中班美术教案模板6篇

中班美术教案模板6篇中班美术教案模板篇1

活动名称：蛋壳变变变

相宜对象：中大班

活动价值：

(1)培育幼儿对蛋壳制作的爱好。

(2)依据蛋壳的形状特征及可碎性，绽开丰富的想象。

(3)进展幼儿的想象力和动手力量。

材料来源：

蛋是孩子生活中常常接触的东西，在我们农村，养家禽的家庭较多，因此蛋的收集也较为便利。为了开展制作活动，我们家园协作，一起收集各种各样的蛋壳。

活动指导：

(1)带领幼儿观赏各蛋壳制品。如：用蛋壳制成的小猫头、小猪头;用蛋壳粘贴并添画的花瓶;用蛋壳制成的不倒翁。

(2)开设蛋壳动物、蛋壳粘贴、不倒翁制作三个区，请幼儿按自己的意愿选择制作。

中班美术教案模板篇2

活动目标：

1．喜爱看米罗的抽象线条画，能乐观参加争论和绘画活动。

2．尝试用点和线组合，绘画表现熟识的简洁食物轮廓。

3．能大胆发挥想象，有肯定的口语表达力量。

活动预备：

1.阅历预备：对直线、简洁螺旋线的绘画方法把握。

2.材料预备：幼儿用书；黑色粗浅笔

活动过程：

1．老师用手势"叙述"语言，集中幼儿留意力，观看运动的线条，导入活动。

玩法：

（1）太阳升起来了--右手握拳头，左手五指张开放在右手拳头后面，右下至上移动。

（2）小鸟飞起来了--双手大拇指相互钩着，其余手指前后移动，表现鸟飞动作。

（3）小河的水在流淌--双手自胸前做波浪式向两侧移动。

（4）我回家了--右手食指和中指立起来，交替向前移动，仿照人的腿走路动作。

老师启发幼儿大胆想象猜想，最终老师把四个手势连起来表演，连贯叙述，激发幼儿爱好。

2．翻开幼儿用书，观赏米罗的名画。

（1）老师：刚才老师表演的手势中，有哪些线条？（放射的短线、曲线）其实，早在许多年前，有一位外国的米罗爷爷，就用小伴侣最喜爱的简洁线条，画出了一幅幅漂亮的图画，让我们一起来观赏吧。

（2）观看米罗的两幅不同风格的线条抽象画。引导幼儿相互沟通。

提问：

这里有两幅米罗爷爷的画，你喜爱哪一幅？

你发觉米罗爷爷画出了哪些好玩的线条？这些线条，你感觉像什么？

你能大胆讲一讲这幅画的意思吗？

3.幼儿仿照米罗作品，尝试用点和线组合绘画。

（1）发放绘画工具，让幼儿仿照米罗的线条表现，用简洁线条表现出小河流水和小鸟造型。

（2）老师巡回指导幼儿作画，对于力量弱的幼儿，可事先在纸上绘画出石头、鸟的头部，让幼儿续画完成。

4.幼儿与同伴相互沟通观赏，结束活动。

中班美术教案模板篇3

活动目标

1、学习用简洁的图形画出不同形态的可爱的奶牛。

2、大胆想象奶牛的欢乐生活，添上相关的四周背景，使画面饱满、丰富。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

奶牛场图片一幅、幼儿8k画纸、记号笔、油画棒人手一份。

活动过程

一、谈话导入。

1、奶牛长得什么样?它在哪里生活?

2、我们每天都喝牛奶，让我们一起感谢奶牛：“你吃青草，我喝奶，感谢你花奶牛”。

二、观看图片，了解奶牛。

出示“奶牛场”图片，引导幼儿观看奶牛的形态特征，了解奶牛的生活习性，以及挤奶、工厂加工牛奶学问等。

三、怎么画奶牛。

1、奶牛真可爱，那怎么画呢?(老师请个别幼儿到黑板上画奶牛，并向大家叙述自己的画法。)

2、老师小结幼儿画奶牛的方法，编成儿歌：扁扁圆圆大鼻子，鼻子上面大拱门，拱门中间左右开，两个小门变脸颊画上圆圆大眼睛。头上两个弯弯角，牛角下边装耳朵，大大方形是身体，身体下边有四腿，后腿牛奶挤一挤，喝上几口好养分。不忘添上细尾巴，赶走烦人小虫子。

3、奶牛身体是什么颜色?奶牛生活在什么地方?可以在它四周添画点什么?

四、奶牛的欢乐生活

1、鼓舞幼儿把奶牛画大，画出大小和形态不同的奶牛，大胆想象奶牛欢乐生活的情景。

2、引导幼儿添画相关场景，使画面饱满、丰富。

五、我的可爱奶牛故事

1、相互观赏作品，将自己的画编成故事讲给同伴听。

2、将作品布置在画廊，幼儿命名主题：欢乐的奶牛

中班美术教案模板篇4

活动目标：

1、首先让幼儿熟悉基本的树。

2、利用树的形象激发幼儿进行美术创作。

3、尝试用画波浪，直线，初步感觉颜色的组合美。

4、培育幼儿想象力，激发幼儿更多的爱好。

教学预备：

1、基本大树的图片。

2、一幅美术作品《春天的树林》。

3、绘画纸，油画棒。

4、一段抒情的音乐。

教学重点：

培育幼儿了解自然、观看自然的爱好，提高幼儿的艺术表现力。

教学难点：

让幼儿融入依据自己的想象绘画，激发幼儿绘画的爱好。

教学流程：

拿出预备好的图片--让幼儿观看--带领幼儿熟悉大树

--展现《春天的树林》--激发幼儿制造力--绘画《春天的树》--结束活动。

活动过程：

一、开头部分

1、在组织小伴侣们做好之后提问小伴侣们知道哪些大树。

2、展现大树的图片正确的引领幼儿认知多种大树。

3、引领幼儿找找每种大树的不同。

二、基本部分

1、展现美术作品《春天的树林》，提问画上都有什么。

2、讲解植树造林对我们有什么好处以及提问小伴侣们怎样爱护我们的家园。

3、由老师示范画一棵大树。

4、鼓舞幼儿大胆选用自己喜爱的颜色作画。

三、结束部分

小伴侣们今日真仔细听讲，都画出了自己喜爱的画，老师也很满足，小伴侣们，你们是最棒的，为自己鼓鼓掌吧。

活动结束：放一段欢快的音乐由老师带领小伴侣们把学习道具放回原处，培育幼儿的动手力量。

教学反思：

主要还是引导幼儿自己去发觉。擅长提出问题。选择好的场所让幼儿亲自去亲近自然，幼儿能自主的去观看一年4季的变化，同时能让幼儿了解树变化的同时，对环境爱护也能起到很重要的作用。

中班美术教案模板篇5

活动目标：

1.尝试用各种颜色的毛线和其他材料为妈妈设计发型，感受毛线贴画的美。

2.愿意用自己的作品表达對妈妈的喜爱之情。

活动预备：

1.阅历预备：观看妈妈的发型；观赏展现在区角中的各种发型照片。

2.材料预备：贴有空白头像的即时贴，各色毛线、绉纹纸、彩色水笔等。用即时贴和毛线制作的范例。

活动过程：

一、引导幼儿观赏老师的新发型，激发幼儿的爱好。

师：老师要过生日了。做了个新发型。你们觉得怎么样？

（幼儿自由争论，老师引导幼儿说说新发型美在什么地方或怎么设计更好看。）

二、引导幼儿讲讲自己妈妈的发型。关心幼儿梳理已有阅历。

师：刚才你们观赏了老师的发型。现在请大家讲讲自己妈妈的发型。

（老师引导幼儿从头发的长短、直卷、颜色以及是否有发饰等方面进行表述，体会各种发型的美。）

师（小结）：妈妈们的头发有的长、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的黄色、有的棕红色，有的头发上还有夹子等发饰。这些发型各有各的美，都很美丽。

三、引导幼儿观看范例，激发幼儿的创作愿望。

1.老师展现自己为妈妈设计的发型，引导幼儿充分观看。

师：这是我为妈妈设计的发型。你觉得最美、最好玩的地方在哪里？

2.引导幼儿观看制作材料及制作方法。

师：看一看，老师为妈妈设计的发型是用什么材料做的？是怎么做出来的？

（引导幼儿通过观看，发觉毛线是直接粘贴在即时贴上的，发饰是用绉纹纸、泡沫纸、网纱等做出来的。）

3.请个别幼儿尝试毛线的粘贴方法，引导幼儿从头像的头顶部位开头粘贴。

四、鼓舞幼儿为自己的妈妈设计发型。

1.交代任务及要求。

师：现在请你们也来给自己的妈妈做发型吧。先想一想要给妈妈设计一个什么样的发型，再用各种颜色、各种长度的毛线开头贴，贴的时候要从头顶部位开头往下贴，不要让头发拦住妈妈的脸。发型做好后可在头像上画上妈妈的五官，还可以给妈妈画个美丽的淡妆。

2.幼儿自主操作，老师巡回指导，依据幼儿不同的进展水平提出不同要求。要求一：能够乐观参加活动，大胆尝试。要求二：能尝试运用多种材料进行创作。要求三：能设计富有特点的发型并化妆。

五、引导幼儿相互沟通，进一步激发爱妈妈的情感。

师：你给妈妈设计了一个什么发型？最美的地方在哪里？想一想，妈妈看到你为她设计的新发型会怎么样？

中班美术教案模板篇6

活动名称：绘画《动物汽车嘟嘟嘟》

活动目标：

1．尝试绘画出简洁的动物，制造性地用画面反映对动物汽车的设想。

2．能合理支配画面，并体验绘画的乐趣。

活动预备：范画、油画棒、勾边笔、纸张

活动过程：

一、开头部分--谈话导入课题

师：小伴侣在游野生动物园时，必需坐在汽车里看动物，有时候会遇到动物们咬汽车，敲打玻璃车窗的事情，很危急！那该怎么办呢？

幼：……

师：假如我们把汽车设计成动物的样子，或许就不会发生这样的事了。下面我们就一起设计一种野生动物园里专用的动物汽车吧

二、基本部分

争论与演示

1.师：想一想，你预备设计一辆什么样的巡游车？幼儿自由组合交谈，想想自己设计的汽车模样。（老师可以带头讲一个自己设计的，如：我想设计一个毛毛虫汽车等等。鼓舞幼儿大胆参加）

2.老师参加与幼儿的谈话，提示个别幼儿用心听别人叙述，重点指导幼儿围绕"想象中的汽车"这一主题进行交谈。

3.请幼