《大学物理》实验教学大纲(供四年制本科信息与计算科学、医学信息工程等专业使用)

PAGE《大学物理学》实验教学大纲(供四年制本科信息与计算科学、医学信息工程等专业使用)Ⅰ前言《大学物理学》课程是一门专业基础课，它的主要任务是：授予学生所必须的物理学基本理论、基本技能和方法，为学习后继课程和将来从事相关工作及科学实验奠定必要的物理学基础。由于物理学实验方法已经成为其相关专业实践的重要手段，因此给学生开设《物理学实验》等技术基础课十分必要，是理论课无法替代的，它可使学生在如何运用理论知识、实验方法和实验技能解决科学技术问题方面得到必要的基本训练。《大学物理学》实验课，是学生进入大学后学习实验技术、接受系统的实验技能训练的开端，是培养学生的基本技能的重要环节，是实践能力培养的重要手段，也是后继实验课程的基础。本大纲适用于四年制本科信息与计算科学（医学信息学）、医学信息工程、医学影像技术专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下：一为了使教师和学生更好地掌握实验教材，大纲每个实验均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解，教学内容与教学要求对应，并统一标志（核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示）便于学生重点学习。二教师在保证教学大纲核心内容的前提下，可根据不同的教学手段，讲授重点内容和一般内容。三教学参考总学时为24学时。四使用教材为：《物理学实验指导》，自编，周涯主编，2013年。Ⅱ正文实验一绪论和长度测量（游标尺、螺旋测微计）一教学目的认识实验课的目的、要求，掌握误差理论，有效数字及其运算规则，实验数据的处理及实验报告书写要求。了解游标卡尺和螺旋测微计的构造，掌握其测量原理和使用方法。二教学要求（一）熟悉实验误差理论，有效数字及其运算规则，实验数据的处理和实验报告的书写；掌握游标卡尺和螺旋测微计的构造，掌握其测量原理和使用方法；（三）熟悉有效数字的记录和计算，学习基本的实验误差估算；（四）掌握用游标卡尺测量铜环的内、外径和高度，利用螺旋测微计测量钢球的直径。三教学内容（一）介绍误差理论，有效数字及其运算规则，实验数据的处理和实验报告的书写；（二）游标卡尺和螺旋测微计的构造，测量原理和使用方法。实验二静电场的描绘模拟真空（或空气）中的静电场一教学目的（一）学会用模拟方法测量某些不易测量的物理量，了解模拟法使用的条件；（二）通过对静电场的描绘，考察静电场的一些重要性质。二教学要求（一）掌握DZ-2型静电场描绘仪的结构和原理；（二）熟悉等势面与电场线的关系；（三）了解聚焦电场的电场分布。三教学内容（一）介绍DZ-2型静电场描绘仪的结构和原理；（二）测定聚焦电极的电场分布。实验三示波器及其使用一教学目的（一）了解示波器的工作原理；（二）熟悉示波器各旋钮的作用；（三）学会用示波器观察信号波形；（四）研究互相垂直的简谐振动的合成，验证李萨如图形中两个信号的频率与图形的关系。二教学要求（一）了解示波器的基本结构；（二）熟悉示波器面板上各旋钮的作用；（三）掌握示波器的基本使用方法，并能熟练地测量某些电学量。三教学内容（一）示波器的描述；（二）低频信号发生器的使用介绍；（三）利用示波器观察半波和全波整流波形；(四)利用李萨如图形测交流电的频率。实验四万用电表的使用一教学目的(一)了解指针式万用电表和数字式万用电表的结构原理；(二)学会正确使用指针式万用电表和数字式万用电表测量电学量。二教学要求(一)熟悉500型万用电表面板上刻度盘、机械调零螺钉、转换开关、欧姆“调零”旋钮和表笔插孔的作用；(二)掌握500型万用电表测量的不同项目和不同的测量范围；(三)熟悉500型万用电表的操作规程。三教学内容(一)500型万用电表面板上刻度盘、机械调零螺钉、转换开关、欧姆“调零”旋钮和表笔插孔的作用；(二)500型万用电表不同的测量项目及测量范围；(三)500型万用电表的操作规程；(四)数字式万用电表的使用方法。实验五用电位差计测量电动势一教学目的(一)掌握电位差计的工作原理，了解其结构；(二)学会用电位差计测量电动势和电源内阻。二教学要求(一)熟练掌握补偿法(平衡法)测量电动势的基本原理；(二)熟悉学生式电位差计的操作方法；(三)了解标准电池的结构和使用注意事项。三教学内容(一)补偿法(平衡法)测量电动势的基本原理和其优点；(二)学生式电位差计的描述和使用方法及注意事项；(三)标准电池的结构和使用注意事项。实验六分光计的使用一教学目的了解分光计的结构，掌握调节和使用分光计的方法；掌握利用光栅测量光波波长的原理。二教学要求(一)了解分光计的结构；(二)熟悉分光计的调节和使用方法；(三)掌握利用光栅测量光波波长的原理。三教学内容(一)分光计的结构和调节、使用方法；(二)用光栅测量光波波长的原理。Ⅲ教学组织与方法一实施机构：由基础医学院物理学教研室执行。二组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用。三教学方法：1实验教学：采用启发式、讨论式、交互式课堂教学方式，辅助现代教育技术和传统教学手段。核心内容以讲授为主，重点内容以介绍为主，一般内容以自学为主。2教学点：在物理学实验室教学，指导教师由物理学教研室委派。3辅导形式：课堂答疑、讨论、复习及课后辅导答疑。四考核办法：实验考试占总评成绩的7%；实验课的平时成绩占总评成绩的24℅。Ⅳ教学时数分配表实验内容教学时数实验类型绪论、长度测量4验证型静电场的描绘4验证型示波器及其应用4综合型万用电表的使用4综合型用电位差计测量电动势4综合型分光计的使用4验证型合计2