三年级上册美术导学案- 第九课 红灯停 绿灯行 ︳湘美版_第1页
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三年级上册美术导学案-第九课红灯停绿灯行︳湘美版一、课程简介本课程是三年级上册美术课程中的第九课，主要通过学习交通灯的颜色和含义，掌握交通规则的基本知识，提高学生的安全意识和自我保护能力，同时培养学生对美术语言的感受和表现能力。二、知识目标理解交通灯的颜色和含义。掌握交通规则的基本知识。培养学生的观察力和想象力。提高学生的安全意识和自我保护能力。发展学生的美术表现技能。三、教学重点了解交通灯的颜色和含义。掌握交通规则的基本知识。四、教学难点培养学生对美术语言的感受和表现能力。发展学生的想象力。五、教学准备教师：红绿交通灯模型、纸质交通灯模型、颜料、画笔等。学生：图画纸、颜料、画笔等。六、教学过程1.热身准备教师根据自己的需要，选择一些适合学生的集体活动来抬高学生的情绪。活动结束后，跟学生解释一下今天美术课要学习什么，让学生心中有数。2.学习交通灯教师拿出红绿交通灯模型，让学生分别看看红灯和绿灯，并询问学生它们的区别和含义。详细讲解交通灯的三种颜色分别代表什么含义，并在黑板上画出交通灯的图案，让学生更好地了解交通灯的形状。教师通过展示纸质交通灯模型，让每个学生都有机会接触和观察交通灯，帮助学生在印象中深化对交通灯的认识。3.学习交通规则教师带领学生们学习交通规则，包括行人怎样过马路、小车怎样穿过马路等，以增强学生的安全意识和自我保护能力。教师可基于学生的年龄和认知能力，采用绘画或讲故事等形式让学生更好地理解交通规则。教师可让学生通过模仿、练习等形式来熟记和掌握交通规则。4.美术实践鉴赏教师备好的交通灯图画，并让学生欣赏、发现它们的美感和色彩特征，并与学生一起谈论。让学生在图画纸上画出他们对交通灯的理解和想像，同时引导他们在颜色、形状等方面表现出自己的创意。让学生分享自己的作品，并交流和探讨不同的表现方法和视角。5.课堂总结教师通过回答问题、翻译、概括规则等方式巩固学生的知识。让学生自己总结复习已经学过的知识，以巩固对交通灯和交通规则的学习。七、课后作业让学生在家中观察周围交通情况，并记录下自己所看到的交通灯的情况和遵守交通规则的情况。让学生在课后完成老师留下的绘画作业，并在下节课上进行分享、交流和评价。八、教学反思本课程通过学习交通灯和交通规则，不仅提高了学生的安全意识和自我保护能力，还发展了学生的观察力和想像力，增强了他们对美术语言的感受和表现能力。课程中，我们采用了多种教学方法，如展示、讲解、绘画和分享，让学生在过程中感受到兴趣和乐趣。然而，对于掌握美术技能的要求还有

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