包括班主任与任课教师的关系课件

包括班主任与任课教师的关系包括班主任与任课教师的关系包括班主任与任课教师的关系今天,我们怎样做班主任优秀班主任成长之路南京师范大学教育科学学院班主任研究中心齐学红从书编写背后的故事o(-)书名的来历⊙如何理解今天的学生?今天的班主任工作有哪些新的特点【分类号】G619.2幼儿教育是最为基础的教育，幼儿教育的效果决定着整个教育的基础是否牢固，幼儿教育对于一个人的成长与发展有着重要的导向作用，幼儿教育应得到更多的关注和重视。目前我国的幼儿教育得到了一定的关注，实现了良好的发展，但是农村幼儿教育还不够客观，需要采取有效地措施促进农村幼儿教育的发展。一、农村幼儿教育发展中存在的问题1、幼儿教育不够重视当前，农村幼儿教育涉及的内容比较多，有资金、设备、师资、教材以及管理体制等方面[1]，使得农村幼儿教育的发展面临着众多的问题。农村基层政府对幼儿教育的认识还不够，使得幼儿教育的资金、师资以及管理等投入力度严重不足，农村幼儿教育呈现粗放式的管理，管理比较混乱，没有专人进行幼儿教育管理，使得管理空缺现象严重，影响农村幼儿教育的良好发展。2、教育经费不足当前农村幼儿教育经费严重不足，幼儿教育没有稳定的经费来源，而且缺乏相关的标准和数额限定，由于资金不足，农村幼儿教育的基础设施建设建设也不到位，幼儿教育学习中必备的玩具、教具以及图书等严重不足，很大程度上制约幼儿教育的效果和质量。此外，由于缺乏资金支持，一些民办和公办的幼儿园无法满足幼儿教育的实际需要，使得很多农村幼儿不能及时接受教育。3、教师能力素质不高在农村幼儿教育中，教师是十分重要的组成部分，教师的素质能力将直接影响着幼儿教育的效果。但是目前农村幼儿园教师的素质能力不高，老龄化严重，知识和观念都比较落后，不能满足当前素质教育的实际需要。由于农村幼儿教育的各方面投入都严重不足，高素质的、年轻的教师不愿意到农村幼儿园进行教学，影响农村幼儿教育的发展。二、农村幼儿教育发展的措施1、加强对农村幼儿教育的重视要认识到农村幼儿教育在基础教育中的重要地位，提高各级政府对农村幼儿教育的认识和重视程度，采取有效地措施促进农村幼儿教育的发展。将农村幼儿教育放入到基础教育中进行整体的规划，促进幼儿教育与其他各类教育的协调发展，给予幼儿教育优先安排。合理规划幼儿园的布局，实现幼儿教育资源的均衡分布，对民办以及公办幼儿园进行科学的调控[2]，将幼儿园建设与新农村建设相结合，实现幼儿园的合理布局。2、加大资金投入力度政府应加强农村幼儿园的资金支持力度，促进农村幼儿园工作的顺利进行，应逐年增加有人员的教育费用，乡镇政府要加强与上级管理部门的联系，积极拓宽资金筹措的渠道，改善幼儿园的设施建设，为幼儿提供良好的环境氛围。政府应通过合适的途径、方法等进行投入，实现资源的合理化配置，在保证农村公办幼儿园的基础上，还应积极吸取社会资源进行幼儿园的建设。3、提高幼儿教师的素质能力各级政府以及教育主管部门应积极鼓励年轻的教师到农村幼儿园中任教，为农村幼儿园教师提供良好的薪酬以及福利待遇，做好社会保障制度，使农村幼儿园教师队伍能够更加稳定，并吸引更多的教师到农村幼儿园任教。严格把控幼儿园教师的准入标准，幼儿教师应是幼儿师范及以上学历的人员，并随着农村经济的发展而不断提高。建立完善的师资体系，促进农村幼儿教育工程的建设，做好幼儿园园长以及教师的教育培训工作，做好岗前培训，提高全体任职人员的素质能力，满足本地幼儿园教育的实际需要，促进农村幼儿园教学和管理水平的提升。4、加强政府的引导，促进幼儿园实现良好发展各级政府以及教育管理部门应将农村幼儿园教育纳入到政府工作中，实现各部门的全力配合，为农村幼儿园的发展提供有力的保障。完善幼儿教育管理体制，建立专门的幼儿教育管理机构，促进农村幼儿园管理的科学进行。做好幼儿园的考核工作，农村幼儿园应根据自身发展的实际情况制定针对性的考核指标，建立农村幼儿示范园，做到示范作用[3]。政府应对农村幼儿园的课程进行规范指导，注重游戏以及活动在幼儿教育中的重要作用，实现农村幼儿课程资源，充分挖掘乡土特色的教学内容，促进农村幼儿教育质量的提升。结束语：由于经济以及各种因素的限制，我国农村幼儿园建设发展还不够，应认识到农村幼儿园发展建设的重要意义，积极采取措施促进农村幼儿教育的顺利高效进行。加大资金投入力，提高幼儿教师的素质能力，强化政府的引导，促进农村幼儿园朝着积极健康的方向发展。汉字是世界上起源最早、历史最悠久的文字之一，是中华民族宝贵的历史文化财富。学生从上学的那天起就开始了识字和写字的生涯，但是能写得一手好字的人却寥寥无几。究其原因，是在我们当下的语文教学中，汉字教学的重点放在了识字、认字上，写字并没有得到真正的重视。老师和学生都没有把写字当做是一门学问，事实上，写字不仅是门学问，更是一门艺术。写字教学在给学生的学习打好基础的同时还能培养学生的意志和能力。一、如何进行写字教学1、激发学生写字的兴趣，端正写字态度兴趣是最好的老师，如何激发学生写字的兴趣，让枯燥的写字教学变得生动是值得语文老师深思的问题。老师可以采取多种教学法使写字教学取得最佳的效果。首先，以古代文人勤奋练习书法的故事激励学生，例如怀素芭蕉练字、羲之临池学书的故事，让学生了解到成就都是通过勤奋取得的。其次，将学生分为学习兴趣小组，小组内互相学习、互相监督。2、培养正确的写字姿势，养成良好的学习习惯正确的写字姿势是写字教学的首要任务。“头正身子直”，即要求学生在写字时头部居中，身子要坐端正，背挺直，不弓不靠，双眼正视桌面。“三个一”，即要求学生写字时笔尖距手指一寸远，眼睛距书本一尺远，胸口与课桌保持一个拳头的距离[1]。学生进行写字训练时一定要保证正确的姿势，有利于学生的身心健康。3、教会学生正确的写字方法和技巧运笔、基本笔画、基本笔顺和间架结构也是写字教学的基础，老师可以一笔一划的示范指导学生写字，也可以利用多媒体手段进行直观的教学。从小养成正确的写字方法和技巧，学生的字都能写得规范、漂亮。4、制定完善的评价方法评价可以让学生对写字保持浓厚的，长久的兴趣，全面促进学生写字水平的提高。对学生的评价要多表扬多鼓励，对学生的点滴进步给予公正合理的评价。对于有书写错误的学生，老师要及时纠正并予以鼓励，切忌责骂。让学生在轻松、愉快的氛围中学习。二、写字教学对培养学生意志和能力的影响1、培养学生的道德情感在学习写字的过程中，学生必然会遇到各种各样的困难，遭遇困难和克服困难对学生情感的激发有一定的促进作用。正确对待困难可以让学生产生积极的道德情感，积极情感在意志的支配作用下转化为动力，有利于学生克服困难，坚持实现学习目的[2]。写字学习是个枯燥的学习过程，但是在学生认识到写字学习在语文学习乃至整个学习生涯中的重要地位后，就会自觉、积极的投入到写字学习中。情感对意志有推动作用，在写字教学中，老师应增强目的性教育的意识，注重培养学生的道德情感。2、培养学生的意志一幅好的书法作品和一手好字能给人美的享受，要获得这种美的享受就要练字。练字是基础，是对学生的长期意志考验。低龄学生受自身条件的限制，练字的兴致不高，集中精力的时间短，正是这样，练字对他们意志的考验显得尤为重要。写字教学中，教师对学生恒心的训练尤为重要，在恒心的基础上增强学生的信心，锻炼学生的意志。3、培养学生的审美能力汉字是门艺术，写字教学能让学生充分领悟到汉字的独特艺术魅力。汉字包括直观、简洁、形象的象形字，如火、日、月等，具有对称美和不对称美的形声字，如岸、村等。汉字的间架结构丰富多样，有左右结构、上下结构、全包围结构、半包围结构等。文字教学可以让学生在艺术的海洋中遨游，领悟汉字造字的美、欣赏组合变化的美，这种美的教育潜移默化的影响学生，逐渐提高学生的审美能力。4、培养学生的观察能力在写字学习中，学生通过对汉字的书写方法、结构搭配、笔画位置和汉字中不同笔画的形态辨别能有效的提高观察能力[3]。老师则要通过分析、运用、示范等方法对汉字的组件进行分解和组合，培养和提高学生的观察能力，让学生从学会观察到善于观察，以提升创新能力。5、培养学生的动手能力写字学习是需要书写练习的，老师传授的方法和技巧需要学生通过书写练习来验证、加强记忆。在写字练习中，老师要督促学生多加练习，对具体知识点的联系情况进行检查和自查，对有困难的知识点进行强化练习，鼓励学生学生临摹书法作品，有利于学生动手能力的培养。6、培养学生的思维能力人的行动是由思维支配的，写字学习也是培养思维能力的过程。教师可以通过优劣书法作品的对比，或将同一个字安排在不同位置，让学生寻找、分析问题，从而发展和锻炼学生写字学习的思维能力。让学生进行意临和背临练习，让他们找出差距，发挥他们的创造力和悟性，对于培养学生的思维能力有重要的意义。古语云：“字如其人。”字是一个人综合素质的表现。练字要从小学生抓起，从娃娃抓起。写字教学一定要成为低龄学生语文教学的重中之重，在写字教学中，教师要有意识的锻炼学生的意志力，发掘和培养学生的各种能力。在今后的教学实践中，要不断的对写字教学进行探索和研究，写字教学的明天一定会更加美好。今天,我们怎样做班主任优秀班主任成长之路南京师范大学教育科学学院班主任研究中心齐学红从书编写背后的故事o(-)书名的来历⊙如何理解今天的学生?今天的班主任工作有哪些新的特点1.调查:今天的学生喜欢什么样的班主任?(1)有真爱心(2)有亲和力(3)时尚型2.班主任工作的新特点(1)网络时代——传统的经验型班主任受到挑战(2)后喻文化时代的挑战⊙知识观价值观师生关系所普通中学的追梦人◎1教师的生命因理想而精彩距闹市很近,离繁华很远今晚在校园巡视,清场后看见三(6)班的灯光依然明亮,此时已经7:3禁上楼看个究竟。7、8个孩子在写作业,3个正狼吞虎咽的吃着餐盒中的晚饭,这是班主任史老师特地从家为他们带来的,目的就是让这几个学习有困难的孩子能在学校安心的完成好当天的作业再回家(当然家长校园的夜晚很安静,灯得很专似乎没有白天上课时的那种随意,这时觉得他们也很可爱,他们似乎在这时找到了一种学习的感觉,而这种感觉需要一定的氛围,在这个环境有老师的了多少的老师在静静的陪着他们◎2.教师的生命因学生而精彩案例(-)有一种美叫气质案例(二)教师因学生而改变三)一位年轻班主任的成长故事案例1:陶善喜我擊霉成公告栏重中考前的放松谢谢骑封篙尊慈