二年级下册美术说课稿《第15课　家乡变了样》人教版_第1页
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二年级下册美术说课稿《第15课家乡变了样》人教版教材分析本课是二年级下册美术课的第15节课，主要讲述了家乡变化带来的美好和新生活。教材内容主要包括以下几方面：学生通过欣赏老照片及现实图片，了解家乡的变化；学生运用线条、色彩等基本美术元素，表达家乡的变化；学生通过对比、联想等艺术表现方式，体验家乡的变化带来的情感。通过本课的学习，希望学生能够深刻了解家乡变迁的意义，增强学生的审美意识和艺术创造力，提升学生对家乡的认知。教学目标能够体验家乡变化带来的情感，理解家乡变迁的意义。能够运用线条、色彩等基本美术元素表达家乡的变化。能够通过对比、联想等艺术表现方式，深化对家乡变化的认知。教学重难点教学重点带领学生观察照片，理解家乡变化的含义。带领学生学习运用线条、色彩等基本美术元素，表达家乡变化。引导学生通过对比、联想等艺术表现方式，深化对家乡变化的认知。教学难点如何引导学生创造性表达家乡变化。如何帮助学生理解并深化对家乡变化的认知。教学方法观察照片法：通过欣赏家乡照片，了解家乡的变化。创意作品法：以创作方式，表达家乡的变化和美好。互动演示法：开展小组展示和讨论等互动形式，培养学生的团队合作意识和创新能力。教学过程第一步：导入新课通过幻灯片、图片等方式展示一幅家乡的相片，让学生观察并描述家乡变化。引导学生回忆自己的家乡变化，发表各自的看法和感受。教师与学生之间的互动，让学生更好地认识家乡的美好与变化。第二步：欣赏照片，理解家乡变化的含义分组观察照片，理解照片中所表达的家乡变化含义。分享观察的结果，讨论各组所发现的变化，提高学生的团队合作意识和表达能力。第三步：学习运用线条、色彩等基本美术元素，表达家乡变化教师通过示范，引导学生绘制家乡变化的画作。学生运用线条、色彩等基本美术元素，表达家乡变化。第四步：引导学生通过对比、联想等艺术表现方式，深化对家乡变化的认知鼓励学生以自己的方式创造性地表达家乡变化。引导学生通过对比、联想等艺术表现方式，深化对家乡变化的认知。第五步：学生作品展示学生进行小组展示，展示自己画的家乡变化画作。学生之间进行交流和互动，以更好地了解家乡变化和展现自己的创意表达能力。课堂小结通过本课的学习，学生更加深入地了解了家乡的变化，增强了他们的艺术创造力和审美意识，提升了对家乡的认知。在教学中，我

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