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文档简介

□《培训方案》模版一、学科：小学语文 二、项目名称：骨干教师研修 三、培训对象：农村小学县级骨干教师（中级以上职称）四、培训主题：新课标与教学设计能力提升五、培训目标：进一步理解新课标要求，提高教师教学设计能力，并能将新课标的理念落实到课堂实践（备课、上课、反思等）六、培训学时：45学时七、课程设置：模块专题主要内容课时实施方式课程资源建议授课专家理念与师德师德教育模范教师报告3集中培训师德标兵小学教师专业标准解读专家解读3集中培训专家教师专业发展专家报告5网络学习专家专业知识新课程解读-理念与目标课程专家报告3网络学习专家新课程解读-内容1课程专家报告3网络学习专家新课程解读-内容2课程专家报告3网络学习专家新课程解读-课程专家3网络学习专家实施建议报告小学生语文学习心理及学习指导专家报告3网络学习市优秀语文教研员专业能力教学设计一学习需求分析与目标制定教研员报告3网络学习优秀教研员教学设计一教学内容与教材处理教研员报告3网络学习优秀教研员教学设计一教学策略与媒体应用教研员报告3网络学习优秀教研员教学设计一学习评价案例分析5在线研讨市县教研员、一线优秀教师学员教学设计的实施与改进学员教学设计展示、观摩与分析5在线研讨市县教研员、学员代表八、实施建议.实施方式依托“积学网”平台，采取线上学习、线下研讨和在职学习相结合的混合方式进行学习，主要以专家报告与学员研讨、案例展示与分析、观摩体验与反思相结合，注重学员的参与，注重实效。.师资要求本次培训将组建一支培训专家团队，三分之一学者专家、三分之一教研员、三分之一一线优秀教师组成，由专家进行理念的引领，教研员进行学科的分析，一线优秀教师对优秀案例和相关作业进行分析与反思，注重培训的实效性和实用性原则，提高培训的成果。.评价方式采取多种评价方式：1、上线时间计分，占20%；2、作业完成情况评分，占40%；3、在线研讨与反思的发贴数量与质量的评分，占40%。你还很年轻，将来你会遇到很多人，经历很多事

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