第四单元综合性学习：《少年正是读书时》-课件-2021-2022学年部编版语文七年级上册

少年正是读书时第四单元综合性学习少年正是第四单元综合性学习腹有诗书气自华。（苏轼）生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）你喜欢阅读书籍吗？你平常喜欢看些什么书？你每天大概读多长时间的书？腹有诗书气自华。（苏轼）生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧教学目标了解自己的阅读状况，学会阅读柱形图表，能从图表中发现问题。交流读书情况，找出问题，提出解决办法，积极、清楚地表达自己的看法。123学习名家的读书方法，找到适合自己的读书方法，养成会读书、勤读书、乐读书的好习惯。教学目标了解自己的阅读状况，学会阅读柱形图表，能从图表中发现活动指导学生活动一：填写调查问卷填写课本88页的资料二“个人阅读情况调查问卷”，对比资料一的柱形图。读柱形图时，要先看清楚图表上的数字、文字等所表示的信息，再观察柱形图的变化趋势，分析图形、数字、文字之间的关系，从而提取出信息。读标题，读数据，读趋势，作比较发现1：未成年人国民阅读指标远高于成年人。活动指导学生活动一：填写调查问卷填写课本88页的资料二“读标题，读数据，读趋势，作比较读标题，读数据，读趋势，作比较从资料一的图表中，我们可以发现我国9-13岁未成年在阅读率指标和以及人均阅读量指标两方面都远远高于18-70岁成人，由此可见9-13岁的未成年人比18-70岁的成年人更喜爱读书。少年正是读书时按照国民图书阅读量的指标8本，你的年阅读量是否达标呢？如果没达标，是什么原因呢？从资料一的图表中，我们可以发现我国9-13岁未成年在阅学生活动二：同学之间找差距发现问题学生活动二：同学之间找差距发现问题学生分析展示学生分析展示学生A组“药方”学生A组“药方”不善于利用边角时间阅读；没有制定计划去读书；没有良好的阅读环境；对经典书籍缺乏了解，产生畏惧心理造成对经典作品没有兴趣；阅读过程中不喜欢思考，不进行深入阅读，造成阅读能力和品味不能提升。发现问题不善于利用边角时间阅读；发现问题读书很重要，我们更要会读书！！阅读课本90页资料三，说一说读书的意义。读书很重要，我们更要会读书！！阅读课本90页资料三，说一说读你知道哪些名人读书的故事呢？学生活动三：向名人学习读书之法寻求对策你知道哪些名人读书的故事呢？学生活动三：向名人学习读书之法寻董遇“三余”读书“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。”抓住空余时间来读书，肯定会有收效。冬天，没有多少农活。这是一年中空闲下来的时间；夜晚，不必下地劳动，这是一天中空闲下来的时间；雨天，不方便出门干活，也是空闲下来的时间。董遇“三余”读书“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余对待记事一类著作，一定要提纲挈领，抓住要点;对待立论一类著作，一定要寻求奥妙，探索精微。对待记事一类著作，一定要提纲挈领，抓住要点;对待立论一类第四单元综合性学习：《少年正是读书时》-课件----2021-2022学年部编版语文七年级上册第四单元综合性学习：《少年正是读书时》-课件----2021-2022学年部编版语文七年级上册推荐读书方法：1.阅读同类书籍，先列出这类书籍的书目，再来阅读，形成阅读这类作品的体系。2.专题阅读。先确定好阅读专题，再阅读相关书籍。推荐读书方法：第四单元综合性学习：《少年正是读书时》-课件----2021-2022学年部编版语文七年级上册课后作业:通过以上的调查、讨论和分析，你对自己的课外阅读状况一定有了较为全面的了解，也从同学们的课外阅读经验中获得了一些有