三年级下册心理健康说课稿-第二十课 你比想象中的自己更强大-我有一个梦想｜北师大版_第1页
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文档简介

三年级下册心理健康说课稿-第二十课你比想象中的自己更强大-我有一个梦想课题背景从小学生进入学校开始，他们的生活和学习环境会发生一系列的变化。其中最大的变化是从家庭环境走进学校环境，从这里开始，他们开始面临“与人沟通、结交朋友、尊重他人、理解自己、处理情绪”等问题。而在这里，我们老师，是他们最信任的人，是他们在学习和生活中的引路人，我们不仅要关注他们的学习，更要关注他们的心理健康。本次课程通过“你比想象中的自己更强大”这个主题，让学生意识到自己的潜能和价值，而后通过“我有一个梦想”，激发他们的追求梦想和发挥自己的潜能的激情。课程目标让学生了解自己的价值和潜能，提升自信心和自尊心；指导学生如何面对挑战，克服自己的不足；激发学生的梦想，提高热爱学习的积极性。教学重难点教学重点让学生意识到自己的潜能和价值；通过梦想的示例，激发学生的热情和追求。教学难点如何让学生认识到自己的潜能和价值；如何激励学生追求梦想。教学准备PPT演示文稿；书写板或黑板、粉笔等板书用具。教学过程一、导入（5分钟）老师先向学生引入“梦想”这个话题，带领学生谈论及自己的梦想。二、呈现（20分钟）展示一张图片：打破常规的成功企业家们，比如乔布斯、马云等。引导学生思考，这些成功的人，他们的成功源于什么？讲述乔布斯和马云的奋斗史，生动形象地讲述他们创立公司的故事，引导学生认识到成功并非一蹴而就，而是在付出和努力中达成的。引导学生思考，在自己的学习和生活中，你有什么梦想？三、交流（20分钟）要求学生讲述自己的梦想，并与同桌分享，了解和尊重不同的梦想，学会理解和关心他人。引导学生思考，实现梦想需要付出什么努力、克服什么困难？比如，决心、毅力、勇敢、信心等等。四、总结（5分钟）回顾学生本堂课的学习内容，并对学生提出问题，引导学生思考，以此进行总结。作业布置让学生写一篇《我的梦想》，旨在让学生表达自己对未来的美好愿景和追求的梦想，以此分享自己对未来的理解与憧憬。教学反思本堂课是一堂以激发学生追求梦想和发挥潜能为主题的课程。在本堂课的设计中，重心放在了学生的梦想和价值的认知上，引导学生发掘自己的特长，提高他们的自信心和自尊心，让他们有更多的勇气去拥抱未来、实现自己的梦想。同时，在带领学生进行个人梦想的分享时，让学生了解互

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