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PAGEPAGE1试析初中现代散文阅读教学背景初中散文阅读教学是语文教学的重要组成部分，而现代散文作为语文阅读中的一部分，不仅需要学生有扎实的语言能力，还需要培养学生的思维能力、阅读技巧和文化素养。然而，在初中现代散文阅读教学中，很多教师和学生都存在着一些问题。现状教师面临的问题在教学现代散文阅读时，很多教师发现学生对于现代散文缺乏兴趣，也不愿意阅读。另外，由于每篇现代散文背景不同，风格不同，教师需要学习教学内容和针对性教学方法。有时候教师只是埋头于文字，忽略了课堂教学中学生思维的引导和思维技巧的训练。学生面临的问题很多学生面临着语言表达不清晰、理解困难等问题。同时，学生对于现代散文缺乏了解，对于文学背景和文化底蕴也不了解，造成了学生的阅读兴趣不高和理解难度大。解决方案教师方案教师需要在教学中充分运用多种教学手段，激发学生的阅读兴趣。在引起学生兴趣的前提下，教师应该注重教学的整体性和针对性。教师可以通过一些课堂活动，如小组讨论、阅读比赛、阅读心得写等方式，让学生主动参与，并在讨论中引导学生了解背景、理解文学技巧和加深文化理解。此外，教师需要根据学生的阅读水平和程度，有计划、有组织的布置阅读任务。学生方案学生需要注意提高自己的语言和文化素养。通过阅读一些优秀的文学作品提高自己的语言水平，积极了解背景、提高文化素养。同时，学生需要在阅读中提高思维技巧，注意文学技巧的运用，培养自己的思维能力。教学方法动手阅读：教师引导学生动手阅读是指教师通过一系列的活动让学生通过动手，来提高对文本的理解能力。这个方法对于解决学生缺乏足够阅读能力的问题特别有效。这项教学方法可以通过开展一些小组讨论，加上引导问题，也可以通过阅读比赛等形式让学生更积极的投入阅读中。阅读感受表达阅读感受表达是指教师让学生认真观察、体验、思考一段文学作品，了解作者的写作意图和背景，然后通过口语或者写作表达出来的教学方法。这个方法有点像学生了解过程的一种评判方式，可以让学生在理解原作的同时，加强他们的表达能力。积极思考积极思考是指教师在教学过程中引导学生积极思考，认真思考现代散文阅读对象的时代背景和社会背景，同时思考阅读对象中心议题的核心问题。这项教学方法能提高学生的思维能力，让他们在阅读的同时不断提高自己的分析能力。注意点阅读散文不能简单“读”，更不能只限于言简意赅的语句，而应把阅读当成一次启蒙、自我陶冶和文化课程的全面学习。阅读散文需要切合语文学科的内涵，也要注意阅读有助于个人成长和全面素质提高的方案。教师要深刻感悟，具有较高的审美品味和文化素养，树立起健康的价值和观念。结论初中现代散文阅读教学是语文教学中的一块重要组成部分。教学过程需要教师和学生一起努力。教师需要提供正确的教育方法，积极引导学生独立思考，加强学生理解

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