三年级上册美术教学设计-7《快乐的回忆》 人教新课标_第1页
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文档简介

三年级上册美术教学设计-7《快乐的回忆》一、教学目标1.理解绘画能够唤起美好回忆的重要性。2.通过使用色彩来表达回忆。3.通过绘画来展示个人的美好回忆。4.理解使用不同的色彩和形状可以帮助表达不同的情感和回忆。二、教学过程1.引入在引入部分，老师应该问学生以前有没有过美好的回忆，或者有没有用绘画来表达过他们的回忆。这可以帮助学生感受到美好回忆和绘画的联系。2.示范老师可以选择一种与回忆相关的画布或纸板。在画布上画出一些基本的形状或突出特点，然后使用颜色填充或描绘出画面的内容。老师还可以在过程中讲解如何根据回忆的不同内容选择不同的颜色和形状。3.实践学生们可以使用他们最亲近的回忆作为素材，绘画他们自己的回忆。在这个过程中，老师应该教导学生们如何使用色彩和形状来更好地表达他们的回忆。老师还可以让学生们相互分享他们的绘画作品，并讨论不同的表达方式。4.总结老师应该让学生分享他们的思考和感受。在这个过程中，老师应该强调观察自己和他人的回忆的重要性，并理解使用绘画来表达他们的回忆的意义。三、教学重点讲解1.色彩的使用在教学过程中，强调了使用色彩来表达回忆的方式。老师可以选择基础色彩表，教导学生如何使用不同的颜色表达不同的情感和记忆。这可以使学生更好地表达他们的回忆和感受。2.形状和线条在绘画中，形状和线条是非常重要的。老师应该教导学生如何使用不同的形状和线条来表达他们的回忆。这可以帮助学生更好地表达他们的感受和思考，并使作品更鲜明、有趣。3.分享分享是教学过程中非常重要的一部分。在这个过程中，学生可以相互学习，并建立良好的互动。老师应该让学生分享他们的绘画作品，并开放式地讨论不同的表达方式，这对于增进学生的交流和思考是非常有益的。四、教学组织1.备课在备课过程中，老师应该为学生准备好教材，包括相关的画布、画笔和颜料。同时老师应该准备好关于色彩、形状等方面的教学素材，以及一个简短的教育课程简介。2.传统课堂教学教学过程应该按照步骤进行，老师应该引导学生学习绘画技巧，并指导他们在图纸上表达他们的回忆。学生可以选择自己最喜欢的方式进行绘画，并受到老师的支持。3.教学评价评价过程应该始终与实践相结合，学生可以回顾他们的绘画作品和其他同学的作品，或者老师可以直接观察学生的作品。评价应该注重学生的参与度、他们表达回忆的能力以及绘画技巧的掌握情况。五、教学反思在教学过程中，需要注意让学生在创作中自由地表达，不在技巧上限制他们的想象力。同时，在准备教材和分配任务时，需要将学生实际情况和能力考虑进去，确保

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