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文档简介
2022-2023学年三年级下册综合实践活动不倒翁的探秘(说课稿)一、课程背景近年来,随着课程改革的推进,综合实践活动已成为小学课程的重要组成部分。在这个过程中,不倒翁这个古老而有趣的玩具引起了人们的关注。本次课程将从不倒翁的背景、玩法、机理方面进行探讨,让学生感受到科学知识的神奇和趣味。二、教学目标了解不倒翁的背景和历史。探究不倒翁的玩法,学会正确摆放不倒翁玩具。了解不倒翁的机理,理解两个物体重心位置的影响。培养学生的观察、探究和创新能力。三、教学内容1.不倒翁的背景和历史人们对于不倒翁这个玩具的研究和制作可以追溯到几百年前,最早的记录可以追溯到中国和日本的古老文化中。不倒翁原本是一种陶瓷器皿,后来逐渐演化为一种玩具。现在,不倒翁玩具已经成为了一个经典又时髦的娱乐活动,全球各地的人们都爱玩不倒翁。2.不倒翁的玩法和正确的摆放方法不倒翁的主体材料通常是金属、塑料等易于制造与修复的材料。它由两部分组成,一个基部和一个放在基部上的球体。玩家可以手持基部,给球体以初速度,然后放置在水平面上。球体就能在基部上保持平衡,不倒翁也因此得名。正确的摆放方式是:将不倒翁放置在水平的平面上,以使得基部和球体的重心相互平衡。当球体被推倒时,由于重心的平衡,它会自动回到竖直位置。3.不倒翁的机理不倒翁的机理主要涉及到两个物体重心的位置。重心是一个物体的质心,它在空间中代表了物体的平均质量分布。当物体受到摆动、推力或拉力作用时,重心将随着物体位置的改变而改变。在不倒翁中,球体的重心在基部之上。当球体倾斜时,基部与地面摩擦力的作用会产生一个反力矩,使球体回到竖直位置。这就是不倒翁最神奇的地方。四、教学方法通过图片和实物展示不倒翁的外貌和特点。通过引导问题和小组合作讨论的方式,让学生自主探究不倒翁的玩法和机理。通过小组合作实验的方式,让学生初步了解重心的概念和作用。观察和交流,提高学生的观察和表达能力。五、扩展活动拓展不倒翁的应用,了解不倒翁在物理学和机械工程等领域的应用。制作不倒翁,让学生亲手制作不倒翁玩具,培养他们的动手能力和创新精神。拓展重心的概念,引导学生了解物体平衡的其他因素,并且拓展到人体平衡、运动等方面的应用。六、教学评价教师可以通过观察、问答、测验等方式进行评价。重点考察学生是否理解了不倒翁的玩法和机理,是否能运用重心的概念解释球体的运动,以及是否能灵活运用所学的知识书写文章、进行绘图等。七、教学反思本次课程通过引导问题、小组合作、实验等多种方式,让学生自主探究和发现不倒翁的玩法和机理,提高了他们的观察、探究和创新能力。但是,由于学生的
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