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文档简介

二年级上册综合实践活动教案——好玩的磁铁活动目标通过磁铁的实践活动，让学生掌握以下知识：理解磁铁的定义及特性；掌握磁铁的使用方法；知晓日常生活中与磁铁有关的现象；激发学生对实践活动的热情，培养其动手实践的能力和创新意识。活动准备教具准备磁性物品：磁铁、钉子、纸夹、铁丝等；非磁性物品：铜片、棉花、木棒等；其他道具：扩展线、LED灯等。实验准备实现磁力传递：将一个磁铁放在桌面上，用另一个磁铁在桌面下方移动，看其对磁铁的影响；制作木棒磁铁：用一根铁钉作为“南极”，将磁铁放在钉头上，不断摩擦木棒，将其变为磁铁；吸铁石吸棉花：用一个吸铁石去吸取棉花的过程，观察棉花与吸铁石之间的关系；磁铁通电灯亮：用一个电池、一个LED灯和一些磁铁等道具，制作电磁铁，从而点亮LED灯。活动步骤第一节课引入教师出示图片，说明磁铁的定义及特性；询问学生是否见过磁铁，以及在日常生活中如何使用它；通过提问，让学生感知磁场的存在。实践活动实现磁力传递：让学生分组，每组两人，用磁铁与钉子、纸夹、铁丝等吸附或排斥的关系来对话；制作木棒磁铁：让学生一起摩擦木棒，通过不断轻抚木棒使其磁化；观察磁性物品吸引力：让学生分组，每组两人，探究一些日常生活中的磁性物品与非磁性物品之间的吸引力。第二节课引入教师出示一个吸铁石，让学生猜测它是什么，并解释了吸铁石的特点和作用；让学生看一个图案，并让他们想象非磁性的物品能被吸铁石吸住。实践活动吸铁石吸棉花：让学生分组，将一些棉花放在桌面上，教师出示一个吸铁石，让学生观察吸铁石和棉花之间的吸引力；吸铁石抽铁钉：让学生在磁性物品与非磁性物品之间施展智慧，在桌上放置许多铁钉，让学生观察吸铁石对铁钉的吸引力情况；磁铁通电灯亮：让学生分组，将一个电池、一个LED灯和一些磁铁等道具，制作电磁铁，从而点亮LED灯。活动评价本活动分别有四个实践环节，结合了磁铁传递的原理、制作磁铁、磁性物品的吸引力以及制作电磁铁点亮LED灯等环节。这些实践环节能够激发学生积极主动的探究欲望，培养其观察、分析、解决问题的能力。同时，这些活动还能激发学生的学科兴趣，增强学生与他人的沟通和合作能力。通过对本活动参与者进行问卷调查，发现学生对此次活动的反

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