《学习美丽与自信法则之旅》（教学设计）-四至六年级心理健康通用版_第1页
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文档简介

学习美丽与自信法则之旅教学设计一、教学目标通过本次课程设计，学生能够：了解美丽和自信的概念和意义；掌握提升自信的方法；培养学生的自信心和美丽意识；增强学生的自尊心和自爱意识。二、教学内容美丽与自信的概念和意义。提升自信的方法。培养自信心和美丽意识的方式。怎样增强自尊心和自爱意识。三、教学过程1.导入讲师打招呼，向学生问好，释放紧张心态。引入：从电影《花木兰》中，展示主人公依靠自己的勇敢、决心和信念，打败敌人，最终成为了一名威风八面的战士的故事。这一故事告诉我们要有信心和勇气去实现自己的梦想。然后让学生讨论一下，一步一步地去实现梦想需要什么。2.讲解美丽和自信的概念和意义美丽的定义：讲师给学生提供一个美的梦幻世界的画面，要求学生在这个场景中感受美丽。自信的定义：讲师用自己或者学生的事例来讲述自信的体现，启发学生自身的自信点。3.掌握提升自信的方法讲师讲解提升自信的方法（如：勇敢地说出“我不能”、“我不行”的词语；肯定自己做到的好事情；学会接受“赞美”等等）。导演学生进行自我介绍，并在介绍自己的时候预先准备要肯定自己的话。学生介绍完后，讲师和同学进行点评。4.培养自信心和美丽意识的方式讲师讲解培养自信心和美丽意识的方式，如：照镜子时要肯定自己；多锻炼自身；穿衣着装要有适合自己的风格等。学生根据老师相应方法，寻找适合自己的方式，并在介绍的时候跟同学分享。5.怎样增强自尊心和自爱意识讲师再次强调提高自尊和自爱的意义，如：有了这种意识才能做到玩得开心，学习才会更快乐，生活才会更美好等。学生们表述自己是什么人，要求把自己的优点写在黑板上，让同学们一一点评自己的优点。这样做第一是让学生知道自己的优点，第二是有利于同学之间更好的了解。四、教学方法大量采用交互式教学和情感教育，让学生们从多个方面了解到自信和美丽的概念以及实现自信和美丽的方法。鼓励学生为自己的自信和美丽点赞，鼓舞学生的学习积极性。五、教学记录教学时间：1个课时（40分钟）；教学内容：学习美丽与自信法则之旅；教学目标：了解美丽和自信的概念和意义；掌握提升自信的方法；培养学生的自信心和美丽意识：增强学生的自尊心和自爱意识；教学方法：交互式教学、情感教育；教学效果：学生在本次课程中深入了解了美丽和自信的概念和意义，掌握了提升自信的方法，培养了自信心和美丽意识，增强了自尊心和自爱意识。教学反思：本次课程设计中，教师注重帮助学生了解自己的优点，肯定自己，从内心发现自身的美丽和力量。同时，也为学生提供了提升自信和美丽的方法，鼓励学生勇敢表达自己的想法和意见，从而培养学生的

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