1、什么是同分异构体现象？2、457、同分异构体

化合物具有相同的分子式，但具有不同的结构现象，叫做同分异构体现象。

具有同分异构体现象的化合物互称为同分异构体。3>理解：三个相同：分子组成相同、分子量相同、分子式相同二个不同：结构不同、性质不同1>同分异构体现象：2>同分异构体：7、同分异构体化合物具有相同的分子式，但46试比较：同系物、同分异构体、同素异形体、同位素、同一种物质的含义同系物同分异构体同素异形体同位素同一种物质组成结构——类别分子相差一个或几个CH2原子团分子组成相同分子组成不同质子数相同，中子数不同结构相似结构不同结构不同化合物单质化合物同一元素的不同种原子分子组成相同结构相同单质化合物试比较：同系物、同分异构体、同素异形体、同位素、同一种物质的47例：C7H16

的同分异构体书写HHHHHHHHHHCCCC－－－－－∣∣∣∣∣∣∣∣CCC－－∣∣∣∣∣∣－HHHHHH⑴、一直链5>同分异构体的书写法例：C7H16的同分异构体书写HHHHHHHHHHCCC48C∣CC－－－CCC－－CCC－－－CCC－－C－CC∣C∣CC－－－CCC－－C⑵、主链少一个碳C∣CC－－－CCC－－CCC－－－CCC－－C－CC∣C∣49⑶、主链少二个碳CC－－CCC－－C∣C∣C∣C∣①、支链为乙基×C∣C∣CCC－－－CCC－－C－C∣C∣⑶、主链少二个碳CC－－CCC－－C∣C∣C∣C∣①、支链为50②、支链为两个甲基C∣C∣CC－－CCC－－CC－－CC－－CCC－－A、两甲基在同一个碳原子上②、支链为两个甲基C∣C∣CC－－CCC－－CC－－CC－－51C∣C∣CC－－CCC－－C∣C∣两者是一样的两者是一样的CC－－CCC－－C∣C∣CC－－CCC－－A、两甲基在同一个碳原子上C∣C∣CC－－CCC－－C∣C∣两者是一样的两者是一样的C52B、两甲基在不同一个碳原子上CC－－CCC－－CC－－CCC－－C∣C∣C∣C∣C∣C∣C∣支链邻位支链间位C∣×C∣×C∣×C∣B、两甲基在不同一个碳原子上CC－－CCC－－CC－－CCC53⑷、主链少三个碳原子CC－－－CCC－－C－CC－CCC－－C∣C∣C∣⑷、主链少三个碳原子CC－－－CCC－－C－CC－CCC－－54C∣C∣C∣C－CCC－－C∣C∣C－CCC－－C∣C∣C∣C－CCC－－C∣C∣C－CCC－－C∣C∣提问：主链的碳原子可以是三个吗？⑷、主链少三个碳原子C∣C∣C∣C－CCC－－C∣C∣C－CCC－－C∣C∣C∣55同分异构体的书写口诀：主链由长到短；支链由整到散；位置由心到边；排布由对到邻再到间。一边走，不到端，支链碳数小于挂靠碳离端点位数。最短链碳数应不少于(n+2)/2(n为偶数时）(n+1)/2(n为奇数时)（n≥4）同分异构体的书写口诀：主链由长到短；支链