2023年有关幼儿园中班语言教案优质(四篇)

第页共页2023年有关幼儿园中班语言教案优质(四篇)有关幼儿园中班语言教案篇一1、看xxx欣赏故事，进一步理解出彩的名称，感知故事中数量递增以及对话重复的特点。2、探究根据故事的构造，续编故事，清楚地讲述参加蔬菜的数量、名称以及与南瓜房子的对话。3、迁移已有经历，较快地交换蔬菜名称，体验创编的乐趣。故事ppt、xxx片1、提问：奶奶买了那些菜？2、奶奶还买了另外一样菜呢，看！〔出示南瓜〕奶奶把大南瓜变成了一座南瓜房子，放在了草地上〔出示南瓜房子ppt〕1、这个大南瓜房子想做一件有趣的事，猜猜是什么？2、教师边讲故事，边放ppt。降至“来两根黄瓜手拉手对南瓜房子说”，鼓励幼儿说说，黄瓜会怎么说？南瓜房子说什么？3、出示“洋葱头”ppt，提问：谁来了，他们会怎样对南瓜房子说？南瓜房子又会怎么说？4、“咕噜噜、咕噜噜”滚来了机制什么？谁来做小土豆对南瓜房子说〔请女孩子做土豆，男孩子做南瓜房子〕5、出示“辣椒”ppt，引导幼儿分角色练习〔5位幼儿做辣椒、一位幼儿做南瓜房子〕6、还有谁来参加舞会呢？〔出示黄香蕉、紫葡萄、红樱桃ppt〕，他们会怎么对南瓜房子说，南瓜房子会怎么说？〔幼儿答复〕1、可南瓜房子不是这么说的，它说：“对不起，你们不能进来”讨论：假设你是香蕉、葡萄、樱桃，听了这话，会怎么样？〔引导幼儿说出：生气、吵闹〕2、他们挤在南瓜房子门口，吵着不肯走，你们猜猜，他们会吵些什么呢？〔幼儿两两讨论〕3、我也搞不明白，南瓜房子为什么不让他们进来？〔引导幼儿考虑〕4、继续讲述故事至完。这真是一个有趣的故事，让我们一起来讲一讲吧。除了番茄、黄瓜、洋葱头、土豆和辣椒可以来参加舞会，还会有几个什么蔬菜来参加呢？请你来说一说。让我们也一起到草地上去开个快乐的舞会吧！附故事：南瓜房子草地上有一座金灿灿的南瓜房子。一只红番茄挺着圆鼓鼓的肚子走过来。他对南瓜房子说：“我可以进来吗？”“欢迎观临！”南瓜房子用唱歌一样的声音说。红番茄快乐的推开门，进去了。两只穿绿长袍、头戴黄花的黄瓜手拉手走过来。他们对南瓜房子说：“我们可以进来吗？”“欢迎观临！”南瓜房子用唱歌一样的声音说。两只黄瓜快乐的推开门，也进去了。“骨碌碌，骨碌碌”，滚过来三颗洋葱，四个土豆。一串红统统的小辣椒也蹦蹦跳跳的来了。数一数，他们一共有几只？“欢迎光临！”“欢迎观临！”“欢迎观临！”南瓜房子用唱歌一样的声音说。这时候，一只黄香蕉、一串紫葡萄，还有一大推红樱桃也来了。可是南瓜房子对他们说：“对不起，你们不能进来。”黄香蕉、紫葡萄、红樱桃们不快乐了。他们挤在南瓜房子门口，吵着不肯走。就在这时候，南瓜房子里突然响起了好听的音乐声。南瓜房子用唱歌一样的声音说：“蔬菜们的舞会如今开始了！”黄香蕉、紫葡萄、红樱桃们马上停顿了争吵，向南瓜房子挥挥手说：“再见！”有关幼儿园中班语言教案篇二《小船悠悠》这一活动来自于学习教材中的主题《水真有用》中的一个内容点(p123)，围绕着海龟爷爷要过生日，不同的小动物“开着”不同的“小船”去给海龟爷爷庆贺的这一知识点开展的。故事《小船悠悠》简洁的画面，有趣的故事情节符合中班幼儿的年龄特点。通过故事方式的呈现，可以鼓励幼儿大胆考虑讲述，激发他们的考虑才能，开展他们的言语表达才能。中班的孩子对小动物比较熟悉，已经初步理解了一些关于小动物的外貌特征和生活习性，但是幼儿的语言表达缺乏完好性、连接性。为了让幼儿对已有知识进一步加深理解，开展《小船悠悠》这一个主题活动下的整合活动，通过有趣的故事，激发幼儿展开想象，并乐意与大家分享，从而促进幼儿在情感、语言、想象方面的开展。1．理解故事内容。2．大胆表述和想象小动物的小船。课件ppt、草帽、八宝粥盒。师：孩子们，你们看这是谁?(海龟)(出示蛋糕xxx片)师：猜猜发生了什么事情?你过过生日吗?你们过生日的时候什么事情最开心?海龟爷爷的很多好朋友也来给他过生日了。师：海龟爷爷生活在哪里?那海龟爷爷的朋友们要怎么去呢?(出示小猪xxx片)师：这是谁?师：他用什么当做船?(门板)师：船上有什么?师：小猪拿块门板当小船，一把扫把当桅杆，挂上衬衫当风帆，特别神气。出示小灰鼠xxx片师：小灰鼠用什么来做船呢?师：(出示西瓜)西瓜怎么做成小船呢?师：可不可以用西瓜来做船呢?你们有什么好方法?师：小灰鼠乘着它的西瓜小船。瞧，他手里还拿着一束鲜花，在蓝蓝的大海上特别地漂亮。(出示小松鼠xxx片)师：小松鼠也要去海龟爷爷家庆贺生日。她有一顶小草帽，小草帽可以当小船吗?(用实物操作做小船。请幼儿示范用草帽怎么做成小船。)师：小松鼠用圆圆的草帽做小船，小草帽在水面上漂呀漂，像一轮圆圆的月亮。(出示小猫、小刺猬、小狗、小猴xxx片)师：刚刚我们看到都有哪些小动物去海龟爷爷家了?(请幼儿讲述)那还会有谁乘着什么样的小船去海龟爷爷家呢?师：都有谁啊?他们分别坐了什么小船?(根据幼儿答复进展小结。如小花猫坐在一只大皮靴里，皮靴船上挂着一只红气球，那是小花猫送给海龟爷爷的生日礼物。)师：这些小船你最喜欢哪一条?为什么?师：你觉得哪条小船在大海里开最平安?为什么?(要注意平安。)师：都有哪些小动物去给海龟爷爷过生日了?他们分别乘着什么船去的?(幼儿回忆讲述)师：(讲述故事。)“各式各样的小船，像一支小小舰队，向海龟爷爷划来，海龟爷爷快乐得不停地招呼大家……开始了海上旅行。师：他们最后干什么去了?(幼儿回忆讲述)师：今年海龟爷爷的生日过得很开心，它还有许多好朋友呢，看一看有谁?(出示小兔子、小蚂蚁、小羊、小鸡)师：他们没有船，你们来想一想可以坐什么船去呢?(幼儿发散思维讲述)师：原来很多材料都可以做小船，但是我们要提醒小动物们一句话，就是坐船的时候一定要注意平安!等明年海龟爷爷再过生日的时候就会有更多的小动物乘着船去了。在本节教学活动中，我主要是让幼儿自主探究和仔细观察，通过观察xxx片，鼓励幼儿大胆表述和想象，激发幼儿的考虑才能。环节一：过生日引出故事内容。询问幼儿过生日最开心的事情，知道很多好朋友在一起过生日是很开心的，导出海龟爷爷的很多好朋友也来给他过生日了。环节二：乘小船去海龟爷爷家。通过分别出示小动物“开着”不同的。“小船”去给海龟爷爷过生日，理解小动物的小船。请孩子们说说他们喜欢哪条船，哪条船在大海里开最平安，说出理由，激发孩子们的考虑才能，让幼儿理解到不同材料的“小船”，小动物们乘着他们的“小船”来给海龟爷爷过生日非常的快乐。环节三：帮小动物找小船。鼓励幼儿发挥想象，大胆表述自己的观点。如“你最喜欢哪条船?”“你觉得哪条小船在大海里开最平安?”时，孩子们各抒己见，激活了幼儿的思维，培养幼儿观察的才能。本次活动的环节层次较明晰、难度适中，逐步深化，比较适宜我班幼儿的开展。本节活动需要改进的是，应该给予孩子更多的时间去畅聊、表述；在回应幼儿的问题上也需要再改进；在活动上可以再增加一些吸引幼儿兴趣的环节，如带着幼儿扮演小动物，在“大海”里开着自己的小船去旅行。有关幼儿园中班语言教案篇三1.感受春天到来时冬眠动物的变化。2.理解动词并能灵敏的用相应的身体动作来表现。1.小动物xxx片假设干。2.相关声音片段。师：小朋友们，听，这是什么声音。(师播放雷声)(打雷的声音)【轰隆隆】这是谁发出来的声音?原来是天上的雷公公。师：哦，春天到了，打雷了，下雨了，那打雷发出了什么声音，谁来学一学?师：轰隆隆，轰隆隆，天上跑着雷公公：“孩子们，起床啦!莫做被窝里的小懒虫。问：雷公公在说什么啊?师：哪些孩子在睡觉呢，让我们一起来欣赏儿歌《雷公公在敲门》播放录音问：雷公公在喊那些小动物?他们是怎么出洞的?教师根据幼儿的述说出示相应的动物xxx片，并引导幼儿用相应的动作来表现，其余的幼儿可以一起学着动一动。师：雷公公可这能干，教师也想做回雷公公，你们来学一学而儿歌里的小动物，我们一起来玩一个《雷公公敲门的游戏》。小动物们可要听仔细了，雷公公在敲谁的门，谁就要做相应的动作。(1)教师根据每一组幼儿的选择动作分别练习一次。师：青蛙听见——跳出洞水蛇听见——游出洞小熊听见——爬出洞蝙蝠听见——飞出洞春天的太阳红彤彤照的大地暖烘烘(2)交换角色再练习一次(3)提出问题请幼儿考虑师：你们还知道哪些动物会冬眠?他们都是怎么出洞的呢?引导幼儿大胆的想象。(蜗牛、蜥蜴、刺猬等)根据幼儿的答复引导幼儿做相应的动作。(4)戴胸饰分角色玩师：教师这里准备了许多小动作，请小朋友们自己来选一选，你选到了哪个小动物你就扮演他，想一想听到雷公公他们是怎么出洞的。师：雷公公可真勤快，把所有的动物都叫醒了，于是他悄悄地分开了。师：小朋友们其实还有很多动物在冬眠呢，我们回家后再去找找吧!有关幼儿园中班语言教案篇四1、培养幼儿想说、愿说、会猜猜说说的习惯。2、丰富幼儿的知识，让幼儿知道许多小动物都有它们相应的尾巴。掌握一些常见小动物的尾巴特征。材料及环境创设：长毛绒玩具——老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、猫等；背景xxx一副，画有松鼠、燕子、猴子、小兔、金鱼、蝌蚪、老虎、孔雀等动物的xxx片；断尾巴的小动物及尾巴人手一份。1，出示盖住身体的长毛绒玩具，尾巴露在遮布外面。2，猜一猜，这是什么小动物？你是怎么知道的？猜到的小朋友让小动物亲一下。3，小结：小动物的特征。1，师：“在这个公园里躲着许多小动物。它们的尾巴都露在外面。请你和边上的小朋友讨论讨论，猜猜有那些动物躲在里面？”2，幼儿先商量，然后找出躲着的小动物是谁，并要说出你是怎么知道的。3，小结：除了公园里的这些动物有尾巴，世界上还有许多有尾巴的动物，请你和边上的好朋友讨论讨论，说说看，还有那些动物有尾巴？它们的尾巴是