教研工作计划

教研工作计划本学期，综合组教研工作旨在促进教师课堂教学水平的提高，为此，加大课程研究的力度，加强教研和科研相结合，以教研为载体，以科研为先导。同时，调动教研组成员开展教学教研工作，组织本教研成员积极参加各种各类培训，并让青年教师多锻炼，多开公开课，老、中、青相结合，引导大家互相学习。此外，开展多种形式的实践活动，如美术方面的选拔活动、音乐方面的校比赛和信息技术方面的电脑作品比赛等。以校本教研为主要的教学教研实践，进行公开课听课、评课。多动笔写论文、案例、研究课题。最后，对本学期的教学质量进行分析，并作全面的教学教研工作的总结，力争使本教研组的教研工作搞得更好。本学期教研处的工作重点是“353高效课堂”的探索和研究及“青蓝工程”的建设。以课堂教学有效化研究及青年教师的培养为重点，围绕“有效导学案设计”这一主题，深入研究课堂教学，努力创新教研工作方式，营造教师积极参加教研活动的氛围，使教研工作为教师的专业发展服务，为学校教学质量的整体提升服务。本学期教师培训安排包括建立与新课程相适应的校本培训制度，促进老师尽快将新课程理念转化为自觉教学行为的有效途径。1、“走出去”：我们组织了一些骨干教师参加市、县教育部门组织的各种新课程培训班，让他们学习新的教学方法和理念。2、“请进来”：我们邀请了县局领导和名师成员来学校作新课程专题报告，让教师们能够听到专业人士的意见和建议。3、“网络资源”：我们鼓励教师平时通过网络，特别是“农村远程教育资源网”加强自身的培训，提高自己的教学水平。４、“实战、体验”：我们把培训阵地放在课堂，把培训内容落实到课堂教学环节，把培训师资扩展到一线教师。以“家常课”为展示平台，通过走课、串课、研课，以点评、反思、研讨为途径，以实战式、体验式培训有效提升教师驾驭新课堂能力。二、继续深化课堂教学研究，转变教学观念。在新课程改革过程中，每位教师都应该从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”、主动的“实践者”和严肃的“反思者”。每位教师必须学会学习、学会反思和学会创新。教师的实践经验和理论素养最终都要落实到课堂教学上。以课堂教学为核心，强化校本教研是我们学校新课程改革能否顺利实施的关键。1、认真进行教学设计――编写导学案新课程突出自我反思、同伴互助、专业引领三个核心要素，因此，课前必须做好“五备”：（1）态度与情感方面的心理准备。（2）熟悉课程标准与课改信息上的学识准备。（3）班级学生情况了解的准备。（4）学生、教师、指导者、管理者互换角色的准备。（5）必要的物质准备（如资料、音像、器材、教具等）。我们通过以下四步完成导学设计：（1）各教师各自设计好导学案，钻研教材、了解学生、设计好上课的全过程。（2）备课组集体备课，由主备教师完成初稿，印发给各位教师，从目标定位、内容的每个侧重点的在确定，难点的把握及整个教学程序的编排等逐一展开讨论。通过合作交流达成基本共识，专人整理，形成“二次备课”。（3）各教师形成上课导学案，各教师拿到“二次备课”后，根据自己班的实际情况设计出适合本班的个性化教案。（4）反思后形成新课改方案，各教师根据学生对知识的接受情况做好课后反思，作好反思登记，为下一次集体备课提供经验和教训，不断提高备课质量。2、改变课堂教学方式新课程下的课堂应该是“自主、合作、探究”的课堂，教师角色以及学生的学习方式都有了根本的改变。（1）教师的角色：教师应该摒弃长期以来高高在上的“传道、授业、解惑”的地位以及对学生学习内容的权威与垄断，确定教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是平等中的首席。给学生以心理上的支持，并注意培养学生自律能力以及守纪、交流合作的品质。校美术小组结合奥运主题进行创作，为校争光，同时也促进学生美术基础的夯实与提高。他们将拿出更优秀的绘画作品参加区市大赛。在国庆节期间，学校将举行“心系祖国”歌咏比赛，其中《荣辱歌》为必唱曲目。此外，还将展示以“小剪纸，大中国”为主题的手抄报作品，充分展示群体探究民族文化艺术的成果。在元旦，学校将展示全校学生以各种形式、手法、内容和材料创作的剪纸作品，展览名为“窗花红艳艳”。学校本学期将以“品书香、润情操”为主题，制定了两个落实、三条原则、四项措施的工作思路，开展系列读书活动。每周的语文实践课、每周三、五中午1：30-1：40为集中诵读时间，而二、四中午1：30-1：40为集中习字时间。内容既有必读的语文课本、《国学启蒙经典》《古诗词》各年级推荐的书目，也有学生自己喜欢的书籍。读书活动的措施包括建立“三级图书网络”、建立个人读书小档案、成立诵读指导评估小组、举办主题读书活动和读书成果展示。学校将加强网络软硬件和网络信息安全，规范、强化校园网络管理、使用和维护。实行网络信息安全“一把手”负责制，建立以校长为核心的学校网络安全管理多级网络，制定管理制度，逐级落实责任，确保网络信息安全。同时，大力推进网络资源应用研究，争创校园网应用先进单位。学校将充分发挥信息技术研修班学员的骨干作用，聘请刘昆老师为首席培训师，切实加强信息技术培训，带领教师开展信息技术与学科整合的研究。组织教师外出学习、参观、并参加各级的评优课，撰写信息技术与学科教学整合案例，论文的交流评比等，增强教师使用现代信息技术的意识和技术。同时，学校还将拓宽校本研究渠道，开展互动研讨。为了促进教师之间的互动交流，我们将每月集中进行一次专题培训，让每个教师都能够掌握使用博客进行交流的技能。我们鼓励有能力的教师建立自己的网页，将网上互动交流打造成为校本研究的新形式。同时，探索网上教研与传统教研形式有效结合的途径和模式，建立完善的“网上教研备课交流”制度，进行全区网上备课交流。为了规范信息技术管理，我们将继续推广“班班通”的使用，要求教师每周至少使用两至三次，并做好记录。分管干部将定期或不定期地进行抽查，并把如何有效的使用教育资源作为评价课堂的一项重要指标。我们将与校本教研活动相结合，举行“网络资源在教学中的应用”课堂展示，鼓励教师充分运用青岛市、市北区教育资源库及其他教育资源来辅助教学，以赛促用，以赛促教，提高教学效益的目的。为了促进教育科研的实效性，我们将以小课题研究为切入点，不断提高教育科研的实效性，提高学生的课堂学习效益。我们鼓励全体综合组教师争做新课程改革的“四有”新人，即：做一个有思考的人，做一个有责任心的人，做一个有使用力的人，做一个工作有创新的人。我们的工作目标是坚持“促进教师专业化发展，促进教学方式优化，促进学生全面发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想，努力构建“轻负高质”课堂，落实“轻负高质”课堂教学指导意见，全面提高教学质量。我们将建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。同时，严格依照学校学科教学常规要求组织教学，提前一天认真备课，做到按备课计划组织教学，严抓备课质量和课堂教学质量。每位教师都应认真备课、组织好和安排好每一节课，避免无效劳动。对于在专用教室或场地上的课程，要求学生在上课铃声响前到专用教室或场地集中，教师要跟综管理。利用每双周三上午的教研时间，组织本组所有教师每人开设一节组级公开课或讲座，并积极参加听评课（讲座）活动。每位教师必须听全本教研组教师的课（讲座），进行互听、互评，取长补短，共同学习，共同进步。同时，要做好书面资料的收集，包括教学设计或讲稿、说课稿、评课稿等。抓好各学生兴趣小组的建设，逐渐完善和提高各兴趣小组的专业水平。兴趣小组包括绘画、科技、铜管乐、田径、乒乓球、篮球、围棋等。加强自身学习，更新理念，积极参加各种学习和培训。不仅要掌握任教年级的目标，还要熟悉相关年级的阶段目标，以便在教学中有机渗透，整体把握，提高课堂教学质量。学校选派教师外出学习、培训考察，县级及以上的回校后整理教学实录、专家讲课稿等，在一周内上传到综合组博客，并利用业务学习时间对组内教师进行培训，传达学习精神。产生一人学习，多人收益的效应。认真研究教材，积极开展实践教学，在教学中反思，在反思中进取，把问题当课题，积极参加小课题研究，积累素材，积极撰写教学论文，参加县级以上各类教学论文评比。xx分校教研组团结合作，贯彻党的十八大及十八届三、四、五中全会精神，全力推进素质教育，以提高教育教学水平为目标。本学期的教研工作计划包括组织教师学习新课标，进行业务学习、校本培训，开展教研课和课题研究，以及培养学生良好的学习习惯。以国家教育部颁发的《课程标准》和《九年义务教育湖北省六年制小学教科书》为准则，以教育的“三个面向”为指针，以我校的教育教学现状为出发点，全面细致地将国家的教育方针、政策、社会焦点问题、国内外大事融入思品教育教学工作之中。在教师中渗透改革、创新的思想，建立良好和谐的师生关系，优化课堂结构，提高学生的道德认识，规范他们的言行。二、基本情况分析我校是一所位于郧丹公路旁的村级完全小学，交通便利，信息掌握速度快。领导管理有方，学校发展迅速，现已成为湖北省村级示范学校的定点和中小学教师继续教育培训基地。随着学校的不断进步，越来越多的领导和社会人员来我校参观、交流、学习，极大地促进了我校教师队伍的发展，特别是思品教师，他们担负着为学生指引人生道路的重任。我校现有10名思品教师，教学班10个，共有500多名学生，来自于居峪、前湾、槐树、肖沟、钟家河、雷家等地。这些学生在家中受到父母的宠爱，养成了一些不良习惯，缺乏理想和目标，态度不端正，缺乏上进心和进取心。三、任务及目标1、端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学质量。2、各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。3、培养学生良好的行为习惯，通过教材中的事例和道理来规范学生。4、联系周围，提高学生的道德认识。5、配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。6、加强教师的业务素质和能力培训。四、方法措施1、加强常规教学的管理，实现常规教学规范化。2、激发教师和学生的兴趣，通过各种形式调动他们的积极性。3、加强对学生的管理，使他们的思想和行为统一。4、不定时地对学生进行各种不良习气的调查。5、开展一些活动，进行小检测，对他们进行督促。6、根据学生的年龄特征，组织他们到社会中、生活中去体验。五、活动安排（略）根据新课程实施方案，我们将遵循“科研兴教、科研兴校，科研育师、科研先行”的方针，树立“以人为本，民主参与，全面育人”的办学理念。我们将依托教育科研工作，以“新课程下的教学常规研究”为切入点，努力提高教师的教研能力、科研能力，向教师专业化发展，提高教育教学质量，实现“把学校建成理念先进，管理科学，队伍精干，环境优美，设施齐备，教育质量高的市级示范中学”的办学目标。工作目标包括加强教研机构建设、实现教研工作的制度化、规范化、信息化，切实加强教学常规工作的管理、督导、检查、评估，开展新课程下的“校本教研”工作，促进教师走专业化发展道路，组织指导实验课题组搞好课题研究，规划、落实好《湘潭市十一中教师校本培训计划》，组织开展教师教学论文的撰写与评选，组织搞好《教学简报》的编辑工作，开展湘潭市十一中教育信息网建设工作，做好教师教研业务能力评估工作。为了实现加强教研机构建设、实现教研工作的制度化、规范化、信息化的目标，我们将安排学校行政研究决定由副校长何建新负责对学校教育科研工作的领导，学校教导主作肖齐辉负责学校教育科研的具体工作，教导处教务员何茉负责对“集体备课”的考勤工作和教导处的日常工作，教导处副主任王柏翠负责《教学简报》的选稿、编辑工作，教研组长主要负责对本教研组的教研常规工作和对本学科的毕业复习指导工作、师资培训工作、进行学科调查并写出调查报告。各教研组在第二周前制定好新学期工作计划，召开教研组成员会，讨论、布置本期的教研工作。我们还将继续实施“集体备课”制，加强教学常规工作的管理、督导、检查、评估，开展新课程下的“校本教研”工作，促进教师走专业化发展道路，组织指导实验课题组搞好课题研究，规划、落实好《湘潭市十一中教师校本培训计划》，组织开展教师教学论文的撰写与评选，组织搞好《教学简报》的编辑工作，开展湘潭市十一中教育信息网建设工作，做好教师教研业务能力评估工作。这些措施将有助于提高教师的教研能力、科研能力，促进教育教学质量的提升，实现我们的办学目标。1.集体备课的内容包括研究新教材体系、教学方法、学习方式和平价体系。2.教案要素包括素质教育目标、教学设想、媒体平台、课时安排、教学设计、作业和教学后记。具体教案要素由教研组讨论统一后报教导处审核后执行。3.集体备课程序包括签到、中心发言人谈教学设计、集体讨论、讨论本周的教学进度和其他章节教学内容。教学目标、重难点、教学方法、教学进度和作业量必须统一。4.各年级学科组在第二周前将年级集体备课的时间、地点、人员确定后将情况书面上报教导处。集体备课原则上每周一次至二次。集体备课从第一周星期三全面启动。5.学校开展“快乐大课间”活动，以“我运动、我健康、我快乐”为主题，促进体育课堂教学的改革与创新，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，增强学生的体质，培养学生良好的心理素质和道德品质。6.为了保障大课间活动的顺利进行，学校设立大课间活动领导小组和各年级负责人安排。同时，巡视人员也将对活动进行监督。本校大课间活动安排在每天上午第一节课后（周一除外），持续20分钟。活动形式包