南阳工业学校质量年度报告

南阳工业学校质量年度报告（年） 〃_,_+3 …...（ ｝根据《河南省教育厅办公室关于做好年度中等职业教育质量报告编制和发布工作的通知》（教办职成〔〕号）的文件精神，现将我校年度教育质量报告如下：―、学校情况（—）学校简况河南省南阳工业学校创办于年，是经河南省人民政府批准成立的一所以工科为主、多学科兼容的公办普通中等专业学校。学校隶属于南阳市人民政府，系国家级重点中专、国家第一批中等职业教育改革发展示范学校、河南省品牌示范学校、省级文明单位、河南省未成年人思想道德建设工作先进单位。学校现校区位于风景秀丽的白河南岸，现有校区亩，新校区位于南阳市职教园区内，一期占地面积亩，二期占地面积亩。现有在校生人，教职工人，其中高级讲师人，讲师人，硕士研究生人。学校建有信息中心、工业机器人、建筑施工、数控加工、电子商务、平面设计等个实训中心及个综合实习工厂、汽车运用与维修和机电技术应用个省级实训基地；建有数控仿真、模具、电力拖动、会计电算化、机械基础、液压传动等多个理实一体化实训室，各项实习实训设备总价值多万元，综合办学实力在全市名列前茅。学校现开设有机电技术应用、数控技术应用、汽车运用与维修、计算机应用、计算机平面设计、电子商务、工业机器人等个特色专业，其中机电技术应用、数控技术应用、汽车运用与维修、计算机应用等专业为国家级示范校重点建设专业，汽车运用与维修和机电技术应用专业为省级品牌示范专业。（二）学生情况学校现有全日制在校生人，招生录取人，是上年招生数的。其中“”类别人，高中起点普通中专两年制人，初中起点普通中专三年制人。年毕业生人，其中三年制中专人，两年制中专人。各专业学生数

专业人数汽车运用与维修计算机及应用机电技术应用电子商务会计电算化数控技术应用计算机平面设计建筑工程施工（三）教师队伍学校现有专任教师人，生师比为。其中专业课教师人，实习指导教师人，占专任教师的％;双师型教师名，占专任专业课教师的％;专任教师均达到或超过大学本科学历，学历全部达标，其中，获得硕士学位的人，占专任教师的；高级职称人，占专任教师的。兼职教师名，占专任教师的。专任教师情况一览表教师数量年年专任教师数“双师型”教师数专任教师本科以上学历数量专任教师硕士以上学历数量高级职称教师数量兼职教师数量（四）设施设备学校拥有个校内实训基地，多个实训室。实验实训设备总价值达万元。年学校生均教案仪器设备值元，年生均教案仪器设备值元，同比增加元。年生均校内实践教案工位数个，比年同比增加个。图书馆纸质藏书万册，生均册；新添置电子图书万册，生均册。二、学生发展(—)学生素质学校坚持德育为首，狠抓养成教育，落实立德树人根本任务，发展素质能力教育，制定了《学生养成教育实施方案》，推行管理制度和主、副班主任制度，每周一及每学期开学第一天举行升旗仪式，开展主题教育活动月和周三、周日晚主题班会、定期举办开展四大讲堂(道德讲堂、法律讲堂、未成年人心理健康讲堂、国学讲堂)活动，细化学生品德评定标准，实行德育考核证书制度。加强学生社团建设，提高学生自主管理能力，组织好两操锻炼，强化课程教育中的德育教育，增强文化课教师和专业课教师的德育职责，提高全员育人认识，落实“首遇负责制”，树立先进典型，弘扬良好的校风。同时学校将心理健康教育渗透于班级管理、学科教案中，落实到管理、教案各环节，准确把握学生心理动向，及时排解学生心理焦虑，调整学生心态，促进学生健康成长。学校还建有功能完善，师资队伍强大的南阳市青少年心理健康辅导中心，中心面积一千余平方，十一个功能室，配备四名专职心理咨询师，持证志愿者二十多人，班主任心理疏导队伍五十多人，建立了心理咨询网络平台，拥有微信公众号、群、微信群、千聊直播间、有童转播间、喜马拉雅电台节目等多种心理健康教育、咨询渠道。不仅服务本校，还承担着南阳市心理咨询人员的培训及青少年心理咨询的辅导工作。学校还强化教案常规管理，注重学生专业思想教育，不断提高学生学习的积极性，学生文化课首次合格率达。学校按照人才培养方案，实施“毕业证技能证”双证书教育，有序开展专业技能训练，学生技能水平得到明显提升，各专业职业资格证考核合格率达以上。学生在年度河南省和南阳市职业技能大赛中取得优异成绩。年参加省市中等职业教育技能大赛获奖情况统计省级—笑也等奖—笙遂—等奖—等奖市级 二等奖二等桨学校重视学生素质的全面发展和综合素质的全面提高,学生体质测评合格率达；操行合格率，毕业率在。（二）在校体验学校不断完善各项工作机制，从教案、生活服务、就业服务、环境创设等各方面着手，为学生提供良好服务。定期不定期通过问卷调查、电话访谈等方式，了解学生对学校各方面工作的满意度。并根据反馈不断改正自身不足。学生在校体验满意度统计表序号在校体验项目内容满意度调查方式理论学习满意度家长访谈、学生问卷调杳、企业电话采访等专业学习满意度家长访谈、学生问卷调杳、企业电话采访等实习实训满意度家长访谈、学生问卷调杳、企业电话采访等校园文化与社团活动满意度学生问卷调查生活满意度班级问卷调查、学生谈话等校园安全满意度班级问卷调查、学生谈话等毕业生对学校满意度通过网络、微信、电话、邮寄问卷调查（三）’资助情况学校成立了以校长任组长的资助工作领导小组，设立了资助管理中心，制定了相关制度。工作中严格按照国家资助政策，在国家助学金和免学费的评审、发放及管理过程中，始终坚持公开、公平、公正的原则，确保以国家助学金和免学费为主的中职资助政策落实到位。完成我校、、级人免学费上报工作，人助学金上报工作。仔细审核资助申请材料，确保材料准确、完善。按照省、市资助中心要求，每月更新全国资助管理系统，充分做到不漏报、不多报，保证在全国资助管理系统中我校资助信息准确，完善。完成、级共人的面部识别信息采集工作。完成月份、月份抽检及月份定向抽查工作。重视建档立卡户学生受助情况，保证我校所有建档立卡户子女精准受助。按照省资助中心要求逐一发放建档立卡户明白卡，配合引导建档立卡户子女正确申请享受"雨露计划”。按照省、市资助中心要求，逐人逐户发放建档立卡户温馨告知书，并由学生、家长、扶贫第一书记签字确认学生在校受助情况。严格按照国家资助政策，努力完成我校资助工作。（四） 就业质量学校各系与就业办公室协同规划，依据学生的专业、特长、就业愿望，结合产业人才需求开拓学生就业渠道。每年定期邀请企业到校授课，来校招聘人才，确保学生有较高的就业质量，今年我校共有中职毕业生人，各专业就业率平均达到，对口就业率达到，升大专或本科人，升学比重为。学生本地初次就业底薪达到元左右，就业率与以往比较基本持平，底薪有所提高。汽车工程系为提高对口就业率，年月广泛联系校企合作企业，和就业办一起，先后组织了南阳市爱车有道、亿众、宜修、德众、金阳光、鑫众汇等家大型汽车企业来校开展校园招聘，使多名级汽修专业学生找到了心仪的对口企业就业，大大提高了毕业生的就业满意度。（五） 职业发展学校积极开展学生职业生涯指导和就业创业指导工作，通过理论指导和专题训练，推动学生职业发展；通过改革教案模式和教案评价方式，促进学生学会学习，培养学生学习能力。我校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会好评，特别是得到了相关企业的信任。学校先后下发调查问卷份，就毕业生工作后的情况进行调研，结果显示，雇主满意度达到，学生发展前景满意度。三、质量保障措施（一）专业动态调整.专业结构调整。年初学校组织相关人员根据区域经济发展特点，在广泛调研的基础上，制定出年度专业建设计划和专业调整方案，及时对招生专业进行调整，机电技术应用专业增加了机器人操作与编程课程，汽车工程系正在考察论证，拟开设车身修复专业、新能源汽车维修专业，所开专业与地方经济对人才的需求相适应。.人才培养方案调整。学校以教育部颁布的重点专业教案指导方案及河南省中等职业学校专业教案标准为指导，根据本地区产业、职业和岗位需求的情况，适时修订各专业人才培养方案，调整课程设置、优化课程体系。年机电专业删减了《数控加工》，增设了《机电设备安装与调试》、《电气控制与安装实训》、《机器人操作》等课程。汽车运用与维修专业的人才培养方案也进行了修订，删减了《汽车性能与检测》课，增加了《汽车空调构造与维修》。计算机应用专业将原来的《多媒体技术》调整为《数字影音后期制作技术》，并提前到第二学期，以适应参加省技能竞赛的要求，将《语言》调整为《网站建设与管理》。平面设计专业增加了《手绘》课程等，会计电算化专业增开了会计综合实训，电子商务专业增开了移动电子商务平台实训，以适应各专业对人才需求的变化。（二）教育教案改革.公共基础课：为培养学生的全面素质，满足学生就业立业、终身学习和可持续发展的需要，我校积极推进公共基础课改革，推动课程体系整体优化。依照河南省公共基础课水平测试大纲要求，开全公共基础课并开足课程学时，包括德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等课程，在此基础上，还开设了书法、公共艺术、心理健康教育等课程，并仔细组织教案，改变了传统单一的讲授法，提倡教师使用启发式、讨论式、辩论式、情景式等授课形式，培养学生的职业素养和文化素养，按期组织学生参加全省公共基础课水平测试，成绩良好。.专业设置：学校在示范校重点建设专业的基础上，以建设品牌专业为抓手，各专业以项目为载体，积极适应区域产业转型升级的要求，实施专业建设和改革，集中力量全面查摆专业中存在的问题及原因，并实施整改。通过建设行动，使“龙头专业品牌专业精品专业”的专业梯队发展格局初见雏形，专业吸引力、影响力、可持续发展力都有较大提.课程建设:学校积极推进工作过程导向的课程体系的改革，其中，机电专业建立了以工作过程为导向的课程体系，平面设计专业建立了产学教融合的课程体系，汽修专业建立了“分方向、分模块，以工作过程为导向”的课程体系。在重点专业的带动下，学校各专业在不同程度上开展了课程改革，建设专业优质核心课程，完善课程标准，建设专业教案资源库。参与了专业课程资源库的开发，实现了成果共建共享。与企业、高校共同开发教材本。.人才培养模式改革：学校根据我省产业发展需求，以品牌建设专业为试点，深入开展“校企合作，产教融合”的人才培养模式改革。从办学体制入手，充分融合产、学、研、训、赛，强化企业作为专业人才培养的主体地位，校企优势资源渗透作用于专业人才培养过程的各个环节，包括专业设置与调整、专业培养方案制定、课程教材开发与编写、专业实训实践指导等方面。通过品牌专业的建设带动了我校其他专业，不同程度地开展人才模式改革，专业人才培养质量显著提高。汽车运用与维修专业为提高学生综合职业能力，达到以赛促教、以赛促学的目的，于年月举办汽车维修基本技能竞赛，要求级、级全员参与，从中选拔优秀选手参加省赛、市赛及全员化试点竞赛；同时又进行了考试改革，在年春、秋期末理论考试的基础上，增加了专业课程的实操考试，取得了以考促练的良好效果，更全面的检验了教案效果和学生的综合能力。.师资队伍：我校教师中共有省教案名师名，师资培训专家名，市优秀教师名，年共有名老师在省市优质课比赛中获奖。学校除通过聘请企业专家担任兼职教师以夕卜，还招收企业能工巧匠担任实习指导教师，深度参与专业建设，形成一支“同站讲台，共育学子，齐做项目”的兼职教师队伍。并且创造条件吸收高学历紧缺人才，不断优化教师队伍结构。我校的教师队伍结构合理'比例适当、数量充足、人员稳定。.实训基地建设：学校在原有汽车运用与维修、建筑工程、计算机、机械加工、数控加工中心、焊工、客户呼叫中心、电子商务实训基地等个实训基地的基础上，年新建了机器人实训中心、平面设计工学结合实训中心。拥有个实验实训室，对电气控制、焊工实训基地、汽车维修实训中心进行了改造升级，校内实训条件得到极大改善。计算机应用专业重建了计算机组装与维修实训室，新建了数字影音后期制作实训室和平面设计综合实训室。汽车工程系利用专项资金，建成了微课制作室，促进了信息化教案的开展；同时提出了新实训室的建设思路，拟建设钣金实训室、新能源汽车实训室，为更科学地调整专业课程体系和新增专业做准备。另外，学校还拥有个校企合作校外实训基地，除满足学生生产实训、工学交替、顶岗实习等实践项目外，也为教师企业实践提供了平台。信息化教案与教案资源建设：我校有较好的信息化实训教案条件，目前学校多个教室全部安装了多媒体教案设备，在已建成的拥有多台计算机的公共机房、一个精品课程录播室、一个微课制作实训室，汽车、计算机网络、数控、电子商务、会计电算化、客户信息服务等仿真教案系统，通用主题素材库和门