苏教版小学英语教案

苏教版小学英语教案一、教学内容本课选自苏教版小学英语教材，内容为Unit4PartALet'slearn&Let'sdo。本节课主要学习动物的名称以及询问动物的喜好。通过本节课的学习，学生能够听、说、读、写动物的名称，并能用所学语言询问动物的喜好。二、教学目标1.学生能够听、说、读、写动物的名称，并能用所学语言询问动物的喜好。2.学生能够在真实情境中运用所学语言进行交流，提高语言运用能力。3.学生能够通过观察、模仿、实践等方式，培养对英语学习的兴趣和积极性。三、教学难点与重点难点：动物名称的准确拼写和动物喜好询问的运用。四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、卡片、录音机。学具：课本、练习本、彩色笔。五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师通过PPT展示动物图片，引导学生说出动物的名称，同时板书动物名称，让学生跟读。2.课堂讲解（10分钟）3.课堂实践（10分钟）教师将学生分成小组，每组发放一套动物卡片，让学生用所学语言询问动物的喜好，并记录在练习本上。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。5.作业布置（5分钟）让学生课后用所学语言询问家人或朋友的喜好，并写在练习本上，明天上课分享。六、板书设计七、作业设计1.请用所学语言询问家人或朋友的喜好，并写在练习本上。答案：Ilike/Idon'tlike2.听录音，跟读本节课所学内容，并模仿例句进行练习。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以让学生课后调查班级同学的喜好，并用所学语言进行汇报，以此提高学生的语言运用能力和合作意识。重点和难点解析一、教学内容本课选自苏教版小学英语教材，内容为Unit4PartALet'slearn&Let'sdo。本节课主要学习动物的名称以及询问动物的喜好。通过本节课的学习，学生能够听、说、读、写动物的名称，并能用所学语言询问动物的喜好。二、教学目标1.学生能够听、说、读、写动物的名称，并能用所学语言询问动物的喜好。2.学生能够在真实情境中运用所学语言进行交流，提高语言运用能力。3.学生能够通过观察、模仿、实践等方式，培养对英语学习的兴趣和积极性。三、教学难点与重点难点：动物名称的准确拼写和动物喜好询问的运用。四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、卡片、录音机。学具：课本、练习本、彩色笔。五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师通过PPT展示动物图片，引导学生说出动物的名称，同时板书动物名称，让学生跟读。2.课堂讲解（10分钟）3.课堂实践（10分钟）教师将学生分成小组，每组发放一套动物卡片，让学生用所学语言询问动物的喜好，并记录在练习本上。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。5.作业布置（5分钟）让学生课后用所学语言询问家人或朋友的喜好，并写在练习本上，明天上课分享。六、板书设计七、作业设计1.请用所学语言询问家人或朋友的喜好，并写在练习本上。答案：Ilike/Idon'tlike2.听录音，跟读本节课所学内容，并模仿例句进行练习。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以让学生课后调查班级同学的喜好，并用所学语言进行汇报，以此提高学生的语言运用能力和合作意识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、活泼的语言和语调，以吸引学生的注意力。在讲解动物名称和喜好表达时，可以模拟动物的叫声和语气，让学生更加形象地理解和记忆。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑每个环节的时长，确保学生有足够的时间掌握动物名称和喜好表达。在情景引入和课堂实践环节，可以适当延长时间，让学生充分练习和巩固。3.课堂提问：教师应根据学生的实际情况，设计不同难度的问题，以激发学生的思考和参与。在讲解动物名称时，可以提问学生动物的中文名称，让学生用英语回答。在讲解喜好表达时，可以提问学生喜欢的动物和原因，引导学生用英语表达。4.情景导入：在情景引入环节，教师可以通过展示动物图片或播放动物声音，激发学生的兴趣和好奇心。同时，可以邀请学生上来表演动物的叫声或动作，增加课堂的互动性和趣味性。教案反思：1.教学内容：本节课选择了与学生生活密切相关的动物名称和喜好表达，有利于激发学生的学习兴趣。但在讲解动物名称时，可以增加一些有趣的动物特点，让学生更加生动地记忆。2.教学过程：在课堂实践环节，教师应确保每个学生都有机会用所学语言进行交流，提高他们的语言运用能力。同时，