不来梅的音乐家课件

助读资料字词精讲初读感知当堂检测第一课时不来梅的音乐家22助读资料字词精讲初读感知当堂检测第一课时不来梅的音乐家21.学习本课生字，理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。（重点）学习目标1.学习本课生字，理解由生字组成的词语。学习目标格林兄弟：是雅各布·格林和威廉·格林兄弟两人的合称，他们是德国19世纪著名的历史学家、语言学家、民间故事和古老传说的搜集者。他们共同整理了“最畅销的德文作品”——《格林童话》，其中以《青蛙王子》《灰姑娘》《白雪公主》等最为有名。走进作者格林兄弟：是雅各布·格林和威廉·格林兄弟两人的合称，他们是德遇书写指导“禺”下部比上部宽些；“辶”末笔为平捺。yù我会写遇书写指导“禺”下部比上部宽些；“辶”末笔为平捺。yù我会写杀书写指导横较长，竖钩有力，两点呼应。shā

杀书写指导横较长，竖钩有力，两点呼应。shā派书写指导右边三个平撇为短撇，末笔捺要舒展。pài派书写指导右边三个平撇为短撇，末笔捺要舒展。pài察书写指导“祭”横撇与捺舒展，“示”较小一些。chá察书写指导“祭”横撇与捺舒展，“示”较小一些。chá烧书写指导“兀”横要短，竖弯钩要伸展。shāo

烧书写指导“兀”横要短，竖弯钩要伸展。shāo官书写指导“宀”略宽，罩住下部。guān官书写指导“宀”略宽，罩住下部。guān弹书写指导左窄右宽，“单”下横长，竖居中。tán弹书写指导左窄右宽，“单”下横长，竖居中。tán琴书写指导上下窄，中间宽，写紧凑。qín琴书写指导上下窄，中间宽，写紧凑。qín驴盗侦炭凑lǘdàozhēntàncòu我会认驴盗侦炭凑lǘdàozhēntà侦察凑合

弹琴zhēncòu易读错字qín侦察凑合弹琴zhēncòu易读错字qín乐lè（快乐）yuè（音乐）多音字喝hē（喝茶）hè（喝彩）乐lè（快乐）多音字喝hē（喝茶）煨汤：强盗：悄悄：闯进：理解词语用小火慢慢地熬汤。造句：奶奶身体不好，妈妈经常煨汤给她喝。指用暴力夺取他人财物的人。造句：强盗将这个店铺洗劫一空。没有声音或声音很低；(行动)不让人知道。造句：我生怕惊醒他，所以悄悄地走了出去。强行进入；突然进来。造句：她正盯着窗户发呆，突然一只小鸟闯进了她的视野。煨汤：理解词语用小火慢慢地熬汤。纷纷：侦察：拼命：快活：大吃大喝：理解词语①(言论、往下落的东西等)多而杂乱；②(许多人或事物)接二连三地。为弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动。尽最大的力量；极度地。愉快；快乐。造句：我提前完成了任务，心里觉得很快活。狼吞虎咽地吃，指没有节制，没有计划地吃喝。造句：他经常大吃大喝，把他的胃都撑大了。纷纷：理解词语①(言论、往下落的东西等)多而杂乱；②(许多人第一部分(第1自然段)故事起因。写四个小动物从主人家里逃出来，结伴到不来梅当音乐家。第二部分(第2、3自然段)具体经过。写四个伙伴利用自己的聪明才智，战胜强盗的经过。第三部分(第4自然段)美满结局。写四个伙伴过上了幸福的生活。第一部分(第1自然段)故事起因。写四个小动物从主人家里逃出来四个小伙伴想一起去不来梅当音乐家，一天他们来到一座房子前，齐心协力赶走了小屋里的强盗，并在小屋里住下，过上了快乐的生活。《不来梅的音乐家》讲述了一个什么故事？四个小伙伴想一起去不来梅当音乐家，一天他们来到一座房子前，齐课堂小结《不来梅的音乐家》这篇童话记叙了四个小动物受到主人的厌弃和迫害者，它们没有消极地坐等厄运的降临，而是逃出来结伴去不来梅当音乐家的故事。一路上，它们团结合作，战胜了强盗，过上了美好的生活。赞美了小动物们的机智勇敢，讽刺了强盗们无知和怯懦。课堂小结《不来梅的音乐家》这篇童话记叙了四个小动物受到主人的1．一锤定音。(在带点的字正确的读音后画“√”)布勒门(lèi

lè)弹琴(tán

dàn)睡觉(jué

jiào)﹒﹒﹒√√√1．一锤定音。(在带点的字正确的读音后画“√”)﹒﹒﹒√√√2．根据拼音，写词语。xiǎo māopài chūyù dàochuǎngjìnqiāo qiāofēn fēnjī dànhuǒ chái

小猫派出遇到闯进悄悄纷纷鸡蛋火柴2．根据拼音，写词语。小猫派出遇到闯进悄3．在括号里填上合适的动词。(

)长脖子(

)在窗台上(

)他的腿(

)出门去(

)到驴背上(

)他的脸伸趴砍踢跳抓3．在括号里填上合适的动词。伸趴砍踢跳抓4．在括号里写出加点词的近义词。(1)它很愿意和它们一起去不来梅。(

)(2)强盗们派了一个人来侦察。(

)(3)四个小动物过得很快活。(

)(4)强盗们听了非常害怕，再也不敢回来了。(

)﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒一同侦查快乐十分4．在括号里写出加点词的近义词。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒一同侦查快乐5．我会按要求写句子。(1)猫抓破了强盗的脸。改为“被”字句：______________________________改为“把”字句：______________________________(2)主人要把公鸡杀了煨汤喝。公鸡逃了出来。(用关联词连成一句话)______________________________________________(3)美好的生活需要我们去创造。(改为反问句)______________________________________________强盗的脸被猫抓破了。猫把强盗的脸抓破了。因为主人要把公鸡杀了煨汤喝，所以它逃了出来。难道美好的生活不需要我们去创造吗？5．我会按要求写句子。强盗的脸被猫抓破了。猫把强盗的脸抓破了不来梅的音乐家课件品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时不来梅的音乐家22品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时不来梅的音乐家21.了解课文内容，感受童话的趣味，体会动物们团结合作、自立自强、机智勇敢地战胜邪恶势力，开创美好生活的品质。（重点）2.能够绘声绘色地讲这个故事。（难点）学习目标1.了解课文内容，感受童话的趣味，体会动物们团结合作、自立自通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地一读：边读边想：四个伙伴为什么要去不来梅当音乐家？二思：四个伙伴怎么知道屋里有强盗？之后又是怎样做的呢？四悟：联系课文内容谈一谈：这个童话故事告诉我们什么道理？三探：四个伙伴几次战胜了强盗？它们为什么能够轻松战胜强盗？核心问题：动物们为什么能过上快乐的生活？机智勇敢团结一读：边读边想：四个伙伴为什么要去不来梅当音乐家？二思：四个一头驴(lǘ)、一条狗、一只猫走到了一起，它们从主人家逃出来，想到不来梅去当音乐家。开篇交代事件的起因。一个“逃”字说明驴、狗、猫在主人家的境遇不好，但它们没有消极地生活，而是怀揣梦想，想到不来梅去当音乐家。一头驴(lǘ)、一条狗、一只猫走到了一起，它们从主人家逃出来公鸡是怕主人把它杀了煨汤(wēitāng)喝才逃出来的。它很愿意和它们一起去不来梅。因为这只公鸡怕主人把它杀了煨汤，也逃了出来，它们有相同的境遇和理想，这使它们走到了一起并结伴去不来梅。思考(重点)：公鸡为什么也很愿意和它们一起去不来梅？公鸡是怕主人把它杀了煨汤(wēitāng)喝才逃出来的。它“伸长脖子”写出了驴子利用自己的个头优势，发现强盗在吃喝。“让我看看！”驴子伸长脖子从窗外往里瞧，看到一群强盗正围坐在桌旁大吃大喝。“伸长脖子”写出了驴子利用自己的个头优势，发现强盗在吃喝。“那个强盗走进屋，看见猫的眼睛闪着蓝光，以为是没有烧尽的木炭(tàn)，就拿了根火柴凑(còu)上去，要把火柴点燃。猫一惊，跳起来抓破了强盗的脸。三个伙伴也被惊醒了，狗在强盗腿上咬了一口，驴子一脚把他踢(tī)出门去，公鸡惊得“喔喔”叫。思考(重点)：从这句话中你体会到什么？强盗把猫的眼睛当作没烧尽的木炭，让人体会到强盗的愚蠢。“猫抓”“狗咬”“驴踢”赞美了小动物们本能奋发反抗的勇敢。那个强盗走进屋，看见猫的眼睛闪着蓝光，以为是没有烧尽的木炭(四个想到不来梅去当音乐家的伙伴，从此就在这所房子里住了下来，弹琴，敲鼓，唱歌，过得很快活。不会了。因为一开始它们想去不来梅的原因是生活不开心，现在过得开心了，就不会想去了。思考(重点)：你觉得四个小动物还会去不来梅吗？为什么？四个想到不来梅去当音乐家的伙伴，从此就在这所房子里住了下来，知识小锦囊：童话故事什么是童话故事？童话故事是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。如文中四个伙伴利用自己的聪明才智，齐心协力战胜了强盗。童话故事有什么运用？对自然物进行拟人化描写。知识小锦囊：童话故事什么是童话故事？拓展：你还知道哪些童话故事？请写一写。________________________________________________相信你还能说出更多这样的故事，试一试吧！示例：《白雪公主》《灰姑娘》《拇指姑娘》等。拓展：相信你还能说出更多这样的故事，试一试吧！示例：《白雪公同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在核心问题：它们没有因为境遇不好而消极地等待厄运的降临，而是勇敢地逃了出来，怀揣梦想去寻求美好的生活，一路上它们团结合作、自立自强，凭借自己的勇敢和机智创造出美好的生活，掌握了自己的命运。动物们为什么能过上快乐的生活？核心问题：它们没有因为境遇不好而消极地等待厄运的降临，而是勇1.一读：边读边想：四个伙伴为什么要去不来梅当音乐家？一头驴、一条狗、一只猫是因为害怕主人的迫害，公鸡是怕主人杀了它煨汤喝。它们打算靠自己来创造美好的生活。串珠问题：1.一读：边读边想：四个伙伴为什么要去不来梅当音乐家？一头驴2.二思：四个伙伴怎么知道屋里有强盗？之后又是怎样做的呢？驴子伸长脖子从窗外往里瞧，看到一群强盗正围坐在桌旁大吃大喝。驴子趴、狗跳、猫爬、公鸡飞、一齐大叫、闯进屋去。2.二思：四个伙伴怎么知道屋里有强盗？之后又是怎样做的呢？驴3.三探：四个伙伴几次战胜了强盗？它们为什么能够轻松战胜强盗？四个伙伴两次战胜了强盗。它们之所以能够轻松战胜强盗，是因为它们勇敢、有智慧，团结一致、齐心协力。3.三探：四个伙伴几次战胜了强盗？它们为什么能够轻松战胜强盗4.四悟：联系课文内容谈一谈：这个童话故事告诉我们什么道理？这个童话故事告诉我们要有理想，要团结勇敢、自立自强，命运是可以掌握在自己手中的，幸福生活需要自己去创造。4.四悟：联系课文内容谈一谈：这个童话故事告诉我们什么道理？不来梅的音乐家起因：四个小动物结伴去当音乐家路遇强盗搭成梯子团结合作吓跑强盗强盗侦查勇敢反击战胜强盗永不再来结果当上音乐家生活快活经过机智勇敢团结开创美好生活课文结构不来梅的音乐家起因：四个小动物结伴去当音乐家路遇强盗搭成这篇童话记叙了四个小动物受到主人的厌弃和迫害，它们没有消极地坐等厄运的降临，而是逃出来结伴去不来梅当音乐家的故事。一路上，它们团结合作，战胜了强盗，过上了美好的生活。赞美了小动物们的机智勇敢，讽刺了强盗们的无知和怯懦。课文主旨这篇童话记叙了四个小动物受到主人的厌弃和迫害，它们没有消极地推荐阅读两个神秘的小鞋匠从前有个鞋匠，生意上从来没出过什么差错，日子却过得越来越穷，后来穷到连做鞋子的材料也没有了，只剩下了一张皮子。他把这张皮子裁剪好，发现刚刚够做一双鞋子。然后他就上床休息，睡前还做了祈祷。由于他为人问心无愧，所以睡得很香很甜。第二天一大早，他洗漱完毕，穿好衣服，走到工作台前正准备做鞋，却惊奇地发现，鞋已经做好了，他完全给弄糊涂了，不知道这到底是怎么一回事。他拿起鞋子仔细查看……活儿做得一丝不苟，没有哪一针缝得马虎。事实上，这双鞋是令鞋匠都感到骄傲的杰作。推荐阅读两个神秘的小鞋匠过了一小会儿，一位顾客走了进来。他一见这双鞋子也就爱不释手，花了高价买下了这双鞋。这样一来，鞋匠就有了足够的钱去买可做四双鞋子的皮子。第二天清早，鞋匠发现四双鞋子已经做好了。于是，就这样日复一日，他头天晚上裁剪好的皮料，次日一早就变成了缝制好的鞋子。不久，随着鞋匠生意的兴隆，他也成了一个有钱的人。圣诞节前几天的一个晚上，鞋匠在上床睡觉前对妻子说：“咱们今晚上熬个通宵，看看到底是谁这样帮助我们，好不好?”他妻子欣然同意，并点燃了一根蜡烛。随后他们俩便藏在挂着衣服的屋角里，注意着周围的动静。午夜一到，只见两个光着身子过了一小会儿，一位顾客走了进来。他一见这双鞋子也就爱不释手，的小人儿走了进来，坐在鞋匠工作台前。他们刚一坐下，就拿起裁剪好的皮料，用他们纤细的手指开始做鞋，又是锥，又是缝，还不时地敲敲打打。鞋匠目不转睛地看着他们，对他们的工作赞赏不已。他们做好了鞋子，又把东西整理得井井有条，然后才急急忙忙地离去。第二天早上，鞋匠的妻子对他说：“是这两个小人儿使咱们发了财，咱们得好好感谢他们才是。他们光着身子半夜里来来去去，一定会着凉的。我跟你说咱们怎么办——我打算给他们每人做一件小衬衫、一件小背心和一条小裤子，再给他们每人织一双小袜子，你呢，给他们每人做一双小鞋。”

的小人儿走了进来，坐在鞋匠工作台前。他们刚一坐下，就拿起裁剪她丈夫很赞成这个主意。到了晚上，给两个小人儿的礼物全都做好了，他们把礼物放在工作台上，没有再放裁剪好的皮料。然后他们自己又躲藏起来，想看看两个小人儿会说些什么。午夜时分，两个小人儿蹦蹦跳跳地跑了进来，准备马上开始干活儿，可他们怎么也找不到裁剪好的皮料，却发现了两套漂亮的小衣服，他们喜形于色，高兴得手舞足蹈起来。两个小人儿飞快地穿上衣服，接着唱了起来：“咱们穿得体面又漂亮，何必还要当个皮鞋匠!”他们俩在椅子和工作台上又是蹦啊，又是跳，最后蹦跳着离开了房门。从此，两个小人儿再没有来过，而鞋匠一直过着富足的日子，事事称心如意。她丈夫很赞成这个主意。到了晚上，给两个小人儿的礼物全都做国学诵读力侔龙象或难堪，唇比仙人亦未惭。临路长鸣有真意，盘山弟子久同参。(王安石《驴二首·其一》)móu国学诵读力侔龙象或难堪，唇比仙人亦未惭。móu【俗语】一根筷子易折断，十根筷子折不弯。走进中华传统文化【歇后语】听见猫叫身子抖——胆小如鼠；骑驴瞧账本——走着看，到了算。【俗语】一根筷子易折断，十根筷子折不弯。走进中华传统文化【歇有关理想的名言人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。理想是黑暗中的一盏明灯，能照亮跋涉者心中的每一个角落。世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。理想的实现只靠干，不靠空谈。拓展积累有关理想的名言人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理课堂小结一头驴、一条狗、一只猫和一只公鸡因为年老体弱而受到主人们的厌弃和迫害，他们没有消极地坐等厄运的降临，而是心怀美好的希望，掌握自己的命运，去争取未来。通过这个故事我们学到了：做事要机智、团结。美好的生活要用勇气和智慧去抗争、奋斗，命运可以掌握在自己的手中。课堂小结一头驴、一条狗、一只猫和一只公鸡因为年老体弱而受到主读课文，复述《不来梅的音乐家》的故事。教师点拨：本题考查的是复述课文内容。我们首先在理解课文内容的基础上梳理故事的主线，然后用自己的话把故事的主线补充完整，就是复述这个故事。参考答案：一头驴、一条狗、一只猫从主人家逃出来，想到不来梅当音乐家。在路上，它们遇到一只公鸡。四位好朋友结伴而行，在一座房子里用智谋赶走了凶狠的强盗，从此过上了快乐的生活。读课文，复述《不来梅的音乐家》的故事。教师点拨：本题考查的是强盗说的“妖怪”是什么样的，实际上又是怎么回事？和同学说一说。教师点拨：首先认真审题，抓住题干中的关键词“强盗说的‘妖怪’是什么样的”来阅读课文，找出相关的语段，边读边找出本题答案。参考答案：强盗说的“妖怪”是蓝眼睛、长指甲、拿着刀和木棍。实际上闪着蓝光的是猫的眼睛，长指甲是猫的爪子，刀是狗的嘴，木棍是驴蹄。强盗说的“妖怪”是什么样的，实际上又是怎么回事？和同学说一说你还知道哪些《格林童话》故事？给同学讲一讲。教师点拨：本题考查的是我们平时课外阅读的积累。我们要积极调动自己的知识储备来完成本题。你还知道哪些《格林童话》故事？给同学讲一讲。教师点拨：本题考资料夹教师点拨：这里为我们具体介绍了作者雅各•格林和威廉•格林及其著名作品，阅读资料夹，了解作者及其作品，同学之间互相讲一讲。雅各布·格林和威廉·格林兄弟是德国童话搜集家。他们共同搜集和整理民间故事、传说和童话。他们共同研究的郭文化史和语言学，搜集德国民间故事、传说和童话。两人合编的《儿童与家庭童话集》（还称《格林童话》）被译成多种文字，流传很广。除《不来梅的音乐家》之外，《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》《玫瑰公主》等童话故事，也出自《格林童话集》。资料夹教师点拨：这里为我们具体介绍了作者雅各•格林和威廉•格一、在加点字正确的读音后面画“√”。

zhēng（）lǘ（）

zhēn（）lú（）

bào（）zòu（）dào（）còu（）

侦探驴子盗贼拼凑....√√√√一、在加点字正确的读音后面画“√”。侦探驴子盗贼拼凑....二、我是小小书法家。shārénpài1．()不眨眼的强盗们不甘心，()了一个cháyùdào人来侦(

)，他们(

)了大火，差点被shāozháo(

)了。tánqín2．伙伴们在一起(

)，唱歌，过得真快活。杀人派察遇到烧着弹琴二、我是小小书法家。杀人派察遇到烧着弹琴三、选字填空。察查观(

)搜(

)

(

)找视(

)警(

)调(

)察查查查察察三、选字填空。察查查查察察四、填恰当的量词。一(

)驴一(

)公鸡一(

)强盗一(

)狗一(

)房子四(

)伙伴头只群条座个四、填恰当的量词。头只群条座个五、按要求完成句子练习。1.四个伙伴从房子里赶走了一群强盗。（改为“被”字句和“把”字句）________________________________________________________________________________________________2.不来梅愿意一起它们去和很它（连字词成句，并加上标点）________________________________________________示例：它很愿意和它们一起去不来梅。一群强盗被四个伙伴从房子里赶走了。四个伙伴把一群强盗从房子里赶走了。五、按要求完成句子练习。示例：它很愿意和它们一起去不来梅。一不来梅的音乐家课件不来梅的音乐家课件这时，强盗们派了一个人来侦察。那个强盗走进屋，看见猫的眼睛闪着蓝光，以为是没有烧尽的木炭，就拿了根火柴凑上去，要把火柴点燃。猫一惊，跳起来抓破了强盗的脸。三个伙伴也被惊醒了，狗在强盗腿上咬了一口，驴子一脚把他踢出门去，公鸡惊得“喔喔”叫。强盗拼命地跑回去，说屋子里有个妖怪，用长指甲抓他的脸，用刀砍他的腿，用木棍朝他乱打，屋顶上还坐着法官，高声喊道：“把那个坏蛋捉来！”强盗们听了非常害怕，再也不敢回来了。四个想到不来梅去当音乐家的伙伴，从此就在这所房子里住了下来，弹琴，敲鼓，唱歌，过得很快活。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~这时，强盗们派了一个人来侦察。那个强盗走进屋，看见猫的眼睛闪1．从选文中找出下列词语的反义词。忧愁——(

)无畏——(

)2．强盗见了猫是怎样做的呢？请你在有关的句子下面画上“____”。快活害怕那个强盗走进屋，看见猫的眼睛闪着蓝光，以为是没有烧尽的木炭，就拿了根火柴凑上去，要把火柴点燃。1．从选文中找出下列词语的反义词。快活害怕那个强盗走进屋，3．画“﹏”的句子中，表示动作的词语有哪些？有什么作用？______________________________________________________________________________________________________4.联系课文内容谈一谈：动物们为什么能过上快乐的生活？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________跳、抓、咬、踢、叫。赞美了小动物们本能的奋起反抗的勇敢。它们没有因为境遇不好而消极地等待厄运的降临，而是勇敢地逃了出来，怀揣梦想去寻求美好的生活，一路上它们团结合作、自立自强，凭借自己的勇敢和机智创造出美好的生活，掌握了自己的命运。3．画“﹏”的句子中，表示动作的词语有哪些？有什么作用？请你仿照《不来梅的音乐家》这篇童话故事，写一篇童话故事，内容自定，要写得具体、生动、感人。300字左右。思路分析：1.主人公可以是人、动植物、幻想的人物、学过的童话的主人公。2.要有一个完整的故事。3.逐句逐段写清楚，尤其强调段落的完整性。4.要有一定的是非观和道理。还要运用拟人化的手法把故事写得具体、生动感人。请你仿照《不来梅的音乐家》这篇童话故事，写一篇童话故事，内容优秀示例：很久以前，有一只很懒的小猪，只知道吃饭和睡觉，很少帮别人做事。有一天，猪妈妈叫小猪去买菜。小猪极不情愿地拿着一个篮子，慢吞吞地走出了家门。一路上，它一边走一边玩，突然闻到了一股香味，小猪便想：前面一定有很多好吃的，哈哈。它顺着香味向前走去，最后来到了一棵大树下，它看见了许多好吃的，连忙扑了上去，吃起东西来。可它万万没有想到，有一只凶恶的狼正躲在它身后的草丛优秀示例：里。不一会儿吃完了，它躺在草地上，摸着自己圆鼓鼓的肚子，说：“真好吃！”忽然，那只狼从草丛里钻了出来，两只眼睛闪着凶光，直盯着小猪。小猪看见了狼，想逃，可是因为平时不爱运动，刚才又吃了那么多东西，它跑不动，只好大声地喊救命。幸亏附近玩耍的小狗们听到呼救火速赶了过来。狼看见来了这么多的狗，而且都气势汹汹，连忙逃走了。从此以后，小猪吸取教训，天天很早起床，锻炼身体，成了一只可爱的、身体健壮的小猪。里。不一会儿吃完了，它躺在草地上，摸着自己圆鼓鼓的肚子，说：不来梅的音乐家课件不来梅的音乐家课件一、特殊的“音乐家”。1.“不来梅的音乐家”指的是__________、__________、__________、__________。2.你认为它们为什么要去不来梅？______________________________________________________________________________________________一头驴一条狗一只猫一只公鸡示例：它们在主人家里受到了不公平待遇，或生命受到威胁。一、特殊的“音乐家”。一头驴一条狗一只猫一只公鸡示例：它二、吓跑强盗。天黑了，大家来到一座亮着灯的房子前。“让我看看！”驴子伸长脖子从窗外往里瞧，看到一群强盗正围坐在桌旁大吃大喝。四个伙伴悄悄商量了个好办法：驴子（）在窗台上，狗（）到驴背上，猫（）到狗身上，公鸡（）到猫头上，一二大家一齐大叫起来然后它们从窗户闯进屋去强盗们以为妖怪来了，纷纷逃走。四个伙伴坐到桌旁，开心地又吃又喝。吃饱了，它们吹灭灯，各自找地方睡觉去了。

“、！”，，。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~趴跳爬飞二、吓跑强盗。“、！”，，。~~~~~~~~~~1.在文段中的“”里加上标点符号。2.在文段中的括号里填上恰当的动词。3.驴子从窗口看到了怎样的情形？_______________________________________________4.从文段中画“”部分，你体会到了什么？_______________________________________________看到一群强盗正围坐在桌旁大吃大喝。四个伙伴机智、聪明、团结。~~~~~1.在文段中的“”里加上标点符号。看到一群强盗正围坐在桌三、打败强盗1.比较下面两句话，哪句写得好？为什么？强盗拼命地跑回去，说屋子里有个妖怪。强盗跑回去，说屋子里有个妖怪。_______________________________________________2.请你用几个词分别来形容一下强盗和四只动物。强盗：_____________、_____________

动物：_____________、_____________

第一句好。因为“拼命地”写出了强盗的狼狈和恐惧。愚蠢胆怯机智团结三、打败强盗第一句好。因为“拼命地”写出了强盗的狼狈和恐惧。四、课文小结。本文是一篇童话故事，主要写了_______________________________________________________的故事，赞美了动物们的________________________，嘲笑了强盗们的_________________。一头驴、一条狗、一只猫、一只公鸡合作战胜强盗团结勇敢、机智聪明无知和懦弱四、课文小结。一、主题积累。①《小红帽》②《丑小鸭》③《白雪公主》④《海的女儿》⑤《皇帝的新装》⑥《灰姑娘》选自《格林童话集》的故事有：__________________选自《安徒生童话》的故事有：__________________①③⑥②④⑤一、主题积累。①③⑥②④⑤二、延伸阅读。聪明的公鸡一只漂亮的公鸡和他强壮的朋友猎狗，到一处风景优美的地方去旅游。他们走啊走啊，走进了一片树林。公鸡找了一棵大树，飞了上去，在枝头上休息。猎狗上不了树，就钻进树洞，在里面睡觉了。黑夜很快就过去了，红红的太阳慢慢地从地平线上升起。一只狐狸正好路过这里，听到鸡叫声，抬起头一看