《我有一双小巧手 制作不倒翁》（导学案）苏教版劳动二年级上册_第1页
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文档简介

我有一双小巧手制作不倒翁导学目标通过本次制作不倒翁的活动，培养学生的动手能力，了解不倒翁的原理和特点，培养学生的观察和分析能力，培养学生的耐心和细心，提高学生的合作意识和团队合作能力。学情分析本次活动面向苏教版劳动二年级上册的学生，属于小学生群体。小学生身体机能和认知能力正在不断发展，对于物体的观察能力正在不断加强，因此本活动旨在让学生通过动手制作不倒翁，进一步加强他们的观察和分析能力，提高他们的动手能力和创造力，同时也提高他们的合作意识和团队合作能力。活动准备材料准备瓶塞锤子部分小铁珠颜料色彩纸片胶水工具准备剪刀铅笔直尺电饭煲教育设备准备投影仪计算机活动安排理论讲解。向学生讲解不倒翁的定义、原理和特点，引导学生思考如何制作出一个不倒翁。现场演示。老师现场演示如何制作不倒翁，鼓励学生积极参与并提问。学生实践。学生动手制作不倒翁，老师提供帮助和指导。活动总结。学生展示自己制作的不倒翁，举行互动交流和分享。活动过程第一步：准备工作准备材料和工具，包括瓶塞、铁珠、颜料、色彩纸片、胶水等。确定每个小组的人数，每组应该有2-3人配合完成活动。第二步：理论引导在投影仪或黑板上展示不倒翁的图片，向学生讲解不倒翁的定义、原理和特点。通过提问、讨论等方式引导学生思考，如何制作一个不倒翁。第三步：现场演示老师现场演示如何制作不倒翁，全程讲解制作过程和注意事项。鼓励学生积极参与，学生可以询问老师问题。第四步：学生实践学生动手制作不倒翁，老师在旁提供帮助和指导。学生可以尝试选择颜料以及纸片制作个性化的不倒翁，展示出自己的创意。第五步：活动总结老师组织学生展示自己制作的不倒翁，并进行交流和分享。学生可以谈论自己制作中遇到的问题和感受，学生和老师一起讨论解决问题的方法。活动效果通过本次活动，学生们掌握了不倒翁的基本原理和制作方法，进一步培养了学生的动手能力、观察和分析能力，提高了学生的耐心和细心。同时，学生之间的交流和合作也得到了很好的提升。课后拓展学生可以尝试探究不同的不倒翁尺寸，不同的铁珠数量对于不

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