幼儿教师有担当的演讲稿

幼儿教师有担当的演讲稿【合集3篇】幼儿教师有担当的演讲稿篇1

敬重的各位领导、各位老师：

大家好！

作为一名教师，我该拥有什么样的人生观和价值观？这是我经常思索的问题。做一个对社会有用的人，是我这么多年来始终奉行的座右铭。

一个人的成长离不开四周的环境。孔子曰：三人行，必有我师。择其善者而从之，择其不善者而改之。见贤思齐，见不贤而自省。我身边的每一个人都是我学习的典范。在同事那里学会了虚心，学会了待人真诚，学会了如何对待工作，学会了如何对待学生，学会了如何做一名合格的教师。在我的心目中，我身边的每一位老师的优点都像一盏明灯照射着我的心扉，指引着我的做人方向。

来刘沟小学的第一天我就被这儿的学习气氛，工作气氛深深地的感染了，不自觉的就投入到教师们工作学习生活的洪流中。经受了才知道艰辛，经受了刘沟小学的风风雨雨，我也成长起来，由原来的散漫、迷茫、眼界稚嫩成长为如今能适应快节奏工作，能自由运用现代化设施进行教学，能从不同侧面看待问题，这些改变与领导和老师们的关怀爱惜是分不开的。下面，我将我近年来的工作向大家作以汇报：

多年来，我工作中始终坚持“自己的事仔细干，别人的事帮着干，学校的事争着干〞。对待学校的工作，这就要求一个人是不是主动地去做，假如大家都不能主动的话，一个集体就不再有生机不再有活力。我始终都没意识到，我的这种想法就是集体责任感。它支撑着我对于学校的任何工作，都能主动参加，并力求做得最好。我始终住在学校家属院，始终坚持“以校为家〞，我对学校的一草一木、一砖一瓦都十分珍惜，自觉地爱护。学校的电路出了问题，我主动去接；水龙头坏了，我准时去换；雨天，房子漏雨，我爬上去修。每天放学后我都要巡察学校，发觉问题并准时解决，每天我要看的就是学校的各科室是不是整理好了，窗户是不是关了，门是不是锁了，每一个详情我都要看一看。开学前的运书工作，都是我带着几位年青同志去运，大家也乐与和我一起劳动，曾经有几个同事说就喜爱和老孟一起干活，能有大家这样的认可，再苦再累，我也乐在其中。

老婆曾多次说我傻，多管闲事；也有朋友委婉地劝我做事不要太主动，不要累了自己。其实我也懂得轻闲的乐趣，也能感受到劳累的苦处，我也想好好地休息，也渴望生活的无忧无虑。但是，我无法做到视而不见，否则，我无法安心。说这些不是自夸我的品德多么高尚，而是喜爱学校的情结已成为习惯，一个个详情早已经融入到日常生活工作中。在社会大环境转型期，在各种价值观并存中，我为自己能保持这种纯净的原始的事业心而感到欣慰。爱校情结会支撑着我一如既往地干下去，并力求干得更好。

与同事相处，我坚持不结怨，不仇视，总是通过自己的努力，让四周出现一种互相关怀、互相爱惜、互相帮助的良好气氛。与同事聊天，我无论什么事情都只谈观点不争论，更不会强迫别人认同或接受我的意见。发觉同事的毛病和问题，总是善意地提出，并留意时间、地点、方式、方法，用真心真情去关怀他们。看到别人有困难时，我都会去帮助，即使帮不上什么也会陪他们思索思索，尽一分心力。发觉同事之间有什么矛盾，我都主动去帮助调解，消除误会、化解矛盾。

真诚待人，在心与心之间凿一条满载真诚的通道。正是由于我的这份真诚和热情，换来了大家的信任。

有这么两句话，至今想起，心头还是很热乎。有次学校网络坏了，好几天不能上，正好我又不在家。“这个网，孟璠不来咱就没法上。〞特别一般的一句话，恰恰是对我热心和能力的确定。另一句是在申报师德先进的`时候，领导说：在我们校没得到孟璠帮助的人不多。我非圣贤，承当不起这样的夸奖。但能得到他们这样的评价和确定，我很知足。

在我工作之初，就听说过这样一句话：“对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百

分之一，但对每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天〞。我用自己那一颗朴实的爱心时刻关爱着每一位学生。既是教师又是家长的我，对师爱的理解又更深了一个层次。在悉心引导他们学习时，我期盼自己孩子也会得到他们老师的精湛讲解；在仔细批改作业时，我期盼自己孩子也会得到老师认真的批阅；在给留守的孩子们整理衣领时，我期盼自己孩子也能得到他们老师生活上暖和关心？？

我坚信对学生每多付出一点，就离自己的期盼更近一步。我坚信对学生每多关怀一点，在外务工做生意的家长们的心里就会多一份劝慰和暖和。

有句话说，己所不欲，勿施于人。不去全心的关爱学生，又期盼谁来真正关爱自己的孩子？爱心，良心对一个人来说是多么重要。

在生活中在工作中在思索中，我尝到了可怜天下父母心的味道，更体验到了教师工作的价值。我不信任因果轮回，但是我崇尚人性的美妙，坚持将心比心，换位思索的行事风格。孩子是家庭的中心，家庭是社会的组成部分，教育的功能和作用不就是推动社会的进步，传承人类精神文化和优良传统吗？这一切不就是在我们一般个体的创造性工作中得以薪火相传吗？我是一名一般的教师，始终勤勤恳恳地做一些普一般通的事。“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人〞也是我奉行的做人方针。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，悄悄奉献，甘为人梯，把自己的青春奉献给党和人民的教育事业，始终是我的心愿。

在繁忙的工作和学习之余，我主持并参加了多项课题讨论。已结题的国家、省、市级课题4个，现主持《校内文化和学生德育生活实践的讨论》和《生活教育理论指导下小学数学有效教学的策略讨论》这两个课题。

以上，是我在多年的教学工作中的一些点点滴滴，也诠释着我个人对教师这一行业的理解。天行健，君子当自强不息。

在今后的工作中，我会不断学习，充实自己，不断积累人生感悟，丰盈自己的精神境界，做一名昂扬向上、心无旁骛、团结协作的教师，创造一个有内涵有意义的执教生涯！

幼儿教师有担当的演讲稿篇2

敬重的各位领导、各位老师：

大家好！

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。其实，选择了当一名教师，就是选择了叶的事业，选择了奉献。

立足三尺讲台，扎根教育园地。作为青年教师，我们可以欠缺的是丰富的阅历和辉煌的成就，但肯定不行以缺的是对工作的热情和对学生的责任心。教育是培育人的工作，这是她与其它行业的区分也恰恰是它的魅力所在。正因为这一特别性质，所以在面对教育的受众也就是我们的学生时，我们要有足够的耐烦和由衷的爱心。由于不同的的学生们性格千差万别，独特迥然相异，为了取得最好的教学效果，必需针对学生的特性实行相应措施，因材施教，应时施教。

担任平行班的班主任一个学期以来，结合班里学生的状况我感觉到要教育好学生、管理好班级所需付出的努力应当是加倍的。我班里有个学生，学习看法都很成问题，各科作业都完不成。联系家长了解下来，家长也万分苦恼，每天陪他做作业做到晚上十一、二点，他还是完不成，不是学校布置的作业多，而是孩子留意力不集中，作业效率极其低，连最基本的一首古诗背诵背了一个小时也没背下来，家长很无奈。第二天放学后我把这个孩子留了下来，问他作业状况，他说他昨天试过了，确定背不出来的。我让他拿出语文书，让他再试一次，我看着他背。短短一首诗，连标题一共三十个字会有多难呢？但看下来对他来说的确很难。那么一整首不行我让他逐词逐句背，连起来不行我给他配着草图理解，最终十五分钟后，他把整首诗流利背颂出了。借着这个状况我告知他，没有谁天生不会背书的，只看是不是付出了努力，这次试验证明他完全可以完成作业。对于没有信念好好学习的孩子我们的确要拉他们一把给他们一点信念避开他们继续下去。

假如要问我对师德的理解，我肯定会把坚持以人为本，善待和关爱学生放在首位。教育是人和人心灵之间最微妙的接触。我们的一言一行对于孩子的学习和生活乃至一生的成长都有着深远的影响。孩子会因为教师的每一个温柔的笑容，每一个友好的动作，每一句发自内心的赞美而焕发光彩，找到自我，充满自信。走进学生，关爱学生，善待学生，让他们在循循善诱中受到触动，健康成长，是教育的根本目的，也是教育的最大胜利。因此，让我们携起手来，把满腔热情投入到工作中，用付出和奉献点亮我们激扬的青春！

幼儿教师有担当的演讲稿篇3

敬重的各位领导、各位老师：

大家好！

有一首歌最为动人，那就是师德；有一种风景最为隽永，那就是师魂；有一种人生最为秀丽，那就是教师。不要说我们一无全部，我们拥有同一片广博的天空，我们拥有同一颗火热的太阳。

我之所以选择教师这个职业，也是缘于从小就有这么一个梦想，如今梦想成真，那些曾经是梦想中的镜头还清楚在眼前。

当我第一次站在你们面前，面对几十双真诚的凝视着我的双眼时，我真实的感受到了身上责任的重大，你们每个人的将来在那时好象都与我连在了一起。

责任感，使命感，这两个沉甸甸的词汇意味着我们要去承当，要去奉献，去关爱每一个学生。喜爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异与毁坏一个学生。前苏联有名教育学家苏霍姆林斯基就曾花十年的时间将一个有偷窃习惯的学生培育成一名胜利的农庄主席。尤其是那些家庭有特别变故的学生，我们要用真诚的沟通，热情的鼓舞，耐烦的帮助，让这些孩子在开心的情感体验中接受教育。

学生的成长召唤教师的责任心和使命感。教师工作具有很强的示范性，而学生又有一种特别的向师性，使教师在学生心目中占有特别重要的位置，由此我们老师的责任和使命就要建立在自身的一言一行中。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。我们老师要从小事做起，从自我做起，小至办公桌上一本书的放置，教室内书写完毕的一个小粉笔头的处理，大到对社会对国家的看法和言语都会影响的学生，所以我们要以高尚的师德感染学生；以丰富的学识引导学生；以博大的胸怀爱惜学生，只有这样学生才能亲其师而信其道。

同学们，作为学生你们的责任是不是也应当从小事做起呢？每天问一问自己，今日我充分利用时间了吗？上课的时候主动动脑了吗？今日我独立完成作业了吗？不懂的问题解决了吗？今日班级任务完