第91课公平是社会稳定的“天平”课件

课题1、公平是社会稳定的“天平”第九课我们崇尚公平感悟故事感悟故事

一个和尚则不存在公平问题；两个和尚抬水时他们会认为彼此的权利义务是相当的，因此也不会过于计较公平与否；等到三个和尚时，他们会认为自己的付出会得不到相应的补偿。公平是维护社会稳定的“天平”某学校给了八年级2班一个外出交流的名额，班王任组织全班投票选拨，给果万兵和李超脱颖而出，但两人所得票数相等。应该派谁去呢？你认为怎祥做才公平?

（1）我认为可以投票再选，这样才公平、合理。通过班上同学公正、客观地投票，通过票数看出两位同学在同学们心目中的地位，以及同学们对他们的认可程度，也体现了对同学们权利的尊重。

（2）也可以由班主任老师决定。通过班主任老师对两位同学的综合评价，以及他们对班级的付出和所得进行比较，最后投出班主任的那一票，也公平合理。

（3）抓阄的观点体现出了机会均等的原则，不公平、不科学、不可取。一、众说纷纭话公平我认为:公平是考点1、人们对公平为什么会有不同的理解？（1）公平是我们社会追求的一个重要主题。不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。（2）公平体现着人们对自由的追求，对权利的尊重、对自身力量的肯定。在现实生活中，我们经常遇到是否公平，如何做到公平的问题。农民起义者————公平就是“等贵践，均贫富”。

法学家——公平就是法律面前人人平等。物理学家——公平是天平上的平衡。运动员——公平就是反兴奋剂。消费者——公平就是不缺斤少两。对公平的不同理解考点：2、公平的含义（人们心中的公平？）人们心目中的公平，意识着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人要承担他应分担的责任，得到他应得到的利益。如果一个承担的责任，或者取得了多于应得的利益，人们就会认为这不公平。公平吗？

公平吗？P101页

1、你认为李伟受表彰公平吗？为什么？

2、你是怎样理解公平的？（1）李伟受到表彰不公平。因为：①李伟作为宣传委员对此次的板报工作负有责任，但他一走了之，没有承担自己应承担的，却得到了荣誉，所以不公平。②其他同学付出了劳动，很好地完成了任务，承担了责任却没有得到利益，这对其他同学也不公平。

考点：3、你是怎样理解公平的?（1）公平是在比较中产生的。在日常生活中，我们每个人都会自觉或不自觉地把自己的付出和所得，与他人的付出和所得进行比较，比较的结果就产生了公平或不公平的感觉。也可以说，公平是得到自己该得的；也可以说分担自己该做的。（2）一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。如果一个人承担少于应承担的责任，或者取得多于应得的利益，人们就会认为这不公平。我们身边还有哪些不公平的事情?如果任其发展会有什么影响？小组合作二、社会稳定和发展需要公平材料：某销售公司业绩原本不错，员工工资发放实行“高台阶、低差距”的原则。个别推销能力强的人觉得多干不多拿吃了亏，跳槽另谋高就，经理为此改变分配方法，使员工的收入与销售业绩挂钩，并且以合同方式规定提成比例。年终结算时经理见个别推销员提成过高，因而不予兑现。员工不答应，都想给钱走人，纷纷提出辞职，公司陷入混乱之中。材料分析请问：（1）该公司推销人员跳槽的原因是什么？（2）推销人员后来为什么纷纷提出辞职？公司后来为什么陷入混乱？（1）该公司推销人员跳槽的原因是什么？答：社会稳定和发展需要公平，公平意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人要承担他应分担的责任，得到他应得到的利益。如果一个承担的责任，或者取得了多于应得的利益，人们就会认为这不公平。该公司推销人员最初跳槽的原因是在于公司个别推销能力强的人觉得多干不多拿吃了亏，所以跳槽另谋高就。

（2）推销人员后来为什么纷纷提出辞职？公司后来为什么陷入混乱？答：一个良好的社会，应该能够使人们稳定、持久地进行合作，而只有公平才能实现这一点。人们在社会交往中,如果受到不公平对待,产生不公平感觉,就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间任任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。虽然该公司后来以合同方式规定了相对公平的新分配方法，但由于经理不履行合同，欺骗员工，引发广大员工对经理的不信任感，所以推销人员后来纷纷提出辞职，公司后来陷入混乱。社会的稳定需要公平结论考点：1、失去公平的严重后果（1）

人们在社会交往中,如果受到不公平对待,产生不公平感觉,就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。（2）这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。（1）答：涉及到：平等权、劳动权、选举权和被选举权、批评权和建议权等。（2）答：这些权利是我国公民享有的最广泛的权利。

劳动权的实现有利于公民在机会均等的情况下，更加珍惜劳动权利；

选举权和被选举权的行使有利于公民参与国家政治生活的管理，才能当家作主。

批评权和建议权的行使有利于改进政府工作人员的工作效率，加强廉政建设。总之，有了这些权利，每个社会成员的生存和发展才有保障，才能更好地推动社会更好、更快发展。（3）答：有了公平，社会才能成为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。整个社会才能人人各司其职、各尽其所，共同推动社会持续发展。材料：海尔，中国家电业的骄子，其产品占国内家电市场份额的30%以上并出口美国、加拿大等国家。海尔成功的秘密之一是给每一个员工创造一个发挥才能的机会和公平竞争的环境，使员工的收入与工作业绩挂钩，从而调动了员工的积极性，员工平均每天开发一个新产品，申报两项专利，并保持80%的平均增长速度。材料分析请问：（1）海尔成功的原因是什么？（2）结合材料谈谈，社会公平对个人发展有何作用？

有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。社会的发展需要公平结论考点：2、公平对个人发展、社会发展的重要性课堂小结：一、众说纷纭话公平（是什么？）1.不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解2.人们心目中的公平3.公平是在比较中产生的二、社会稳定和发展需要公平（为什么？）1.失去公平的严重后果社会稳定需要公平2.公平对社会及个人的重要性社会发展需要公平知理践行

请你为三个和尚设计一个公平、合理的方案，解决他们的矛盾。知理践行

请针对你所发现的不公平现象，就如何消除这种不公平现象，维护社会公平提出自己的建议。课堂延伸

党的十六届六中全会审议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。胡锦涛指出，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

你能不能列举出党和国家为维护社会公平，建设社会主义和谐社会采取了哪些措施？（提示：针对地区发展不平衡、个人收入差距悬殊、农村学生上学难等问题）取消农业税；建设社会主义新农村；从2006年起用两年时间，全部免除农村义务教育阶段学生学杂费等。

一、选择题：

1、下列对公平理解正确的是（）

A、公平是天平的平衡

B、公平就是一种“折中”或“中庸之道”

C、公平是存在于理想中，现实生活中没有公平可言。

D、公平体现着人们对自由的追求、对权力的尊重、对自身力量的肯定D2、下列关于公平含义说法理解正确的是（）

A、公平是无拘无束，想怎样就怎样

B、公平是以自我为中心，个人利益至上

C、公平是指互惠互利，实行平均主义

D、公平是指处理事情合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人D3、党和政府提出要“努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。”这体现了党和政府（）

①实行平均分配②维护社会公平

③坚持以人为本④促进社会和谐

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④D4、大四学生米雪被一家国有大公司录用后兴奋地说：虽然现在就业压力很大，但我学的是热门专业，且成绩优秀，不少单位都公开招聘，我是凭自己的实力去取得竞争优势的。这说明（）

①社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障②我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西③才能满足人们的合理期望，调动自身的积极性④整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会持续健康发展

A、①②③B、①②③④C、①④D、②③④B5、下列选项中，体现公平的是（）

①法律面前人人平等②某市推行城乡全民医保制度③班干部选举中，根据选票多少来确定班长④某开发商通过贿赂领导，得到土地的开发权

A、①②B、①②③C、①④D、①②③④B课后作业十八1、人们对公平为什会有不同的理解？2、你是怎样理解公平的？3、失去公平会有怎样的后果？4、公平对个人、社会发展有什么作用？谢谢对他人公平就是对自己的施舍

--孟德思鸠经常不