三年级下册美术说课稿-14小陀螺转呀转-浙美版

三年级下册美术说课稿-14小陀螺，转呀转-浙美版一、课程背景本次美术课程是针对三年级下册学生设计的，主题为“小陀螺，转呀转”。在浙江美术教材的基础上，通过教师创新设计和教学方法的运用来达到教育学生感知陀螺旋转运动，以及体验和创造美的目的。该课程适合一年级至三年级的学生，教学时间为一节课，共计60分钟。二、课程目标知识目标能够理解陀螺的工作原理，知道陀螺旋转的特点；知道如何利用不同颜色的水笔和滚轮将自己的作品转动起来；能够理解并运用线条、颜色和形状等美术元素来表现出陀螺运动的美感。能力目标能够通过绘制陀螺，并利用滚轮等手段进行旋转，来模拟出陀螺的运动；能够观察到陀螺旋转的变化，理解转动的速度与力量之间的关系；能够根据陀螺运动的特点，组合出不同的颜色和形状来形成一个美丽的艺术作品。情感目标能够感受到陀螺运动中的美好和节奏感；从画出自己的陀螺并给它命名以及观察它旋转的过程中，培养出对生活中无声的美好热爱和追求的能力。三、课程内容第一部分：前置知识的介绍本部分目的是介绍陀螺旋转的基本原理和特点，以及该课程的教学目标。教师在课堂上使用图片和示意图形式科普陀螺的基本知识，让学生们对陀螺感到好奇和兴趣。第二部分：动手实践在掌握了陀螺的基本知识后，教师会发放一些简单的素描纸和不同颜色的水笔，让学生们用不同的颜色在素描纸上画出陀螺的样子，然后为自己画出来的陀螺起个名字。在这个过程中，教师会指导学生们如何利用线条、颜色和形状等美术元素来强调陀螺旋转的特点，让陀螺充满动感和生命力。随后，教师会发放一些滚轮让学生们把自己的画作固定在滚轮上，并使用手控制旋转滚轮，让他们看到画作在旋转时形状及颜色的变化。第三部分：自由创作在了解了陀螺的基本知识和体验了陀螺旋转特点后，学生们将会在教师的指导下，自由创造一些“全新的”陀螺，然后为自己的新作品命名，并把他们放在滚轮上旋转，欣赏他们的动态和美丽。第四部分：课堂评价这一部分教师会指导学生们进行相互间的展示和交流。教师会提出一些问题，如学生们的作品起名字的原因，使用了哪些美术元素等等。通过展示和交流，让学生们能够更好地理解陀螺旋转的美感，同时也能够分享自己的创意和成果。四、教学方法授课老师以口语为主授课，结合图像资料或教具，用通俗易懂的语言向学生讲解相关的知识点，强化初中相关的概念、知识。实践让学生动手实践，在碰到问题或不理解的地方，老师可以普及解决方法，培养学生的日常美术修养。交际指导学生体验过程中的互动，通过小组合作等学生之间的交流，开发学生的合作意识，并加强学生日常综合能力。渗透在美术过程中，将相关的现实生活、文学尝试孤立于美术素材，引导学生对生活有新的体验和认识。五、教学评估本课程的教学评估以学生的作品表现和课堂练习情况来评估，学生的综合表现及掌握程度将会深深地影响到教师的评估，也可以从学生沟通交流和参与度方面进行评估。在教学活动中，教师应引导学生注意美术品的制作过程中有些细节的修正和纠正方法，加深成为对视觉的感悟与领悟。同时课堂教学活动的互动配合，互动成效的达成也是教学评估的内容之一。结论通过本课程的教学，学生能够深入了解陀螺旋转的基本知识和美感。通过丰富的绘画实践，学生们能够体验到陀螺旋转的节奏和美感，培养他们对于生活中美