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文档简介

幼儿园中班教案《相邻伙伴在哪里》含反思教学内容：《相邻伙伴在哪里》授课时间：一节课，时长40分钟授课对象：幼儿园中班儿童教学目标：1.了解“相邻”这个概念。2.让幼儿认得到身边的人是本身的伙伴。3.通过游戏的方式培育幼儿相互帮忙、团结合作、共同进步的精神。教学准备：1.教具：图片、玩具、卡片、棋盘。2.素材：《相邻伙伴在哪里》的故事和图片。3.制作卡片：让孩子们在翻转卡片后找到相邻的小伙伴的照片。4.制作棋盘游戏：让幼儿在棋盘上找到相邻的小伙伴的位置。教学过程：1.热身环节（5分钟）老师引领幼儿进行体操操练、按摩，放松身体，为今日的活动做好准备。2.进入主题（10分钟）老师通过讲故事的方式，向幼儿们介绍《相邻伙伴在哪里》的故事，引导幼儿们认得“相邻”这个概念，并激励幼儿们共享身边的好伙伴。3.游戏环节之卡片游戏（10分钟）老师将准备好的卡片渐渐地翻转，每个孩子翻到卡片后，要找到相邻的小伙伴的照片。让每个孩子知道本身旁边的小伙伴是谁，激励孩子们与同桌的小伙伴相互交流，认真发觉本身的相邻的伙伴，体验在团队中欢乐合作的感觉。4.游戏环节之棋盘游戏（10分钟）老师在黑板上画出一个标准的棋盘，每个孩子手里会有一个红色的圆片。游戏规定如下：第一回合，老师喊出一个名字，每个孩子都在棋盘上找到相应的位置并放下本身手里的圆片。第二回合，又喊出一个小伙伴的名字，和之前一样，孩子们都要在棋盘上找到相应的位置，并放下本身手里的圆片。此过程中，老师激励幼儿找到对应伙伴的位置并将本身手中的圆片放上去。随后，老师让孩子们认真察看棋盘，看本身是否横向或竖向有其他的圆片与本身相邻，假如相邻，则要一起手拉手站起来，完成向前走的动作。目的是让孩子们体验团队的气力，它可以让我们变得更欢乐，让我们的生活更加美好。5.游戏环节之绘画比赛（10分钟）老师激励孩子们一起合作，进行绘画比赛。要求是将相邻伙伴作为主题，各自画出一幅“相邻伙伴”的画。在比赛过程中，为孩子们营造良好的身心环境，让他们在快乐的气氛中感知本身与身边同学的相互倚靠和支持。6.反思环节（5分钟）老师与孩子们进行反思，从孩子们的角度启程，看看今日的课程与孩子们的认知和积极性有何反应。并对今后的教学有何改进之处。教学反思：这是一堂充分了互动与活力的生动有趣味的课程，孩子们也给出了积极的反应。通过运用图片、游戏等教学手段，本次教学旨在培育幼儿们团队意识、相互搭配、合作精神和领导本领。在反思中，孩子们表示认得更多的相邻伙伴，让他们感觉本身的伙伴圈子更加丰富和暖

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