湖南科技职业学院教师招聘考试历年真题

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教师招聘考试历年真题一、单选题1.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。A.学科基地B.学科团队C.学科方向D.学科课程【答案】：A2.在高等学校的教学方法中，（）也称假设法或探究法。A.案例教学法B.问题教学法C.项目教学法D.发现教学法【答案】：D3.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于（）。A.思维的综合性B.思维的逻辑性C.思维的计划性D.思维的元认知能力【答案】：D4.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。A.羞怯B.悲观C.空虚D.自卑【答案】：D5.在高等学校的教学原则中，（）原则也称为“引导研究学习”。A.加强师生互动B.强化问题意识C.以学生为中心D.强调学生理解【答案】：B6.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。A.实验法B.讲授法C.练习法D.调查法【答案】：B7.高校最基本的一项职能是（）。A.知识创新B.教学C.社会服务D.科研【答案】：B8.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A.教师的教学效能感B.教师的自我校正能力C.教师的教学监控能力D.教师的自我强化能力【答案】：A9."按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是（）"A.教育与生产劳动相结合B.注重实践教学C.实现素质教育D.加强理论教学【答案】：A10.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。A.坚持知行统一B.努力做到慎独C.开展批评与自我批评D.向先进人物学习【答案】：D11.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。”A.及时救助受伤害学生B.及时保护现场C.及时报告警察D.及时报告上级【答案】：A12.取消考试资格是教育行政处罚中的（）。A.申诫罚B.人身罚C.能力罚D.财产罚【答案】：C13.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）A.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分B.通识教育是专业教育的延伸与深化C.通识教育与专业教育相互排斥D.以专业教育为主，通识教育为辅【答案】：B14.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。A.做笔记策略B.复述策略C.精细加工策略D.组织策略【答案】：D15.（）是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。A.集体目标B.集体规范C.集体凝聚力D.集体舆论【答案】：D16.高校人才培养和教学工作的主要依据是（）。A.教育治理B.教学计划C.教学大纲D.教学评价【答案】：B17.一个人作为权利和义务(尤其是政治权利与义务)主体的资格，这是（）A.心理学意义.上的人格B.社会学意义上的人格C.法律意义上的人格D.论理学意义上的人格【答案】：B18.心理辅导教师协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件这属于个别心理辅导的（）技术A.立即性B.共情C.简述语意D.具体化【答案】：D19.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。A.与他人相接近B.与他人基本相同C.与大家保持一致D.被他人认可【答案】：A20.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（）。A.态度B.归因C.自我认知D.印象【答案】：B21.从教师成长与发展阶段来看，其成长成熟的重要标志是（）。A.关注自我感受B.关注情境C.关注生存D.关注学生【答案】：D22.教师培训则是指专门教育机构以提高在职教师的思想政治素质和业务水平为主进行的一种（）。A.师范教育B.研究生教育C.职前学历教育D.职后学历教育【答案】：D23.个体的自我意识萌芽发生在（）。A.1岁左右B.出生8个月左右C.1岁以后D.2岁左右【答案】：B24.以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）。A.它是一种思想观念和理论体系B.它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来C.它是一种思想关系D.它是受一定利益关系制约的【答案】：A25.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.核心B.首要C.主导D.重要【答案】：A26.大学生情绪情感发展最突出的特点是（）A.具有两面性B.具有外显性C.具有稳定性D.具有境遇性【答案】：A27.[]教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）A.与时俱进B.实事求是C.理论联系实际D.严谨治学【答案】：D28.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，主要原因是这些学生（）。A.道德意志薄弱B.缺乏正确的道德认识C.缺乏掌握正确的道德行为方式D.缺乏良好情感【答案】：A29.“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。A.投射作用B.合理化作用C.退化作用D.压抑作用【答案】：A30.对成就动机具有积极影响且能更好地预测成就的目标是（）。A.表现回避目标B.掌握接近目标C.表现接近目标D.掌握回避目标【答案】：C31.高校教学过程是学生由学习活动向（）过渡的过程。A.脑力劳动B.体力劳动C.复杂劳动D.职业劳动【答案】：D32.依法执教的重点是（）。A.教育法律的遵守B.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动C.教育立法D.教育法学教育和研究【答案】：B33.关于我国高校内部校院两级管理结构，下列说法中错误的是（）。A.高校内部管理应当明确学校和学院的管理职责和权限B.在高校内部校院两级管理结构中，管理的重心应当放在学校层面C.高校内部管理应当调动校、院两级的办学积极性D.高校内部管理应当坚持“责、权、利相统一”原则【答案】：B34.社会心理主要是通过（）表现出来？A.社会传统B.社会行为C.社会舆论D.社会潮流【答案】：B35.按照马丁·特罗高等教育大众化理论，高等教育毛入学率超过50%属于高等教育发展阶段的（）。A.起步型阶段B.普及型阶段C.大众型阶段D.精英型阶段【答案】：B二、多选题36.注意的功能包括（）。A.保持功能B.控制功能C.选择功能D.整理功能E.调节监督功能【答案】：ACE37.从性格结构来看，大学生的性格特征包括（）A.性格的理智特征B.对现实态度的性格特征C.性格的情绪特征D.性格的意志特征【答案】：ABCD38.我国高校的办学自主权主要包括（）。A.自主开展与境外高校的合作B.自主调节系科招生比例C.人事配置权D.依法自主设置学科专业【答案】：ABD39.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）A.发现问题B.验证假设C.明确问题D.提出假设【答案】：ABCD40.高校精品课程建设的策略有（）。A.配备现代化教学方法和手段B.建设高水平的师资队伍C.加大投入和创新管理机制D.改革教学内容和课程体系E.高标准的教材建设【答案】：ABCDE41.高校教师职业道德内化的必要性体现在（）方面A.教师道德人格完善的需要B.实现教师现代化的需要C.教师引领学生成长的需要D.教师职业道德由他律走向自律的需要【答案】：ABCD42.职业理想的特点包括（）。A.激励性B.时代性C.差异性D.发展性【答案】：BCD43.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（）的具体体现。A.尊重劳动B.尊重知识C.尊重人才D.尊重创造【答案】：ABCD44.高校战略管理过程一般包括（）。A.战略制定B.战略转移C.战略评估与控制D.战略实施E.战略分析【答案】：ACDE45.人格发展理论的主要流派包括（）。A.特质理论B.精神分析理论C.人本主义理论D.认知——行为理论【答案】：ABCD46.下面有关教育的论述，正确的是（）A.教育就是学校教育B.教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动C.教育是教育者根据一定社会(或阶级)的要求D.教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动【答案】：BCD47.大学生认知发展特征主要体现在（）。A.感知觉特征B.思维特征C.人格发展特征D.记忆特征【答案】：ABD48.以下对气质的描述，正确的是（）。A.与生俱来的B.具有稳定性C.具有独特性D.有好坏之分【答案】：ABC49.高等教育受大学生身心发展制约具体表现在（）。A.高等教育受学生身心发展的阶段性影响B.高等教育受学生身心发展的非均衡性影响C.高等教育受学生身心发展的个别差异性影响D.高等教育受学生身心发展的顺序性性影响【答案】：ABCD50.现代高校社会服务的形式，主要有（）。A.教学服务B.信息服务C.科技服务D.装备服务【答案】：ABCD51.职业责任的特点包括（）。A.独立性B.利己性C.差异性D.强制性【答案】：ACD52.柏林大学主要的办学特色是（）。A.学术自由B.服务社会C.教研结合D.开门办学【答案】：AC53.以下不属于人的心理