公告书之班级家长群公告

班级家长群公告【篇一：让家长群发挥正能量,——将家长聊天群建成家园共育的信息桥梁】让家长群发挥正能量——将家长聊天群建成家园共育的信息桥梁无锡市宋庆龄实验幼儿园朱美琴摘要：通过qq、微信等聊天软件建立的家长聊天群已经悄然的成为了幼儿家长之间以及教师与家长之间相互沟通、交流幼儿教育信息的主要渠道。但家长聊天群中经常会出现这些让人感到“头痛”的问题，造成有些幼儿园和幼儿教师对家长聊天群采取回避的态度。其实，只要我们平时多做一些工作，对家长聊天群多做一些管理与引导，就可以消除家长聊天群了一些消极作用，使之成为我们促进家园共育工作的信息桥梁。关键字：家长聊天群；管理引导；家园共育幼儿园是小朋友们踏入社会的第一步，幼儿家长虽然把他们送进了幼儿园，但他们心中确是依依不舍、牵肠挂肚的。所谓“分离焦虑症”是大多数家长们都存在的现象。因此，家长们迫切地想了解自己孩子每天在幼儿园的情况。是不是喝水了？是不是睡午觉了？有没有和小朋友吵架？老师喜欢他吗？在诸多家长与幼儿园的沟通方式中，通过qq、微信等聊天软件建立的家长聊天群已经悄然的成为了幼儿家长之间以及教师与家长之间相互沟通、交流幼儿教育信息的平台。一、家长聊天群成为了幼儿家长交流信息的主要渠道与传统的发家长信、打电话、开家长会等沟通方式相比，网络上的家长聊天群有许多方便之处。幼儿园有事情要通知家长，老师可以在群里发布通知，关注群的家长就能第一时间看见，即便当时有的家长没有看，也可以在晚上查看聊天记录时关注到。如果家长对某个问题有疑问，也可以随时在群中向老师提问，沟通很便捷。而且有些问题家长之间还可以相互的解答，很多教育经验也可以及时交流。在幼儿园中，当小朋友开展活动时，教师随时拍上几张照片上传到家长群里，不需要语言描述便可以让家长们了解到小朋友们正在做什么。有些家长担心孩子不喝水，教师可以上传一张幼儿喝水的照片让家长看。这样，通过老师们的举手之劳，就可以让挂念自己孩我在群里面提前发布了这一信息，并征询家长们的意见，很多家长很开心的提出我们没有想到的形式和游戏内容。这时作为老师的我们应该以合作者的身份和家长们共同参与讨论，并且让家长参与制定活动方案，这样不仅可以让我们的活动很顺利的开展起来，更可以减轻老师的工作量，有些家长还会充当自愿者承担部分活动前准备。让老师和家长共同参与班级里的活动，这会更加将家园关系拉的更贴近。2、教师与家长共同管理，建立完善的群规来创建和谐的沟通氛围“没有规矩，不成方圆”，要使家长聊天群能够长久保持和谐的气氛，就有必要大家一起商讨制定一些群规，来提醒和规范一些不自觉的人。例如：注意语言文明、不要在群内谈论无关话题、不许散布谣言、不许人身攻击等等。并可以将这些群规发布在群公告中，时刻提醒大家维护群的良好氛围。我们可以设定两到三名的家长为群管理，在老师白天上班无暇管理的时候，管理员进行参与。当有家长发布有些不利于团结或是疑问的话题，群管理可以在第一时间浏览到，并通知到班主任老师，那我们就能够在最快的时间里解决这些。这样的身份加入，既可以缓冲家长对老师或是家长对家长之间的矛盾，又给老师提供了解决问题的实战性方法。一个班级里几十位家长，群聊的话题我们建议家长围绕班级和育儿这两个点，不要聊一些家庭琐事或是工作上的事情，以免引起其他家长的反感。我的班级里有一对年轻的父母，白天上班时大家群里聊着聊着，到了一些话题，就变成了他俩的对话，其他的家长也插不上话，渐渐的每次群里很和谐的聊天都会被他们这么打断，所以我们需要制定一些规则，让家长们知道群聊是聊大家共同感兴趣的育儿话题。在群的公共信息里提出，既不会让这两位家长显得尴尬，又可以让大家和谐聊天。尊重隐私，一些特别的事情或是需要单独批评某个小朋友时就选择私发信息，在群中交流相当注意保护家长和小朋友的一些个人隐私。特别是老师，在发面一些信息时，应该充分考虑到隐私问题。例如：某个小朋友在幼儿园中表现得比较淘气，老师聊天群中指名批评了这位小朋友。这样就会让这位小朋友的家长觉得很没面子，像这样的情况，老师完全可以采用单独聊天方式来与家长进行点对点的交流。当几个孩子身上出现共同性的问题时，老师可以选择将这几个孩子拉成一个群，进行话题讨论，这样可以集中式的、有针对性的解决问题。如：班级里有孩子每次画画就害怕，不敢画第一笔，三五个家长小群，老师给他们提出建议，家长共同鼓励孩子，并在家里进行指导策略。他们也会在群里发布自己成功的小策略或是失败的经历，和其他家长们一起分享，共同进步。4、多做工作，将矛盾化解在家长群之外。小朋友之间吵架、争执原本很正常的事，但有些家长爱子心切，经常会将这样的小事演变成为家长之间的矛盾。这种情况就需要我们幼儿老师在矛盾尚未激化前就要及时的处理。例如：采取建立群内讨论组的的方法，使双方家长及进行沟通，化解矛盾提前化解。尽量避免有家长在群中发，导致其他家长进行附和，激化了矛盾。我曾经在一个家长群里看到过这样一件事情，一个孩子被班级里的小朋友咬了一口，家长晚上回家看到了伤口非常大的气氛，于是在群里发了“***家长，管好你的孩子，别让他像狗一样的见人就咬”。其他的家长看到后，觉得这位家长说话太过了，毕竟都是孩子，所以群里对那位家长进行安慰，谁知气头上的这位家长不仅不听劝，更是将问题指向了此时不在群里的老师。于是，劝解慢慢变成了吵架，最后大家都退了群，甚至事后还要求换班。当群里有激化的矛盾时，教师可以用电话的形式先阻止家长，第一可以时间上缓冲一下，第二可以先压一压家长的情绪，了解情况后，教师用电话直接与家长沟通或是两位家长沟通，阻止他们在群里将矛盾加深，同时事后老师再在群里面发一些婉转的话，给这位家长或是两位家长一个台阶下。类似处理孩子与孩子之间的纠纷一样，管理一个群，就像是管理一个班级的孩子。综上所述，家长聊天群是近年发展兴起的新的家园沟通方式，虽然还存在着一些问题，但我们幼儿教育应该充分重视并利用好这种与家长的交流方式，并合理的利用这种方式，促进教师与家长之间的良好关系，使家长群成为联结幼儿园与家庭，开展家园共育工作的桥梁。【篇二：班级qq群】班级qq群，家校心连心每当下午放学布置作业的时候，孩子们总会兴奋地问一声：“老师，作业发到网上吗？”；每当有事要学生通知家长时，学生总会嘱咐我：“老师，发到网上吧。”；每当我宣布要召开在线家长会时，学生总会高兴地说：“老师，一定要表扬我啊！”在我们班，每个学生都知道：我们班有个班级qq群，每天老师、家长会在群里发布作业、讨论交流、咨询事情、探讨难题……一、建群的原因。一年级的学生年龄比较小，认字少、写字少，语言表述很难做到清楚完整，因此每天的记作业就成了学习路上的第一只拦路虎。考虑到家长普遍比较年轻，思想比较现代，同时家里电脑比较普遍，因此我建立了名为“石麟小学2011级12班”的qq群。到目前为止，我班有超过90%的家长加入了qq群。二、qq群的功能。1.发布作业。这是qq群最基本和最重要的作用。每天老师会及时把家庭作业发布到“群共享”上。学生用笔记、用心记，qq群上发，家长打电话问，通过这几种形式作业的发布能做到全覆盖、无死角。2.发布通知。学校通知家长的一些事宜也会及时在“群公告”里发布，比如：乘坐校车统计表、参加家长会等等。3.召开网上家长会。在群里老师和家长的交流除了每天的对话外，还会召开在线家长会。4.举行主题讨论。针对家长关心、困惑的教育问题，会以主题的形式在“群论坛”组织发帖讨论。5.展示学生表现。在“群相册”、“群共享”中，可以相片、视频的形式上传班级集体活动，让家长更好地了解学生在学校的表现。6.家长交流。家长之间可以利用qq群展开交流，比如：讨论难题、交流学习方法等等。联想到教师培训的远程研修，我更感觉到教师要与时俱进的重要性。“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，在以后的工作中，我会不断学习，改进教育技术，利用好班级qq群这个平台，让老师和家长手牵手、心连心!【篇三：伊春一中2011级学生家长群守则】伊春一中2011级学生家长群守则（2011年11月24日）本群是伊春一中2011级学生家长交流群,目的是共同探讨高中学习经验，交流学校最新动态、各班学习生活情况、学生教育心得及各种学习信息。目标是促进孩子不断成长进步，早日成为身心健康的优秀人才！本群共设三个群：伊春一中2011级学生家长群（500人大群，群号190438689），群主：生如夏花（864791300）；伊春一中2011级理科学生家长群（限额200人，群号：31893132）、伊春一中2011级文科学生家长群（限额100人，群号：111394009），群主：共创明天（416369647）。以上三个群由两位群主和管理员共同管理。同时，每班设家长代表1人参与群的管理（简称：班代，名单附后）。学生是三年，家长是一辈子的朋友，让我们共建一个和谐、团结、互助、向上、积极、阳光的家长群。一、群员组成及入群条件：1、伊春一中2011级学生家长经申请可加入任意一个群。2、伊春一中2011级老师、学校领导、市教育局有关领导经申请可加入大群。3、教育专家、对本群有特殊贡献的人员经申请可加入大群。4、每个家长在一个群内不能同时加入两个qq号。5、理科群、文科群只接收伊春一中2011级家长，理科群请向共创明天（416369647）申请、文科群请向梦驼铃（317137187）申请。理、文科群每个家庭只允许一名家长加入。6、入群后未经管理员允许不能擅自退群，再加群。7、入群后要自觉遵守群守则，不能接受者请主动退群。二、群名片修改和自我介绍1、新入群成员首先须改好个人名片。学生家长名片格式为：地区+班级+孩子性别+网名；其他人员标名身份。不懂修改名片的请联系群管理员。两天不修改名片的踢出群。2、在一个群内不能使用和别人一样的群名片3、入群后一经修改好群名片，未经管理员同意不准再次修改。4、新进群的群员应当主动露面发言，并先自我介绍。三、言论规则1、言论是指在本qq群里发布的一切话语、图片、网址、电话，以及在群空间里发表的文章、文件、音乐、视频、小字报及其他通过网络传输至群空间的任何信息。2、每个成员都应积极发言，参加各种群活动，爱护群的发展，共同维护群的良好气氛。积极乐观的家长心态有利于孩子的成长，因此请多发表健康向上的话题，少发表与学生无关的负面话题。3、言论中禁止含有下列信息：（1）含有违反中华人民共和国宪法和法律、法规、规章、政策性文件的。（2）含有造谣、诽谤、煽动颠覆国家政权的。（3）含有暴力、色情、迷信、粗俗内容的。（4）含有不文明用语，或对任何人、任何单位和部门进行恶意攻击、威胁、侮辱、贬低、谩骂、诋毁的。（5）可能给其他家庭或孩子带来负面影响的。（6）未经管理员允许，发布公告、广告的。（7）未经管理员允许，发布群友聚会信息的。（8）含有病毒或恶意代码的。（9）含有虚假信息内容或可能误导他人的。（10）在群内进行刷屏以及其他影响qq群正常秩序的。4、不得将群内的言论向群外人员散布，不得将本群内家长和孩子的个人信息向群外人员披露。四、处罚条例1、违反上述〖言论规则〗，而又严重影响qq群秩序的直接踢出群。2、违反上述〖言论规则〗，但情节轻微，管理员给予警告一次，再违反踢出qq群。3、对于自动退群的人员，给予一次再进群的机会。2次以上不说明原因而自动退群者封杀qq，永久不让进群。4、爱捣乱，常引起民愤者，踢出qq群并封杀qq。5、上述〖群名片修改和自我介绍〗如有不能做到位者，请自动退群或被踢出qq群。6、在本群3个月内不发言，不参加群论坛、群投票等有关活动，提醒后还不露面者踢出qq群。7、常更换群名片2次以上者，踢出qq群。8、使用两个以上qq号重复加入本群者，警告后不将重复qq号退出群者，踢出qq群。9、对于在群内和吧内发布没有经过管理员审核的活动信息一律做删除处理，对发布者警告一次，再犯踢出qq群。10、将本群内言论向群外人员散布，或将群内家长和孩子个人信息向群外人员披露者，踢出qq群并封杀qq；造成严重后果的向公安机关举报，追究其法律责任。11、需要清理群时，首先从最不活跃成员往外踢。12、不服从群主和管理员管理的，踢出qq群。五、管理员守则1、除现有管理员外，经多数群友推荐选举或主动报名，经考核合格可以任管理员。2、管理员职责：（1）新朋友入群，管理员有义务第一时间欢迎。（2）要告知新朋友先阅读群成员守则，并要求新朋友按格式修改好群名片。（3）树立良好形象。杜绝一切脏话、脏字出现，对群内成员的无理攻击可以先警告，并留截图证据。（4）要及时更新群公告，维护好群空间。（5）对常聊天，聊天内容精彩的群友掌声鼓励。（6）对作出贡献的群友提