小学二年级学生春节传统文化教育主题班会设计

小学二年级学生春节传统文化教育主题班会设计一桌年夜饭，浓浓中国味活动背景《中小学德育工作指南》将中华优秀传统文化教育列为重要的德育内容，引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵，弘扬核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神，以增强文化自觉和文化自信。春节是中国民间最隆重盛大的传统节日，它是集祈福攘灾、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。春节历史悠久，由上古时代岁首祈岁祭祀演变而来，在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。年夜饭不仅是最具中国味道的文化仪式，也是在触动和引发共情的基础上，完成对中国传统文化的回溯与升华。年夜饭丰富多样，热闹喜庆，年味浓郁，凝聚着中华文明的传统文化精华，是中华优秀民族文化的重要载体，蕴含着中华文化的智慧和结晶，凝聚着华夏子孙的生命追求和情感寄托，传承着中国特色的家国情怀。本次活动旨在深入挖掘年夜饭里的文化内涵，激发学生传承中华文化的意识，培养学生对优秀传统文化的认同感和自豪感，做中华优秀传统文化的传承者。活动目标.知识与技能：认识年夜饭的文化内涵，学习年夜饭中蕴涵的祝福。.过程与方法：通过情景体验、研讨交流等新颖有趣的形式，增强传承中华优秀传统文化的意识。.情感态度与价值观：了解年夜饭的精神内涵，弘扬孝老爱亲的中华传统美德，以增强文化自觉和文化自信，培养对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。活动对象及准备活动对象小学二年级学生活动准备教师准备：浙江卫视《一桌年夜饭》节目视频、家长录制VCRo学生准备：春节期间收集年夜饭照片和相关的小故事。活动过程一、天南地北年夜饭，五湖四海一家亲教师：作为中国四大传统节日之一，春节往往承载着最多关于团圆的美好记忆。而那顿让无数中国人心心念念的“年夜饭”，氤氯的烟火气中不仅有一年在外诉不尽的奔波辗转，更蕴含着说也说不完的一份浓浓乡愁。.学生分享“年夜饭”大合照，从“春节与家人吃年夜饭”这些照片中，自己感受到的心情是怎样的？.请学生说说“年夜饭的小故事”。教师小结：传达的远不止饱含温情的一顿年夜饭，而是深藏在背后的那一份可贵的人间真情。（设计意图：随着社会发展变迁，中国人的年夜饭越来越丰富,形式越来越多样，但年夜饭背后折射的辞旧迎新、阖家团圆等精神追求从未改变。从春节习俗之一的“年夜饭”当中，感受蕴含在传统文化中的祝福和对美好生活的愿望，唤醒在迎接春节来临的除夕之夜,和家人热热闹闹、团团圆圆的美好回忆。）二、千家万户年夜饭，色香味里送祝福教师：“年夜饭”里的春节，分享家家户户的年夜饭，家长录制视频分享“年夜饭”的美好寓意。家长分享：年夜饭的菜色对应“好意头”：腐竹意味富足，豆腐意味富贵，生菜即生财，芹菜表明工作勤劳，葱与蒜是盼望孩子聪慧会算，年夜饭里涵盖了人们的追求、盼望和祝愿。教师小结：年夜饭早已超出了“吃”的范围，年夜饭之意不在饭,而在于那份亲人之间的团圆与祝福。（设计意图：家校协同育人，以“年夜饭”作为载体，对各地特色年夜饭进行了分享，将最地道的家乡味道和最真挚的祝福传递给每位同学。）三、一桌年夜饭，榜样暖人心.观看节目《一桌年夜饭》视频，透过深入体验“榜样人物”的日常工作，为他们准备一顿热乎的“年夜饭”为视角，真实刻画出一个暖意浓郁的烟火人间，向学生展现了深入市井坊间的年味乡愁、为信仰不懈奋斗的身边榜样故事、深植于传统文化底蕴中的中国故事。.学生在小组里分享观看视频后的感受。教师小结：“榜样人物”的真实故事，一次又一次折射出令人叹服的中国故事。无论是坚守于航天一线的工作者，面对险境迎难而上时的果决；还是将全部热爱倾注于呵护生命的国宝饲养员，放弃团圆机会时的坦然；又或是时刻谨记职责的人民警察，执行任务时的坚定与无悔……横跨大江南北的一个个人物，凝聚起的正是根植于每个中国人文化中的那份乐观积极、无私奉献的中国精神。（设计意图：通过润物无声的故事讲述，从“小家”到“大家”，从个人到群体，让流淌在骨血中的情感共鸣得到最大限度的释放与升华。）四、我为春节添道菜，文化传承有我在教师：作为新时代的接班人，我们应担当传承中华优秀传统文化的使命。学生：小组合作完成一幅“年夜饭”绘本，为每一道菜写上“好意头”祝福，并写上新年的新目标，继承中华优秀传统文化和精神。教师小结：一桌年夜饭正是用了一种饱含温度的方式，向世界展现出一个个地道的中国味道和蕴含其中的一份中国精神。（设计意图：为家人朋友送上真挚的祝福，以实际行