2022-2023学年五年级下册综合实践活动《关爱社区“空巢老人”》第一课时（导学案）_第1页
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文档简介

2022-2023学年五年级下册综合实践活动《关爱社区“空巢老人”》第一课时（导学案）一、导学目的：通过开展关爱社区“空巢老人”实践活动，让学生了解社区中的空巢老人和他们生活的现状，懂得如何关心、帮助他们；通过此次活动，提高学生的社会责任感和团队协作能力，养成关爱他人的良好习惯。二、导学重点：了解社区中的空巢老人和他们生活的现状。学习如何关心、帮助空巢老人。培养学生的社会责任感和团队协作能力。三、导学内容：1.什么是空巢老人？空巢老人是指年龄在60岁及以上，家庭成员均已去世或常年不在身边，长期生活独自或者只有少数家庭成员陪伴的老人。2.空巢老人生活现状就目前我国老年人的生活现状来看，空巢老人更应该受到我们的关注。他们面临着很多问题，如经济困难、独居孤独、健康状况不佳等等。尤其是有些年龄较大、身体不好的老人却没有人照顾，他们在独自生活时会面临种种困难，因此应该得到更多的关注和关爱。3.如何关心、帮助空巢老人？关心空巢老人，其实从我们身边的小事做起：上门走访，和他们聊聊天，了解他们的生活需求和健康状况。帮助他们购买生活用品、药品等生活必需品。参与组织社区活动，让老人参与其中。邀请空巢老人到自己家中共进晚餐，增强交流和感情，让老人感受到社区的温暖和关爱。4.社会责任感与团队协作能力社会责任感是一个人对社会、对他人有所担当，尽力为他人、为社会做好事情的感觉，是我们作为社会一分子应该具备的基本素质之一。而团队协作能力则是通过与他人共同完成任务、达成一个目标的方式，养成了我们与人沟通、协商、合作的良好习惯，同时也能培养我们的耐心、信任和宽容等品质。四、导学方法：通过老师讲授与学生讨论相结合的方式，了解空巢老人生存状态及困境，并让学生自我反省是否有对空巢老人的关心和照顾，所得到的收获和对还存在的问题提出建设性的看法，培养学生的社会责任感和团队协作能力。五、导学设计：1.教学准备PPT、课件等教学辅助材料。许多空白框，代表每位老人的空间。提前准备一些老年人的事例和故事，学生上课时可以讨论。2.教学流程（1）引入老师展示PPT，并介绍空巢老人的概念，并且带领学生一起讨论老年人生活状态和所面临的困境，如经济困难、健康等方面。（2）导入老师通过准备的老年人故事或影像资料，让学生了解空巢老人的生活与现实。（3）展现老师展示一些空白框，鼓励学生为他们预留一个充满关爱的空间，例如我们可以为他们送去生活必需品，为他们清扫卫生，上门陪聊等等。（4）实践老师分组指导学生走访社区，了解空巢老人的真实情况，并且让学生讨论更多的行动方式，培养学生的社会责任感和团队协作能力。3.教学总结老师让学生回顾今天的学习内容与行动方式，反思自己在社区精神文明建设中的重要性，培养学生的社会责任感和团队协作能力。六、作业及评价：1.作业要求学生以团队形式，完成调查报告，并为空巢老人送去一些生活必需品和爱心。2.评价标准学生反应现实问题能力，熟练使用调查方法和工具，

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