三年级主题班会教案-当同学有了小纠纷 全国通用

三年级主题班会教案-当同学有了小纠纷一、教学目标知识目标1.了解同学之间合理解决小纠纷的方法2.掌握积极沟通和妥善处理问题的能力能力目标1.培养同学之间互相尊重，理解和包容的能力2.培养同学间自我控制、自我管理及自我解决问题的意识和能力情感目标1.通过本次班会，增进同学之间的友谊，减少因小纠纷所产生的矛盾和不愉快2.激发同学之间的关爱精神，培养同学们相互关心和相互帮助的良好态度和习惯。二、教学重难点教学重点1.儿童间友好合作，互通有无2.发现、善解、适应同学间的小问题教学难点1.转变同学的依赖心理，使他们培养解决问题的主动意识2.启发同学们掌握积极沟通和妥善处理问题的能力三、教学内容1.【导入】老师先通过幼儿园或生活中的例子介绍同学之间的小纠纷，引导同学对纠纷的认识和态度。2.【引入】老师以莫名其妙的小纠纷为例，启发学生思考解决小纠纷的方法。3.【探究】教师分享关于“妥善处理纠纷”这个话题的真实故事，小组活动分享各自的经历和感受。通过漫画、故事、游戏等形式了解小纠纷的类型和解决问题的方式。4.【整合】老师引导学生在小组中就不同情况下所应该采取的解决办法进行讨论，并分享交流小组讨论的结果。5.【总结】总结解决小纠纷的方法，并让学生发言，表述自己对这个问题的看法以及如何做好解决小问题的事项。6.【延伸】通过后续班会形式，构建团队及合作意识，营造有利于小学生身心成长的班组氛围。形成一种良好团队合作习惯。四、教学方法及手段教学方法1.讨论法2.游戏法3.角色扮演法教学手段1.共享屏幕和视频2.网络普及常识的PPT3.小组讨论板书五、教学准备1.漫画、故事、游戏等资料。2.PPT。3.板书工具。六、教学实施过程第一步导入（5分钟）1、老师向学生介绍本次班会的主题以及相关故事背景。2、引导学生讨论生活中的小纠纷会给人们带来什么影响。第二步引入（10分钟）1、通过一些生动有趣的小故事，引导学生体验纠纷的困扰和矛盾。2、启发同学思考如何积极应对小纠纷的方法。3、通过参观学校的各种场所，了解学校的规则。第三步探究（25分钟）1、老师以PPT等多媒体方式介绍有关于“规则的意义”“沟通的重要性”以及有关于学习沟通技巧的故事和视频。2、通过实际情境演示或游戏形式让同学模拟实际小纠纷的场景并进行模拟解决处理。第四步集结（15分钟）1、以小组讨论的形式让同学们分享彼此的经历及感受，并积极提出针对某一情境的建设性的处理方法。2、针对小组讨论的结果，教师进行小结概括，点明效果的梳理。第五步延伸（5分钟）1、表彰小组表现优异的同学。2、教师布置后续班会和社团活动来拓展本次班会所涉及的知识和技能。七、教学效果评估1.学生的听课记录和师生互动记录。2.学生课堂活跃程度，学生学习任务完成情况。3.对本次主题班会的学习反馈和习得技能效果。八、学校及教师评估建议1、本次班会需要把学生的注意力集中到讨论问题的场景中。2、需要教师对本次班会的效果进行全面的评估，并对班级健康和发展起到有力的保障作用。九、教学后记本次班会在锻炼同学掌握积极沟通和妥善处理问题的能力的同时，也加深了他们之间的感情互