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12《我的创意纸灯笼》第二课时(教学设计)-一年级劳动北师大版一、教学目标1.了解制作纸灯笼的基本材料和工具，能够正确使用工具。2.通过手工制作，提高学生的动手能力和动手创造能力。3.让学生了解中国传统文化和民间艺术，感受制作过程的乐趣。4.培养学生的细心态度和团队合作精神。二、教学重点和难点1.教学重点（1）能正确使用制作纸灯笼的工具和材料；（2）能用自己的创意完成纸灯笼的制作；2.教学难点（1）如何不浪费材料和保持整洁（2）如何通过自己的创意完成纸灯笼的制作三、教学内容1.准备工作教师在课前准备好各种材料和工具，并把材料分配到每个小组里。2.制作过程（1）讲解制作纸灯笼的过程和步骤，让学生把纸灯笼的形状剪好。（2）在胶水中加少量的水，用小刷子蘸取适量的水胶涂在纸灯笼的表面，然后将彩纸贴上去，等到颜料干了以后，再进行下一步的制作。（3）在彩纸上面用颜料，画上自己喜欢的图案或者把名字写上去，再用剪刀将灯笼上的彩纸剪成自己喜欢的图案。（4）在灯笼的上部用打孔机搞上一个洞，插上绳子，让灯笼变得好看且更有意义。等待胶水干燥，纸灯笼就制作完成了。3.分组合作每个小组按照分配好的工具和材料制作纸灯笼，老师需要到各个小组巡视，了解学生的制作情况，及时指导和帮助。4.展示成果让每个小组展示自己制作的纸灯笼，展示过程中，学生可以谈谈制作过程和自己的创意。四、教学方法1.情境教学法通过情境化的教学方式，让学生能够参与到制作过程中，让学生亲身体验和了解纸灯笼制作的过程，提高其制作技能。2.合作学习法将学生分成小组，让小组内同学相互合作，共同制作纸灯笼，培养学生的团队合作精神，加强学生之间的交流与合作能力。3.问题解决学习法在制作纸灯笼的过程中，教师需要不定期的向学生提问，引导学生关注制作过程中可能会遇到的问题，培养学生的解决问题的能力。五、教学评价1.教学考察方式（1）观察学生的制作过程与状态；（2）学生展示制作的产品；（3）学生制作过程的记录。2.教学评价依据（1）学生灯笼制作的成品与自己的创意；（2）学生的制作能力及团队合作精神；（3）学生的活动参与率和反馈。六、教学反思本次课是一节实践性比较强的课程，在制作过程中，学生基本上能够积极参与进来，在小组内合作得当且相互支持。然而，在制作过程中，有些学生没有能够认真听老师讲解步骤和细节，出现了踏胶，浪费材料的情况。另外，本次课程创意灯笼的多样化程度不够

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