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五年级上册美术导学案-第4课拼贴与绘画结合|辽海版一、教学目标了解拼贴艺术的定义和特点；掌握拼贴手法的基本方法；通过拼贴和绘画结合的方式来创作一幅具有意义的作品；培养学生对美术艺术的兴趣和审美能力。二、教学重点拼贴艺术的基本定义和特点；拼贴手法的基本方法；拼贴和绘画结合的创作方法。三、教学难点对于初学者，拼贴和绘画结合的创作涉及技法较多；创作过程中要求学生思维活跃，寻找艺术创作的灵感和主题。四、教学过程1.先容易后难，了解拼贴艺术教学目标：了解拼贴艺术的定义和特点。给学生讲解拼贴艺术的定义和历史背景，大致介绍它的特点、形式和分布；通过图片展示，让学生欣赏一些著名艺术家的拼贴艺术作品，发现拼贴艺术的独特魅力；带领学生分析观赏的拼贴艺术作品，了解其构成形式和特点。2.逐步实践，掌握拼贴技法教学目标：掌握拼贴手法的基本方法。讲解拼贴手法的基本方法：准备物料，将提前准备好的图片、图案、文字等手工材料切割成形，选定一个底板和组成形式，再以不同的粘合方式安排组合。给学生展示范例，并讲解每一个步骤，让学生跟随老师的指导进行实验性创作；鼓励学生边探索边实践，独立完成小小的拼贴作品。3.创新提升，拼贴和绘画结合创作教学目标：通过拼贴和绘画结合的方式来创作一幅具有意义的作品。在讲解艺术创作需要思考和表达个人主题的前提下，告诉学生选择自己感兴趣的主题进行剪贴与画画的有机结合；引导学生以图案和形态相融合的方式进行组合嵌套，并在绘画的过程中处理好整幅作品的色彩搭配、层次变化和布局间关系等问题；借鉴先前提到过的一些著名艺术家的作品，给学生启示和参考。五、教学效果评估在教学过程中，老师要随时关注学生的操作情况，及时指出错误并帮助学生解决问题；在完成创作后，鼓励学生彼此交流，相互欣赏，互相指出不足之处，共同提高；教师能够对学生作品进行评论和打分，做出科学公正的评估。六、教学方法以启发式教学为主；让学生自主探究和思考；课上展示和点评学生优秀作品。七、注意事项教师提前准备好创作材料；控制好上课的时间，不要占用其他学科课程的时间；在学生创作结束后，要及时清理教室和存放材料；学生不得随意破坏他人作品，要尊重他人的劳动成果。八、教学后记此次教学以拼贴和绘画结合进行创作为主要内容，通过鼓励学生的思维创新和双手动起来的实践来培养学生的创造性思维和审美能力。学生在听课、实验和创作的过

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