人教版三年级上册数学《分数的简单计算》分数的初步认识优质教学课件

8.分数的初步认识分数的简单计算12020/11/238.分数的初步认识分数的简单计算12020/11/23课题引入1.复习旧知.（1）把一张正方形的纸折成四份，其中的一份是正方形的四分之（）。（2）把一个圆分成十份，其中的两份是圆的十分之（）。（3）1个圆的

与这个圆的

谁大谁小？（4）1个圆的

和2个这个圆的

谁大谁小？16262616一二更大26相等22020/11/23课题引入1.复习旧知.（1）把一张正方形的纸折成四份，其中的教学新知思考一：哥哥和弟弟一共吃了这个西瓜的几分之几？解答：列出算式：+=281838总结：同分母分数相加，只把分子相加，分母不变。32020/11/23教学新知思考一：哥哥和弟弟一共吃了这个西瓜的几分之几？解答：教学新知思考二：

-

=？5626解答：

就是5个，

就是2个

，5个-2个=3个

，所以-=.56162616161616562636总结：同分母分数相减，只把分子相减，分母不变。注意：分数减法的验算方法和我们以前学习整数加减法的验算相同。+=36265642020/11/23教学新知思考二：-=？52解答：教学新知思考三：1-

=？14总结：1减几分之几，先把1写成与减数分母相同的分数再进行计算.解答：1可以看作是把1个圆平均分成4分，表示这样的4份，就应该是就是

，所以1-=-=.444444143452020/11/23教学新知思考三：1-=？1总结：1减几分之几教学新知由以上思考可以得出以下结论：（1）同分母分数的加法：同分母分数相加，分母不变，分子相加。（2）同分母分数的减法：同分母分数相减，只把分子相减，分母不变。（3）1减几分之几：把1写成与减数分母相同的分数再进行计算。62020/11/23教学新知由以上思考可以得出以下结论：62020/11/23知识梳理知识点1：同分母分数的加减法.例1：计算：解析:

这道计算题涉及的是同分母分数的加法计算，在计算前，可以让学生说一说同分母分数相加的方法：同分母分数的加法：同分母分数相加，分母不变，分子相加。再进行计算。

24+14=解答：24+14=3472020/11/23知识梳理知识点1：同分母分数的加减法.例1：计算：解析:2+知识梳理例2：计算：58+48=解答：58+48=18解析:这道计算题涉及的是同分母分数的减法计算，在计算前，可以让学生说一说同分母分数相减的方法：同分母分数的减法：同分母分数相减，只把分子相减，分母不变。再进行计算。82020/11/23知识梳理例2：计算：5+4=解答：5+4=1解析:82020知识梳理知识点2：1减几分之几，解决实际问题。例：一本书，小红看了其中的，还剩几分之几

没有看？答：小红还剩下没看。7

10__解答：1-=7

10__310__310__解析：这道应用题涉及的分数的减法。

把一本书看作1，小红看了其中的。7

10__92020/11/23知识梳理知识点2：1减几分之几，解决实际问题。例：一本书，小课堂练习1.我会算。18+18=2824+14=3437+27=5715+25=35（）+14=241-14=34（）+16=56134102020/11/23课堂练习1.我会算。1+1=22+1=33+2=51+2=3课堂练习2.比一比，在下面的（）里填上“>”“<”或“=”。137+27（）515__1115__（）125-35（）127-57（）15+15（）1-3519+49（）1-59<<===>112020/11/23课堂练习2.比一比，在下面的（）里填上“>”“<”或“=”。课堂练习3.看图计算.（）+（）=（）=1（）+（）=（）

（）-（）=（）

（）+（）=（）=1242444393969583828374777122020/11/23课堂练习3.看图计算.（）+（）=（课后作业1.计算很简单.16+16=2658-48=181-16=561-24=241-25=351-18=7829+39=5934-14=24132020/11/23课后作业1.计算很简单.1+1=25-4=11-1=51-2课后作业2.做一做.（）+（）=（）

14341（）-（）=（）

12535142020/11/23课后作业2.做一做.（）+（）=（课后作业3.一杯果汁，喝了，杯中还有几分之几？1-56=1656解答：

答：杯中还有。16152020/11/23课后作业3.一杯果汁，喝了，杯中还有几分之几？1-5=Than