新教科版六年级上册科学43《电和磁》课件

第四单元能量3.电和磁1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中偶然让通电的导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。就是这个发现，打开了人类大规模利用电能的大门。奥斯特发现了什么？怎样解释这种现象呢？一、聚焦二、探索

1.用通电导线靠近指南针，观察导线是否会产生磁性。●组装一个电路，点亮小灯泡，以确保电路是通路。字母N表示“北”字母S表示“南”●在桌上放一个指南针。指针停止摆动时，观察指南针指向什么方向。●将电路中的导线拉直，放置在指南针的上方，并让导线的方向与磁针所指的方向一致。●接通电路，观察指南针有什么变化。再断开电路，观察指南针有什么变化。反复做几次，结果怎样？分析观察到的现象，我们有什么新发现？接通电流，磁针偏转；断开电流，磁针复位。导线离磁针的远近、导线在磁针下方、导线顺着磁针移动对磁针偏转有影响吗？是什么使磁针发生偏转？电可以产生磁性。●有什么办法可以使实验效果更明显吗？电路短路，电流很强，电池会很快发热。所以只能短暂接通一下，马上断开。去掉小灯泡，让电路短路。2.用通电线圈靠近指南针，重演奥斯特实验。做一个线圈。用导线在手指上绕10圈左右取下，固定线圈和引出的线。给线圈通上电流，线圈会产生磁性吗？试一试，线圈怎么放可以使指南针偏转的角度最大？线圈立着放套在指南针上的时候，指南针偏转角度最大。横放在指南针上方立放套住指南针横放套住指南针立放在指南针上方用完了的废电池，一点电都没有了吗？能用我们的线圈和指南针检测一下吗？若指针发生偏转，则证明废电池还有电。三、研讨1.分析奥斯特实验，你有什么发现？增大电流和增加线圈圈数，都可以让指南针偏转角度更大。电可以转化成磁。接通电流，磁针偏转；断开电流，磁针复位。2.电和磁之间能否相互转换？你的依据是什么？发生偏转恢复原位很强变大不能变大奥斯特偏转电能南北方向磁性随堂训练第四单元能量4.电能和磁能磁铁也具有“能量”，从磁悬浮列车、电磁起重机，到耳机、电磁炉，到处都有磁能的影子。其实，通过适当的装置，生活中的大部分磁能都可以由电能转换而来。什么样的装置可以将电能转换为磁能呢？一、聚焦二、探索

1.在铁钉上绕线圈，并通电测试。用有绝缘皮的导线在大铁钉上缠绕50～100圈，两头留出10～15厘米做连接线。固定连接线与线圈，避免线圈松开。用砂纸把接线头打磨光亮。给线圈通上电流，铁钉能吸起大头针吗？断开电流呢？重复几次，看看现象是否相同。我们制作铁钉电磁铁所用的导线较短，连接在电池上有点像短路连接，耗电大，电池容易发热，所以不能把它长时间连接在电池上。像这样由线圈和铁芯组成的装置叫作电磁铁。线圈铁芯2.用电磁铁将大头针搬运至指定位置。电磁铁是怎样搬运大头针的？怎样控制大头针能让它掉落在指定位置？电磁铁通电时产生磁性，断电时磁性消失。3.电磁铁也能指南北吗？给铁钉电磁铁通电，用钉尖和钉帽靠近指南针，各组的电磁铁钉尖是什么极？钉帽是什么极？钉尖和钉帽指南北的方向，与电流的方向有关。在不改变接线方式的情况下，按不同的方向绕线圈，得到的方向结果不同。改变电流方向和改变线圈缠绕方向，都能改变电磁铁的南北极。三、研讨用电磁铁搬运物体，能量是怎样转移的？在这个过程中，能量形式是怎样转换的？电能→磁能四、拓展