2023年版小学硬笔书法比赛活动方案通用

第1页共9第1页共9页2023(6在2023书法竞赛开头的时候，我们要将书法竞赛方案纳入重点的安排了。活动方案可以让活动的目的能够顺当到达，所以应当收心花点时间好好地写好活动的活动方案了。你们到底知道多少优秀的书法竞赛方案呢？急你所急，我们为朋友们了收集和编辑了“2023最版小学硬笔书法竞赛活动方案”，期望你更多关注本网站更。20231为推动学校素养教育，加强学校艺术教育工作，进一步提高学生的艺术修养，培育安康向上的审美情趣，促进校园文化建设，学校打算在20 年元旦降落之际举办“庆元旦”书画竞赛，并将优秀作品上传到校园网。现将具体事项通知如下：一、作品内容1、乐观安康向上，具有时代气息，提倡创作技法和风格创，作品题材、体裁风格不限，必需是本人作品。2、参赛作品分毛笔书法、硬笔书法、绘画三大类。绘画作品画种不限。二、作品规格1、毛笔书法作品限于4尺宣纸对开，一律竖式。2、硬笔书法作品限8开、16开两种。竖式、横式均可。3、绘画作品：使用材料和表现形式不限，其中国画作品尺寸为四尺对开或四尺三开。其他画种限4开铅画纸。如不符合上述要求，初评时即不予入选。三、留意事项1、每班择优上交书法作品至少2幅，绘22、截稿时间：20 年12月29日(周三)。(期望下周一交到班主任处)四、评比方法各组各年级设一等奖20%，二等奖30%，三等奖40%，学校颁发获奖证书。热忱欢送同学踊跃参与，乐观投稿。大洋中心校政教处、美术组20232活动主题：“挥毫杯”金秋书法大赛主办单位： 社区承办单位：社区内各部门大赛的指导思想为弘扬国粹，改善学校的文化气氛，提高同学们的审美素养力气，觉察同学们的潜能，培育同学们生疏美、觉察美、制造美，鼓舞同学们将有限的课余时间投入到更加乐观有益的兴趣爱好中来，建设学校的优良学风，特举办本次书法大赛，为同学们呈现自我水平供给一个平台。☆大赛的整体设计一、活动宗旨：发挥特长、呈现自我、提高人文素养养。二、活动目的：挖掘大学生艺术潜力、扩展高校社团活动影响力、丰富高校校园生活、加强社会同高校间的艺术沟通、为高校艺术群体供给一个充分呈现自我的舞台、引导和帮助大学生成长、推出艺术人形成优势循环、用笔表达出大学生的潜在内涵和艺术造诣。三、参赛人员： 社区全体员工四、作品要求：主题要求安康乐观，能表达出当代大学生精神风貌。书法分为硬笔书法和软笔书法：硬笔书法作品，尺寸长不小于50厘米宽不小于30厘米；软笔书法，尺寸长不小于80厘米、宽不小于40厘米。五、大赛具体流程1、参赛方式〔〕将全部参赛人员作品统一上交〔到时宣传板里会写出作品征集的起止时间、地点联系方式〕假设作品质量和数量到达确定标准，书法协会将统公开呈现。2、地点：文化长廊。3、时间： 。六、评比作品评委组组长：副组长：成员：七、奖项设置一等奖1名二等奖2名三等奖5名优秀奖10名鼓舞奖15名获奖者均有相应精巧奖品〔奖品协会经费而定〕 书法协会20 年_月_日20233一、指导思想为乐观提倡提高教师综合素养，促进教师专业成长，丰富课余生活，为每一位教师供给呈现才艺的舞台，呈现我校教师风采，学校打算举办本次教师硬笔书法竞赛。本次活动宗旨是“岗位练兵强素养，钢笔大赛展风采”。二、具体内容及安排1.竞赛内容：硬笔书法，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。2.竞赛字体：竞赛规定只能用楷书一种字体。3.竞赛地点：四楼阅览室4.竞赛时间：20 年10月13日〔如有改动另行通知〕5.奖次设置：创作奖：一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名；潜力奖：一等奖两名；二等奖四名；三等奖六名。备注：创作奖取写得最好的前三名；潜力奖取与第一次作业相比进步最大的前六名；两种嘉奖奖次一样作用也一样，如有重复，不重复发奖或以最高奖次发放。6.嘉奖方法学校颁发荣誉证书和奖品三、参赛对象1.青年教师必需参与；2.其他教师鼓舞参与，但不参与“潜力奖”的评比。四、评分标准1.内容时间：在指定时间和书写范围内完成书写内容。2.字体方面：书写正确、标准、美观。字体端正、均匀，大小适中。间架构造合理，行笔流畅，力度适中。3.章法方面：笔法自然，布局合理，风格统一，落款合理。 高级小学20 .10.20234一、活动目的为了进一步标准学生英语书写，激发学生练字的兴趣，培育学生良好的书写习惯，让学生感受英语书写美，特举办此次小学生英语书法竞赛。通过竞赛给学生一个呈现自我的舞台，营造相互沟通，取长补短的学习气氛。二、参赛对象三至九年级全体学生。三、活动时间A组〔小学三至六年级：月日(2：00-2:30)B组〔中学七至九年级：月日(2：00-2:30)四、竞赛方式由各校教务处、英语教研组长、各年级英语任课教师统一出题；依据中心校统一安排的时间，以年级为单位在各年级教室进展竞赛。五、监考人员原则上由各班英语科任教师监考，具体人员由各校教务处协调安排。六、奖项设置各校各年级依据成绩由高到低评出一等奖每班2人，二等奖每班3人。七、活动内容竞赛分年级段进展，以课本学问为主要内容：三年级：书写26个字母；四、五年级：书写四会单词、四会句子；六年级：书写单词，句子及小短文；七年级：八年级：九年级：八、活动要求1.要求参赛选手使用竞赛统一用纸，三年级使用铅笔书写，五、六年级使用圆珠笔书写。2.卷面干净、美观，字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要标准书写。3.参赛选手使用竞赛统一用纸，使用钢笔或水笔书写。4.竞赛要求即席书写，30分钟完成。5.年级不同，竞赛内容各不同，参赛选手要依据要求进展正确书写。6.评卷：竞赛当日下午，承受穿插评卷的形式进展，评卷教师为三至九年级英语学科教师。7.成绩汇总：竞赛活动后，任课教师统计学生的成绩，并进展成绩分析，再上报学校存档。8.各校要做好对学生的告知和宣传工作，竞赛时各校要做好教室黑板得布置工作，营造出公正竞赛的良好气氛。九、评分细则〔总分值为10〕1.卷面干净，书写工整；12.字母书写标准，单词、句子书写符合格式及手写体要求；2分3.标点正确，无错别字，无涂改痕迹，无缺词，重词；24.字体美观、大方，间距适中；2分5.倾斜度适当，构造严谨，通篇整体感强，有艺术感；30.1分，错别单词或漏单词，每单词扣0.2分，未准时完成者视不完整程度酌情扣0.5--3分。20235一、学生硬笔书法竞赛：1、参赛对象：全体学生2、竞赛时间：第12周周星期一(_月5日)每天练时间3、竞赛方式：以现场创作的方式进展4、竞赛内容：参赛选手要依据本学期所学的诗句为内容书写，字体以楷、隶、行书为主。书写纸张格式由学校统一印制，并现场发放给学生书写。5、组织形式：竞赛当天统一由该班语文教师负责书写纸张的领取、发放、回收，并进展现场创作指导(试卷请到陈胜佑教师处领取)。每天练时间完毕，收齐书法作品，统一交到陈胜佑教师处。6、奖项设置：以年级为单位，每个年级分别设一等奖6810名。二、教师硬笔书法竞赛：1、参赛对象：全体教师2、创作时间及方式：以自主创作的方式，在_月9日前上交作品到陈胜佑教师处。3、创作内容：行文布局自由构思，字体形格自由创作。书写纸张由学校统一印制，包括扇形和方形纸张。每位教师需上交扇形作品和方形作品各一张。4、奖项设置：视上交作品质量而定。三、教师艺术作品展评：教师除硬笔书法外，自主进行艺术创作，包括绘画、毛笔书法、摄影、剪纸、手工制作及其他平面艺术创作。每位教师至少上交一份作品，由学校组织进展展评。上交艺术作品时间：5月16日前，统一交到陈胜佑教师处。20236一、活动前言书法是我们中华民族独有的传统艺术，其历史源远流长，气概盛久不衰，它是一种集肢体和脑力于一体，将全身气力和思维运用于笔端的一种艺术。书法是中华民族艺术中永开不败的鲜花，世人赏以欣慰，可从中领悟其精神风度，心灵意境，生活情趣，审美追求，时代气息……二、活动目的目前，信息时代已经到来，越来越多的文字是用电脑打印出来的，中国源远流长的书法艺术进展受到阻碍。现在，越来越多的大学生宠爱用键盘代替笔，致使书写力气不断下降。为了提高大学生的书写力气，丰富课余生活，弘扬书法传统艺术，也为弘扬中华民族的优秀传统文化，富强硬笔书法艺术，增加学院文化气氛，丰富同学们的课余生活，我系特举办硬笔书法竞赛。三、活动主题书法人418424报名，以班为单位报名。429202赛。429510地点教学楼教室202六、活动对象工商治理系全体学生七、竞赛562:001、前期宣传：由团宣部及宣传部制作横幅及海报进展宣传，并通知各班长书写要求及嘉奖方式。2、中期预备：a、预备竞赛教室，邀请相关教师作评委，b、截至报名时间为20 年5月4日，由各班班长将本班报名名单及联系方式发到团委宣传部部长邮箱，c、赛前提前通知参赛选手竞赛规章，参赛者自带笔，依据主办方供给的题目进展书法竞赛，参赛选手需在规定竞赛时间内完成规定内容。3、后期安排：部门成员提前到场布置竞赛场地，参赛选手提前到场预备。九、作品评比标准及评委(1)从作品整体布局和字体间架构造两方面进展评比，不固定字体的形式(篆、隶、行、真、草)，由参赛者依据自身状况选择适宜的字体参赛。(2)邀请林翔书记以及书法协会会进步行评比;(3)作品统一整理，以书法协会会长初步选定15份作品，再由我系林翔书记选出一等奖，二等奖，三等奖，优秀奖。(4