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文档简介

万以内数的读法和写法四位数的读法详细介绍：课题：四位数的读法教学目标．使学生掌握万以内数的数位顺序，理解数位意义 .．掌握读法法则，会读万以内的数 .．培养学生抽象概括能力 .教学重点掌握以内数的读法．教学难点中间、末尾有零的万以内数的读法．教具学具准备方格纸、计数器、投影仪、投影片．教学步骤一、铺垫孕伏．．出示三位数，引导学生读数．．学过的计数单位有哪些？二、探究新知．．教学例5．指导学生数绘图纸小方格的数目．使学生明确 10个一千是一万，“万”也是计数单位．总结学过的计数单位． 2．教学例 6．指导学生在计数器上边拨珠边数数．从一千起，一个一个地数到一千零二十．教师提示学生从一百数到一百二十时注意什么？从一午九百九十五起，一个一个地数到二千零五．①启发学生观察万位在右起第几位？②数到整十、整百、整千和一万时怎样拨珠？从九千九百九十一起，一个一个地数到一万．使学生明确：千和万两个相邻数位的十进关系．在计数器上边拨珠边数数．①从三千九百九十，一个一个地数到四千零八．②从四千九百五十，一十一十地数到五千零五十．③从八千五百，一百一百地数到九千五百．．教学例7．在计数器上出示745、280、609，启发学生试读，并说一说怎样读的？在计数器上出示 3745、2080、6009．①出示数位顺序表．②拨上3745，读出它的组成．③拨上2080，读出它的组成．④拨上6009，读出它的组成．读数注意什么？使学生明确：读数时首先判断最高位是什么位．中间有一个或两上 0都读一个“零”．末尾不管有几个零都不读．引导学生归纳总结万以内数的读法．出示万以内数的读法，引导学生阅读．做一做．读下面的数，再说说各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的．38370450086900三、全课小结．随堂练习．一个数，从右边起第三位是位．第四位是位．一个四位数，它的最高位是位．．读下面各数．50236007100009030700635072800板书设计四位数的读法例5例6一千、一千零一、一千零二、一千零二十．一千九百九十五一千九百九十九、二千、二千零一、二千零五．九千九百九十一、九千九百九十二九千九百九十九、一万．例7数位顺序表45三千七百四十二： 3个千、7个百、4个十、5个一080二千零八十：2个千、8个十009六千零九：6个千、9个一万以数的读法．从高位起，按照数位顺序读；．千位上是几就读

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