《内科护理学》教学大纲

《内科护理学》课程教学大纲一、课程名称：内科护理学（Medical

Nursing）二、授课对象：本大纲适用于护理学专业四年制本科学生。三、学时与学分：8.5学分，总学时为153学时，其中理论课93学时，见习课60学时。四、课程模块类别及课程属性：本课程为专业课程模块必修课。五、课程简介：《内科护理学》是护理专业临床核心课程，是关于认识疾病及其预防和治疗、护理病人、促进康复、增进健康的科学。本课程在临床护理学的理论和实践中均具有重要意义，与基础医学知识及其他临床护理课程都有着密切的联系，是其他临床护理学科的基础。内容涉及范围广，主要内容包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液及造血系统、内分泌代谢疾病、结缔组织和风湿等各系统疾病病人的护理，全面和系统介绍内科常见病、多发病的病因及发病机制、临床表现、治疗及护理措施。在教学过程中注重理论与临床实践相结合；在教学内容上适当介绍学科国内外护理知识及技术的新进展，拓宽学生的视野；在教学内容上适当介绍一些国内外护理知识及技术的新进展，拓宽学生的视野；在教学组织形式上采取理论教学与临床见习教学同步；在教学方式上，重视学生的参与，采取以病例分析为基础的多元化教学。学生通过学习疾病的防治及护理的基础理论、基本知识和基本技能，达到具备一定的对内科病人实施整体护理的能力，以及对内科常见危重急病的配合抢救能力，同时培养学生专业情感、沟通能力、临床思维能力、创新能力以及发现、分析和解决问题的能力。六、课程教学目标：知识目标：1.学生能够理解内科各系统常见疾病的病因、发病机制及处理原则；2.学生能够熟悉内科各系统常见疾病的临床表现及主要并发症；3.学生能够掌握内科各系统疾病常见的护理措施。能力目标：1.学生能够正确进行内科常见疾病的护理评估；2.学生能够运用护理程序对内科病人进行整体护理及提供健康指导，并能正确运用专科护理技术为病人服务；3.学生具有良好的沟通交流能力及发现问题、分析问题、解决问题的评判性护理思维能力及护理人文关怀能力。情感价值目标：1.结合临床实际案例进行分析学习，引导学生理论与实践相结合，培养学生严谨的临床思维；2.通过结合思政案例，培养学生正确的人生观、世界观。3.具有移情及慎独精神，人文关怀的情感，以形成良好的护理职业道德；4.通过课堂和课外延续学习，培养学生的慢病健康管理意识，有较强社会责任感，具有仁爱奉献的精神。七、前导课程及后续课程：前导课程：《人体解剖学》、《组织与胚胎学》、《病理生理学》、《护理学基础》、《健康评估》等。后续课程：《儿科护理学》、《妇产科护理学》、《老年护理学》、《社区护理学》、《肿瘤护理学》等。八、教学内容与要求：理论教学部分第一章

绪

论1.教学内容（1）内科护理学概述；（2）内科护理学与护理专业实践的发展；（3）成年人的主要健康问题；（4）融入目前健康中国相应的国家政策及慢病管理、延续性护理的发展。2.教学重点及难点（1）内科护理学与护理专业实践的发展；（2）成年人各发展阶段的主要健康问题。3.教学目标（1）阐述内科护理学的概念，以及内科学发展对内科护理学带来的影响；（2）讨论护理学相关理论及模式在内科护理学中的运用；（3）归纳成年人各发展阶段的主要健康问题。4.教学方式理论教学第二章

呼吸系统疾病病人的护理第一节

呼吸系统疾病病人总论1.教学内容（1）呼吸系统结构功能与疾病的关系；（2）呼吸系统疾病的常见症状体征的护理诊断及护理措施；（3）呼吸系统常见疾病。2.教学重点及难点（1）呼吸系统结构功能与疾病护理的联系；（2）呼吸系统疾病常见症状体征的护理评估、护理措施的制定；（3）呼吸系统疾病病人常见实验室检查及其注意事项；（4）保持呼吸道通畅的方法及大咯血病人的抢救。3.教学目标（1）阐述呼吸系统结构功能与常见疾病的关系及呼吸系统疾病病人常见症状体征；（2）举例说明呼吸系统疾病病人常见实验室检查及其注意事项；（3）比较肺源性呼吸困难与心源性呼吸困难的区别；（4）讨论呼吸系统疾病病人常见的护理诊断；（5）运用护理程序正确评估呼吸系统疾病病人常见症状，并能制定护理计划；（6）能独立查阅资料，关注学科发展新动态，有自主学习意识。4.教学方式理论教学第二节

急性呼吸道感染1.教学内容（1）急性上呼吸道感染的病因、临床表现、治疗及护理要点；（2）急性气管-支气管炎的病因、临床表现、治疗及护理要点。2.教学重点及难点急性气管-支气管炎的发病机制及临床表现。3.教学目标（1）陈述本病的病因与发病机制；（2）运用护理程序的方法对病人进行护理评估，找出常用护理诊断及其护理措施。4.教学方式自学第三节

肺部感染性疾病1.教学内容（1）肺炎的分类及病因、实验室检查及严重程度的评估；（2）肺炎常见的护理诊断及护理措施；（3）肺炎球菌肺炎、葡萄球菌肺炎、革兰阴性杆菌肺炎和支原体肺炎的特征性表现及治疗原则；（4）融入SRAS、新冠、流感等抗疫过程中的感人事迹。2.教学重点及难点（1）肺炎球菌肺炎的发病诱因、临床表现和抗感染治疗要点；（2）不同类型肺炎的临床表现及处理原则。3.教学目标（1）解释肺炎的病因、分类及发病机制；（2）比较不同类型肺炎的区别；（3）阐述肺炎高热病人的护理、感染性休克病人的抢救配合；（4）运用护理程序正确评估肺炎病人、制定护理计划并实施，在临床工作中，发扬护理人“敬佑生命、甘于奉献”的高尚品质。4.教学方式理论教学第四节

肺脓肿1.教学内容（1）肺脓肿的病因、临床表现、治疗及护理要点；（2）肺脓肿的临床表现、治疗要点和护理措施。2.教学重点及难点肺脓肿抗生素治疗原则及脓液引流。3.教学目标（1）陈述本病的病因与发病机制；（2）阐述肺脓肿病人保持呼吸道通畅的方法及抗生素治疗要点；（3）能有效观察排痰情况，并能与患者进行有效沟通。4.教学方式理论教学第五节

支气管扩张症1.教学内容（1）支气管扩张症的病因、发病机制；（2）支气管扩张症的临床表现及治疗要点、咯血护理；（3）体位引流的护理措施。2.教学重点及难点（1）支气管扩张的发病机制、典型临床表现；（2）支气管扩张合并咯血时的护理。3.教学目标（1）解释支气管扩张的病因与发病机制；（2）阐述支气管扩张临床特点、咯血量评估要点、大咯血的护理及窒息的预防和抢救；（3）运用护理程序正确评估支气管扩张病人、制定护理计划并进行体位引流护理指导。4.教学方式理论教学第六节

肺结核1.教学内容（1）肺结核的流行现状及特点、病因及发病机制；（2）肺结核临床分型及表现、辅助检查项目及诊断要点；（3）肺结核防治措施及化学治疗原则，抗结核药物不良反应及用药指导；（4）融入我国传染病预防及控制政策及结核病目前全球控制的现状，治疗进展。2.教学重点及难点（1）肺结核临床分型及化学治疗原则；（2）肺结核化学治疗的生物学机制。3.教学目标（1）解释肺结核的病因、流行特点及发生和发展；（2）比较结核病的分类和诊断特点及好发部位；（3）阐述肺炎高热病人的护理、感染性休克病人的抢救配合；（4）运用护理程序正确评估肺炎病人、制定护理计划，能指导病人正确留取痰标本、给病人做PPD试验的方法及进行结果判断；（5）增强社会主义道路自信、制度自信及民族自信。4.教学方式理论教学第七节

支气管哮喘1.教学内容（1）支气管哮喘的病因及发病机制、诊断要点；（2）支气管哮喘的发病诱因、临床表现和病情分度、治疗要点、用药护理及健康指导；（3）支气管哮喘的护理评估、常用护理诊断及吸入药物的使用；（4）课堂延续开展哮喘门诊宣教活动。2.教学重点及难点（1）支气管哮喘的发病诱因、临床表现和哮喘发作期的紧急处理；（2）哮喘分期及控制水平分级。3.教学目标（1）解释支气管哮喘的病因与发病机制；（2）比较急性发作期及慢性持续期处理的区别；（3）阐述支气管哮喘的临床表现、分期及哮喘发作的预防；（4）运用护理程序正确评估哮喘病人、制定护理计划、并能给哮喘病人进行吸入药物的操作指导及健康教育；（5）具有慢病管理意识，能给哮喘患者进行有效健康指导，培养学生乐于奉献的精神。4.教学方式理论教学第八节

慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病1.教学内容（1）慢性支气管炎、慢性阻塞性肺疾病的定义、病因及发病机制；（2）慢性支气管炎、慢性阻塞性肺疾病的临床表现、实验室检查、诊断及治疗要点；（3）慢性支气管炎、慢性阻塞性肺疾病常见护理诊断、护理措施、肺康复训练及健康指导；（4）慢性塞性肺疾病的慢病管理现在及肺康复方法及理念。2.教学重点及难点（1）慢性支气管炎、慢性阻塞性肺疾病的临床表现、氧疗原则及肺功能检查要点；（2）慢性阻塞性肺疾病的发病机制。3.教学目标（1）阐述慢性支气管炎、慢性阻塞性肺疾病的概念、病因和发病机制及诊断要点；（2）比较慢性支气管炎、慢性阻塞性肺疾病的临床表现、治疗要点和健康指导内容及其之间的联系；（3）运用护理程序对慢性阻塞性肺疾病进行护理评估、发现护理问题、制定护理计划，并给病人进行缓解期肺康复及用药护理；（4）举例说明呼吸功能锻炼的意义，并能给病人进行呼吸功能锻炼及家庭氧疗的指导；（5）讨论慢性支气管炎、慢性阻塞性肺气肿发病率高的现状，并发症严重，危害性大，具有一定呼吸慢病健康管理意识及能力；（6）尊重病人，学会换位思考，能有效指导患者进行肺康复锻炼。4.教学方式理论教学第九节

慢性肺源性心脏病1.教学内容（1）慢性肺源性心脏病的定义、流行病学、病因及发病机制；（2）慢性肺源性心脏病的临床表现、实验室检查、诊断及治疗要点；（3）慢性肺源性心脏病常见护理诊断、护理措施及健康指导。2.教学重点及难点慢性肺源性心脏病的发病机制。3.教学目标（1）阐述慢性肺源性心脏病的概念、病因和发病机制及诊断要点；（2）比较慢性肺源性心脏病的肺、心功能代偿期和失代偿期的临床表现、治疗及护理要点；（3）运用护理程序对慢性肺源性心脏病病人进行护理评估、护理诊断、制定护理计划并实施；（4）阐述肺性脑病的护理措施，学会尊重和关爱病人。4.教学方式理论教学第十节

肺血栓栓塞症1.教学内容（1）肺血栓栓塞症的病因及发病机制；（2）肺血栓栓塞症临床表现、辅助检查项目及诊断要点；（3）肺血栓栓塞症溶栓抗凝治疗要点及护理措施。2.教学重点及难点（1）肺血栓栓塞症溶栓治疗原则；（2）肺血栓栓塞症溶栓与抗凝治疗的护理。3.教学目标（1）解释肺血栓栓塞症的概念及病因；（2）比较肺血栓栓塞症抗凝和溶栓治疗的护理要点；（3）阐述消除再栓塞的危险因素及预防；（4）运用护理程序正确评估肺栓塞病人、制定护理计划，能有效监测病人呼吸及重要脏器的功能状态。4.教学方式理论教学第十一节

原发性支气管肺癌1.教学内容（1）原发性支气管癌的病因与发病机制、病理分类、辅助检查方法；（2）原发性支气管癌的临床表现、治疗要点及护理。2.教学重点及难点（1）不同细胞类型病人临床表现及治疗要点；（2）肺癌病人恐惧及疼痛的护理。3.教学目标（1）解释肺癌的病因及不同病理分类的临床特点；（2）比较肺癌肺外胸内扩展引起的症状和体征；（3）阐述肺癌疼痛病人止痛治疗护理措施；（4）运用护理程序正确评估肺癌病人、制定护理计划，能指导病人正确面对疾病，树立治疗信心。4.教学方式理论教学第十二节

胸膜疾病1.教学内容（1）胸腔积液与气胸的病因及发病机制、临床表现及辅助检查；（2）胸腔积液检查、治疗与护理；（3）气胸临床类型、胸腔抽气的护理配合及胸腔闭式引流的准备和护理。2.教学重点及难点胸腔抽液、抽气的护理配合及胸腔闭式引流的病人的护理。3.教学目标（1）陈述胸膜疾病的病因与发病机制；（2）比较胸腔积液与气胸临床表现及处理方法；（3）阐述保持有效胸腔闭式引流的方法。4.教学方式自学第十三节

呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征1.教学内容（1）呼吸衰竭的病因、发病机制和病理生理变化；（2）呼吸衰竭的分类、临床表现、治疗要点及护理；（3）呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征常用护理诊断、护理措施；（4）机械通气的工作原理、呼吸机的分类、机械通气的治疗作用、适应症和禁忌症。2.教学重点及难点（1）低氧血症及高碳酸血症对机体的影响；（2）呼吸衰竭病人的氧疗原则及有效通气的方法。3.教学目标（1）解释呼吸衰竭概念、不同类型呼吸衰竭血气分析特点及机械通气在呼吸衰竭病人中应用的意义；（2）比较急慢性呼吸衰竭临床特点及处理方法；（3）阐述呼吸衰竭保持呼吸道通道的方法；（4）运用护理程序正确评估急慢性呼吸衰竭病人、制定护理计划，能有效监测病人呼吸及重要脏器的功能状态；（5）能自行查阅资料，关注学科发展新动态，有一定探索精神。4.教学方式理论教学第十四节

呼吸系统常见诊疗技术及护理1.教学内容（1）纤维支气管镜检查技术的适应症、禁忌症及护理；（2）胸腔穿刺术的适应症、操作方法及护理；（3）机械通气的适应症、禁忌症、使用方法、并发症、病人的监测及气道护理。2.教学重点及难点（1）纤维支气管镜检查术前准备及术后护理；（2）胸腔穿刺术的术中、术后观察及护理；（3）有创机械通气的监护及气道护理。3.教学目标（1）陈述纤维支气管镜、胸腔穿刺术、机械通气的适应症及禁忌症；（2）比较有创通气与无创通气的护理要点；（3）阐述有创通气病人气道管理的方法及撤机护理；（4）能在操作过程中进行沟通交流，做好人文关怀，缓解病人的焦虑与不适。4.教学方式理论教学第三章

循环系统疾病病人护理第一节

循环系统疾病病人总论1.教学内容（1）循环系统解剖结构和生理功能；（2）循环系统的神经体液调节；（3）循环系统解剖生理与常见疾病的关系；（4）循环系统疾病常见症状体征的护理诊断及护理措施；（5）结合健康中国慢病管理策略、讲解国家全面健康的慢病管理政策，以及护士在其中的重要角色。2.教学重点及难点（1）心脏瓣膜的解剖位置、心脏壁的分层、心脏的血供、心脏传导系统组成；（2）循环系统疾病病人常见实验室检查及其注意事项；（3）心源性呼吸困难的常见临床表现及心源性水肿的发病机制。3.教学目标（1）阐述循环系统生理功能，结构功能与常见疾病的关系；（2）阐述循环系统结构功能与常见疾病的关系及呼吸系统疾病病人常见症状体征；（3）比较劳力性呼吸困难、夜间阵发性呼吸困难及端坐呼吸的区别；（4）阐述我国目前心血管慢病管理的优势同时培养专业责任感。4.教学方式理论教学第二节

心力衰竭1.教学内容（1）慢性心力衰竭的定义、基本病因、诱因及发病机制；（2）慢性心力衰竭的临床表现；（3）心功能的分级；（4）心力衰竭的治疗原则及用药护理；（5）急性左心衰竭的临床表现及急救护理要点。2.教学重点及难点（1）心力衰竭的发病机制、心脏前后负荷的识别；（2）心力衰竭严重程度的评估及根据不同心功能分级为病人制定适宜的活动计划；（3）洋地黄类药物的毒性反应及处理原则；（4）急性左心衰竭的临床表现和急救护理要点。3.教学目标（1）阐述心力衰竭的基本病因和诱因；（2）正确判断心力衰竭病人的心功能分级，并进行恰当地活动指导；（3）归纳比较左、右心衰及全心衰临床表现的区别及特点；（4）阐述心力衰竭的治疗原则，常用药物及作用机制；（5）识别洋地黄药物的毒性反应，并正确处理；（6）识别急性左心衰竭的临床表现，运用护理程序对病人进行急救护理；（7）培养学生“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的天使情怀。4.教学方式理论教学第三节

心律失常1.教学内容（1）心律失常的定义、分类及发病机制；（2）常见心律失常的临床表现、心电图特点及治疗原则；（3）结合临床实践过程中的恶性心律失常的抢救案例，学习恶性心律失常病人的紧急护理措施。2.教学重点及难点（1）窦性心律失常、房性心律失常、房室交界区性心律失常、室性心律失常及心脏传导阻滞的心电图特点；（2）期前收缩、颤动的治疗原则；（3）不同类型心律失常病人的护理措施。3.教学目标（1）识记12导联电极板的位置；（2）归纳比较常见心律失常的临床表现、心电图的特点及常用药物；（3）准确识别房颤、室扑、室颤以及具有随时猝死危险的心律失常并进行急救处理，培养学生救死扶伤的责任感、使命感；（4）运用护理程序正确评估心律失常病人，并为其提供个体化的护理。4.教学方式理论教学第四节

心脏骤停与心脏性猝死1.教学内容（1）心脏骤停与心源性猝死的病因、临床表现；（2）心脏骤停的急救处理、复苏后处理及预后。2.教学重点及难点（1）心脏骤停与心脏性猝死病因、临床表现、诊断要点；（2）心肺复苏的操作要点及首选药物。3.教学目标（1）阐述心脏骤停与心脏性猝死的病因、临床表现；（2）准确判断病人是否出现心脏骤停；（3）记忆心脏骤停心肺复苏的操作要点及要求、首选药物；（4）有救死扶伤、生命至上的信念。4.教学方式自学第五节

心脏瓣膜病1.教学内容（1）二尖瓣狭窄的临床表现，心脏听诊部位及杂音、心脏外观改变；（2）二尖瓣关闭不全的临床表现，心脏听诊部位及杂音、心脏外观改变；（3）主动脉瓣狭窄的临床表现，心脏听诊部位及杂音、心脏外观改变；（4）主动脉瓣关闭不全的临床表现，心脏听诊部位及杂音、心脏外观改变；（5）心脏瓣膜病的治疗要点及护理措施。2.教学重点及难点（1）不同类型心脏瓣膜病的病因及病理生理；（2）不同类型心脏瓣膜病杂音听诊部位、性质及心脏外观改变。3.教学目标（1）对比记忆常见心脏瓣膜病的临床表现、心脏听诊部位及杂音；（2）运用护理程序正确评估心脏瓣膜病病人，制定护理计划并实施；（3）尊重病人，能有效指导病人。4.教学方式理论教学第六节

冠心病1.教学内容（1）冠状动脉粥样硬化性心脏病的定义、病因及临床分型；（2）心绞痛、心肌梗死的临床表现、典型心电图特点、诊断要点、用药护理；（3）心绞痛、心肌梗死急救及治疗原则；（4）冠心病常见的主要护理诊断和护理措施及疾病的长期控制要点。2.教学重点及难点（1）心绞痛及心肌梗死的不同临床表现特点；（2）血清心肌坏死标记物的变化；（3）心肌梗死病人的护理措施及并发症的急救。3.教学目标（1）识记冠心病的易患因素；（2）阐述冠心病的发病机制；（3）对比心绞痛和心肌梗死的临床表现、心电图的特点；（4）运用急救药物及正确的服药方法对心绞痛发作病人进行急救处理；（5）运用护理程序对心肌梗死病人进行急救处理及护理，铭记“健康所系，性命相托”的医学誓言，践行敬佑生命、救死扶伤的职责，全力以赴抢救病人；（6）运用护理程序对心肌梗死并发室颤的病人进行除颤及心肺复苏，勇于承担医学职责，树立职业信心，培养职业追求，做一个甘于奉献，大爱无疆的优秀护士。4.教学方式理论教学第七节

原发性高血压1.教学内容（1）高血压的定义、分类、流行病学、病因及发病机制；（2）原发性高血压的临床表现、诊断、分级及心血管危险分层；（3）原发性高血压的治疗要点、用药护理及健康指导；（4）高血压急症的急救药物及抢救配合。2.教学重点及难点（1）高血压病的分级及心血管危险分层；（2）降压药物的分类、作用机制、常见不良反应及用药护理。3.教学目标（1）阐述高血压的靶器官及常见并发症；（2）识记各类降压药物的作用及不良反应，并为病人进行用药指导；（3）准确地对高血压病人进行血压分级及心血管危险分层；（4）识别高血压急症的临床表现，并进行抢救配合；（5）按照护理程序正确评估原发性高血压病人、制定护理计划并实施；（6）应用相关量表对1-2位原发性高血压患者的健康状况及其危险因素进行调查，培养其慢病管理的意识及社会责任感。4.教学方式理论教学第八节

心肌疾病1.教学内容（1）扩张型心肌病、肥厚型心肌病、心肌炎的定义、病因与发病机制、临床表现特点；（2）扩张型心肌病、肥厚型心肌病、心肌炎的实验室检查特点、诊断及治疗要点；（3）心肌疾病病人的常见护理诊断及护理措施。2.教学重点及难点（1）肥厚型心肌病病人晕厥的预防；（2）心肌疾病病人的护理。3.教学目标（1）记忆扩张型心肌病的病因、主要并发症、临床特点、首选药物及护理；（2）记忆肥厚型心肌病的病因、主要并发症、临床特点、首选药物及护理；（3）阐述心肌炎最常见的致病原因；（4）按照护理程序正确评估心肌疾病病人、制定护理计划并实施。4.教学方式理论教学第九节

感染性心内膜炎1.教学内容（1）感染性心内膜炎的定义、病因与发病机制；（2）感染性心内膜炎的临床表现、常见并发症；（3）感染性心内膜炎的实验室检查、诊断及治疗要点；（4）感染性心内膜炎病人的常见护理诊断、护理措施及健康教育。2.教学重点及难点（1）如何正确采集血培养标本；（2）栓塞的预防及病情观察要点。3.教学目标（1）记忆感染性心内膜炎的病因；（2）阐述感染性心内膜炎的常见并发症；（3）熟练采集血培养标本；（4）阐述感染性心内膜炎高热病人的护理措施、预防栓塞的护理要点并为其提供个体化的健康指导。4.教学方式自学第十节

心包疾病1.教学内容（1）急性心包炎、心包积液及心脏压塞、缩窄性心包炎的病因、临床表现；（2）急性心包炎、心包积液及心脏压塞、缩窄性心包炎的实验室检查、诊断及治疗要点；（3）心包疾病的常见护理诊断及措施。2.教学重点及难点（1）不同类型心包疾病的病因、症状体征及治疗原则；（2）心包穿刺术的配合与护理。3.教学目标（1）比较记忆不同时期急性心包炎的症状和体征的特点；（2）记忆缩窄性心包炎的病因、临床表现、治疗原则；（3）能够恰当地对心包积液的病人进行心包穿刺的护理；（4）能够结合疾病知识对心包炎病人进行饮食指导及健康教育。4.教学方式自学第十一节

心血管介入性诊治及护理1.教学内容（1）冠状动脉造影术、经皮冠状动脉介入治疗的适应症、禁忌症及具体操作方法；（2）冠状动脉造影术、经皮冠状动脉介入治疗术前护理、术中配合技术后护理要点；（3）心血管内科疾病研究现状，如介入治疗、营养治疗等，启发学生学习兴趣。2.教学重点及难点冠状动脉造影术、经皮冠状动脉介入治疗术前护理、术中配合技术后护理要点。3.教学目标（1）正确判断冠心病病人的冠状动脉狭窄程度的TIMI分级；（2）阐述心血管介入性诊治的目的、术前护理、术中配合及术后护理要点；（3）能独立查阅资料，关注学科发展新动态，培养学生科研思维及探索精神。4.教学方式理论教学第四章

消化系统疾病病人护理第一节

消化系统疾病病人总论1.教学内容（1）消化系统的解剖、组织学特点和其生理功能；（2）腹痛、腹泻和恶心、呕吐病人的护理评估、主要护理诊断、护理措施与评价；（3）病毒性肝炎、肝硬化、消化性溃疡等消化系统慢病管理现状。2.教学重点及难点腹痛、腹泻和恶心、呕吐病人的护理评估、主要护理诊断、护理措施和护理评价。3.教学目标（1）陈述消化系统的解剖、组织学物点及其生理功能；（2）记忆腹痛、腹泻和恶心、呕吐病人的主要护理诊断及护理措施；（3）熟练收集腹痛、腹泻和恶心、呕吐病人的护理评估资料；（4）具有一定的消化系统相关慢性疾病健康管理的意识及能力。4.教学方式理论教学第二节

胃炎1.教学内容（1）急、慢性胃炎的病因；（2）急、慢性胃炎病人的临床表现；（3）急、慢性胃炎病人的治疗要点；（4）急、慢性胃炎病人的护理。2.教学重点及难点（1）急、慢性胃炎病人的临床表现；（2）急、慢性胃炎病人的主要护理措施。3.教学目标（1）列举急、慢性胃炎的病因；（2）记忆急、慢性胃炎病人的临床表现；（3）陈述急、慢性胃炎病人的治疗要点；（4）应用急、慢性胃炎病人的主要护理措施为急、慢性胃炎病人进行护理。4.教学方式自学第三节

消化性溃疡1.教学内容（1）消化性溃疡的病因及发病机制，融入HP的发现者-诺贝尔医学奖获得者马歇尔为了科研以身试菌的故事；（2）消化性溃疡病人的临床表现、并发症及实验室检查；（3）消化性溃疡病人的诊断要点；（4）消化性溃疡病人的治疗要点；（5）消化性溃疡病人的护理。2.教学重点及难点（1）消化性溃疡病人的临床表现及并发症；（2）消化性溃疡病人的护理措施。3.教学目标（1）陈述消化性溃疡的病因，讨论HP发现的故事，培养其正确的学习和科研态度，追求真理，不断进取的精神；（2）解释消化性溃疡的发病机制；（3）记忆消化性溃疡病人的临床表现、并发症；（4）比较消化性溃疡不同实验室检查项目的优、缺点；（5）陈述消化性溃疡病人的治疗要点；（6）应用消化性溃疡病人的护理措施为消化性溃疡病人进行护理。4.教学方式理论教学第四节

胃癌1.教学内容（1）胃癌的病因及发病机制；（2）胃癌病人的临床表现及实验室检查；（3）胃癌病人的治疗要点；（4）胃癌病人的护理。2.教学重点及难点（1）胃癌病人的临床表现；（2）胃癌病人的护理措施。3.教学目标（1）总结胃癌的病因；（2）解释胃癌的发病机制；（3）记忆胃癌病人的临床表现；（4）陈述胃癌病人的治疗要点；（5）应用胃癌病人的护理措施为胃癌病人进行护理。4.教学方式理论教学第五节

炎症性肠病1.教学内容（1）炎症性肠病的病因及发病机制；（2）溃疡性结肠炎、克罗恩病病人的临床表现及并发症；（3）炎症性肠病病人的实验室检查；（4）炎症性肠病病人的治疗要点；（5）溃疡性结肠炎、克罗恩病病人的护理。2.教学重点及难点（1）溃疡性结肠炎、克罗恩病病人的临床表现及并发症；（2）溃疡性结肠炎、克罗恩病病人的护理。3.教学目标（1）解释溃疡性结肠炎、克罗恩病病人的病因和发病机制；（2）记忆和比较溃疡性结肠炎、克罗恩病病人的临床表现和实验室检查结果；（3）陈述溃疡性结肠炎、克罗恩病病人的治疗要点；（4）应用溃疡性结肠炎、克罗恩病病人的护理措施为病人进行护理。4.教学方式理论教学第六节

肝硬化1.教学内容（1）肝硬化的病因；（2）肝硬化的发病机制；（3）肝硬化病人的临床表现、并发症及实验室检查；（4）肝硬化病人的诊断要点；（5）肝硬化病人的治疗要点及护理；（6）结合我国病毒性肝炎的发病、传染及国家防治情况，国家计划免疫中乙肝疫苗的接种情况，讲解国家对传染性疾病进行监控的政策，国家对全民健康的重视。2.教学重点及难点（1）肝硬化病人的临床表现及并发症；（2）肝硬化病人的护理措施。3.教学目标（1）列举肝硬化的病因；（2）解释肝硬化的发病机制；（3）记忆肝硬化病人的临床表现、并发症；（4）解释肝硬化实验室检查的结果；（5）总结肝硬化病人的治疗要点；（6）应用肝硬化病人的护理措施为病人进行护理；（7）能独立查阅资料，关注肝硬化病人治疗发展新动态，以培养科研思维及探索精神。4.教学方式理论教学第七节

原发性肝癌1.教学内容（1）肝癌的病因及病理特点；（2）肝癌病人的临床表现及实验室检查；（3）肝癌病人的治疗要点，融入肝癌病人的好医生-北京大学肿瘤医院超声科首席专家陈敏华的为了病人放弃安装心脏起搏器的故事；（4）肝癌病人的护理。2.教学重点及难点（1）肝癌病人的临床表现及实验室检查；（2）肝癌病人的治疗要点；（3）肝癌病人的护理措施。3.教学目标（1）总结肝癌的病因；（2）记忆肝癌病人的临床表现；（3）比较肝癌病人不同实验室检查的优、缺点；（4）陈述肝癌病人手术和非手术治疗的治疗要点，讨论陈敏华感人事迹，培养其爱岗敬业，心系病人的职业道德；（5）应用肝癌病人的护理措施为病人进行护理。4.教学方式理论教学第八节

肝性脑病1.教学内容（1）肝性脑病的病因及诱因；（2）肝性脑病的发病机制；（3）肝性脑病病人的临床表现及实验室检查；（4）肝性脑病病人的诊断要点；（5）肝性脑病病人的治疗要点；（6）肝性脑病病人的护理。2.教学重点及难点（1）肝性脑病病人的诱因及临床表现；（2）肝性脑病病人的护理措施。3.教学目标（1）列举肝性脑病的病因；（2）鉴别肝性脑病的诱因；（3）解释肝性脑病的氨中毒学说和假神经递质学说；（4）记忆肝性脑病病人的临床表现和实验室检查结果；（5）阐述肝性脑病病人的治疗要点；（6）应用肝性脑病病人的护理措施为病人进行护理；（7）学会尊重、理解病人意识障碍时的表现。4.教学方式理论教学第九节

急性胰腺炎1.教学内容（1）结合节假日急性胰腺炎高发的现象，介绍急性胰腺炎的病因；（2）急性胰腺炎的发病机制；（3）急性胰腺炎病人的临床表现及实验室检查；（4）急性胰腺炎病人的诊断要点；（5）急性胰腺炎病人的治疗要点；（6）急性胰腺炎病人的护理。2.教学重点及难点（1）急性胰腺炎病人的临床表现；（2）急性胰腺炎病人的护理措施。3.教学目标（1）列举急性胰腺炎的病因；（2）解释急性胰腺炎的发病机制；（3）记忆和区别急性充血水肿型胰腺炎和急性出血坏死型胰腺炎病人的临床表现；（4）解释急性胰腺炎病人实验室检查结果；（5）阐述急性胰腺炎病人的治疗要点；（6）应用急性胰腺炎病人的护理措施为病人进行护理；（7）培养学生对中国传统文化的认识，提高民族自豪感。4.教学方式理论教学第十节

上消化道出血1.教学内容（1）上消化道出血的定义；（2）上消化道出血的病因；（3）上消化道出血病人的临床表现；（4）上消化道出血病人的诊断要点；（5）上消化道出血病人的抢救要点；（6）上消化道出血病人的护理。2.教学重点及难点（1）上消化道出血病人的临床表现；（2）上消化道出血病人的护理措施。3.教学目标（1）定义上消化道出血的概念；（2）列举上消化道出血的的病因；（3）记忆上消化道出血病人的临床表现；（4）阐述上消化道出血病人的诊断要点；（5）应用所学知识对上消化道出血病人进行抢救处理；（6）应用上消化道出血病人的护理措施为病人进行病情观察和紧急护理，培养急救意识。4.教学方式理论教学第十三节

消化系统常用诊疗技术及护理1.教学内容（1）胃镜和肠镜检查的目的；（2）胃镜和肠镜检查的适应症及禁忌症；（3）胃镜和肠镜检查的检查前准备、术中配合和检查后护理；（4）胶囊内镜的研究进展。2.教学重点及难点胃镜和肠镜检查的检查前准备、术中配合和检查后护理。3.教学目标（1）说出胃镜和肠镜检查的目的；（2）归纳胃镜和肠镜检查的适应症及禁忌症；（3）解释胃镜和肠镜检查的检查前准备、术中配合和检查后护理；（4）能正确分析消化内镜检查在消化内科慢病管理中的意义，并自主查阅文献，了解学科前言知识。4.教学方式理论教学第五章

泌尿系统疾病病人的护理第一节

泌尿系统疾病病人总论1.教学内容（1）介绍泌尿系统的结构和功能；（2）泌尿系统疾病相关实验室检查及其注意事项；（3）泌尿系统疾病病人常见症状体征的护理评估、主要护理诊断、护理计划、措施及评价。2.教学重点及难点（1）泌尿系统疾病常见症状体征的护理评估、主要护理诊断、护理措施及评价；（2）泌尿系统疾病病人常见实验室检查及其注意事项；（3）肾性水肿的分类及发生机制；（4）尿异常的分类及所代表的临床意义。3.教学目标（1）理解并关注水源与健康的关系，重视生态环境的保护；（2）阐述泌尿系统疾病病人常见症状体征；（3）举例说明泌尿系统疾病病人常见实验室检查及其注意事项；（4）比较肾炎性水肿与肾病性水肿的区别；（5）识别不同类型的尿异常；（6）讨论泌尿系统疾病病人常见的护理诊断；（7）运用护理程序正确评估泌尿系统疾病病人，制定护理计划并实施。4.教学方式理论教学第二节

肾小球疾病概述1.教学内容（1）肾小球疾病的定义；（2）肾小球疾病的病因、发病机制及分类。2.教学重点及难点肾小球疾病的发病机制及分类。3.教学目标（1）陈述肾小球疾病的定义；（2）分析肾小球疾病的病因及发病机制；（3）阐述肾小球疾病的分类。4.教学方式理论教学第三节

肾小球肾炎1.教学内容（1）肾小球疾病的病因及发病机制、诊断要点；（2）肾小球疾病的临床表现、实验室检查、治疗要点及预后；（3）肾小球疾病的常见护理诊断、护理措施及健康指导。2.教学重点及难点（1）肾小球肾炎的常见护理诊断、护理措施及健康指导；（2）不同肾小球肾炎临床表现的异同。3.教学目标（1）解释不同肾小球肾炎的病因与发病机制；（2）比较急性肾小球肾炎、急进性肾小球肾炎及慢性肾小球肾炎的区别；（3）阐述肾小球疾病的常见护理诊断及护理措施；（4）解释肾小球肾炎的主要实验室检查及其临床意义；（5）按照护理程序正确评估肾小球肾炎病人、制定护理计划并实施。4.教学方式理论教学第四节

肾病综合征1.教学内容（1）肾病综合征的定义、病因及发病机制；（2）肾病综合征的临床表现、实验室检查、诊断及治疗要点；（3）肾病综合征常见护理诊断、护理措施及健康指导。2.教学重点及难点（1）肾病综合征的临床表现及护理措施；（2）大量蛋白尿及水肿的发病机制。3.教学目标（1）陈述肾病综合征的定义；（2）讨论肾病综合征的常见护理诊断及护理措施；（3）解释肾病综合征的主要实验室检查及其临床意义；（4）阐述肾病综合征的临床表现及常见并发症；（5）举例说明肾病综合征的常用药物及糖皮质激素、环磷酰胺的用药护理；（6）按照护理程序正确评估肾病综合征病人、制定护理计划并实施。4.教学方式理论教学第五节

尿路感染1.教学内容（1）尿路感染的定义、分类及病理生理；（2）融入张红医生在飞机上吸尿救人事迹，讲解尿路感染的病因；（3）尿路感染发病机制及治疗要点；（3）尿路感染的临床表现、实验室检查、护理诊断/措施及健康指导。2.教学重点及难点（1）尿路感染的病因及发病机制；（2）尿路感染的临床表现、实验室检查及健康指导；（3）尿细菌学培养的注意事项。3.教学目标（1）陈述尿路感染的定义及常见致病菌；（2）举例说明尿路感染的病因；（3）比较膀胱炎与肾盂肾炎的临床表现及治疗原则；（4）解释尿路感染的主要实验室检查及其临床意义；（5）举例说明尿路感染病人留取尿培养标本的注意事项；（6）应用本节课相关知识，按照护理程序正确评估尿路感染病人，并对其进行健康指导。4.教学方式理论教学第六节

急性肾损伤1.教学内容（1）急性肾损伤的定义；（2）急性肾损伤的病因发病机制、临床表现及诊断要点；（3）急性肾损伤的治疗要点；（4）急性肾损伤护理要点。2.教学重点及难点（1）急性肾损伤的临床表现、护理诊断及措施；（2）急性肾损伤的发病机制。3.教学目标（1）陈述急性肾损伤的定义；（2）辨别肾前性、肾性及肾后性不同病因所引起的急性肾损伤；（3）分析急性肾损伤的临床分期及表现；（4）阐述高钾血症病人的紧急处理原则；（5）举例说明急性肾损伤的急救治疗方式，树立血液净化专科护士的模范作用，培养学生使命必达，对生命有敬畏与珍惜之情；（6）按照护理程序正确评估急性肾损伤病人，制定护理计划并实施。4.教学方式理论教学第七节

慢性肾衰竭1.教学内容（1）慢性肾衰竭的定义及分期；（2）慢性肾衰竭的病因及发病机制、临床表现及诊断要点；（3）慢性肾衰竭的治疗要点；（4）慢性肾衰竭的护理评估、护理诊断、护理措施及健康指导。2.教学重点及难点（1）尿毒症各种症状的发生机制；（2）慢性肾衰竭的临床表现及治疗要点。3.教学目标（1）陈述慢性肾衰竭的定义、病因及发病机制；（2）解释慢性肾衰竭的主要实验室检查及其临床意义；（3）阐述慢性肾衰竭的临床表现、分期及诊断要点；（4）总结慢性肾衰竭病人的治疗要点；（5）阐述水、电解质、酸碱平衡失调、贫血病人的护理措施；（6）应用本节课知识，按照护理程序正确评估慢性肾衰竭病人，制定护理计划并实施。（7）理解、体会党从人民的需要出发，精准扶贫的力度及决心。4.教学方式理论教学第八节

血液净化治疗的护理1.教学内容（1）血液透析的定义、原理及适应症和禁忌症；（2）血液透析的血管通路的建立及抗凝方法；（3）腹膜透析的定义、原理及适应症和禁忌症；（4）血液透析和腹膜透析的护理；（5）融入健康中国慢病管理策略及目前医院建设的“血透中心”，以及血透室专科护士在其中的重要角色。2.教学重点及难点（1）血液透析和腹膜透析的护理；（2）血液透析和腹膜透析的原理。3.教学目标（1）陈述血液透析和腹膜透析的定义；（2）比较血液透析和腹膜透析的区别；（3）应用本节课知识，为血液透析和腹膜透析病人提供护理措施及健康指导；（4）讨论血液透析在肾衰病人中的应用价值，增强职业价值感及成就感，具有关注学科发展新动态的能力。4.教学方式理论教学第六章

血液及造血系统疾病病人的护理第一节

血液及造血系统疾病病人总论1.教学内容（1）造血器官的构成及血细胞的生成过程；（2）血液组成及血细胞的生理功能；（3）血液病的分类及护理评估内容与方法；（4）血液系统疾病病人常见症状体征的护理评估、主要护理诊断、护理计划、措施及评价。2.教学重点及难点（1）血液组成及血细胞的生理功能；（2）血液系统疾病常见症状体征的护理评估、主要护理诊断及护理措施；（3）血液系统常见实验室检查及其临床意义；（4）出血或出血倾向、发热及贫血的预防与护理。3.教学目标（1）阐述造血器官的构成及血细胞的生成过程；（2）解释血液组成及血细胞的生理功能；（3）归纳血液病的分类；（4）举例说明血液系统疾病病人常见实验室检查及其意义；（5）阐述血液系统疾病病人常见症状体征的护理评估内容和方法；（6）运用护理程序正确评估血液系统疾病病人，制定护理计划并实施；（7）培养学生奉献精神和爱国情怀。4.教学方式理论教学第二节

贫

血1.教学内容（1）贫血的定义、分类及临床表现；（2）贫血常见实验室检查、诊断及治疗要点；（3）贫血常见的主要护理诊断及护理措施；（4）各类贫血的病因和发病机制、实验室检查、临床表现及防治要点；（5）融入妇女儿童是贫血的高发人群，相应国家号召，关爱妇女儿童。2.教学重点及难点（1）缺铁性贫血的定义、病因、临床表现、防治要点及护理措施；（2）再生障碍性贫血的定义、病因、临床表现、防治原则及护理措施。3.教学目标（1）阐述贫血的定义；（2）归纳贫血不同的分类方法；（3）解释贫血病人的主要实验室检查及其临床意义；（4）阐述贫血的主要临床表现、护理诊断及护理措施；（5）比较不同类型贫血的病因和发病机制、特征性表现、防治及护理要点；（6）运用护理程序正确评估不同类型的贫血病人，制定护理计划并实施，在临床工作中，发挥护理人员“关爱他人，乐于奉献”的精神，“让尊重和关爱妇女儿童成为国家意志、公民素养和社会风尚”。4.教学方式理论教学第三节

出血性疾病1.教学内容（1）正常止血、凝血和抗凝与纤维蛋白溶解机制；（2）出血性疾病的分类及常见实验室检查、诊断及治疗要点；（3）各类出血性疾病的定义、病因和发病机制、实验室检查、临床表现、治疗及护理要点。2.教学重点及难点（1）不同类型出血性疾病临床表现及治疗要点；（2）不同类型出血性疾病的护理诊断、护理措施及健康指导。3.教学目标（1）阐述正常止血、凝血和抗凝与纤维蛋白溶解机制；（2）解释出血性疾病常见的实验室检查及其临床意义；（3）归纳出血性疾病的分类；（4）比较常见出血性疾病的病因和发病机制、临床表现及防治要点；（5）运用护理程序正确评估不同类型的出血病人，制定护理计划并实施。4.教学方式理论教学第四节

白血病1.教学内容（1）白血病的定义、分类、病因及发病机制；（2）急、慢性白血病的分型、临床表现、常见实验室检查及其意义及诊断治疗要点；（3）急、慢性白血病的护理评估、护理诊断、护理措施及健康指导；（4）介绍“骨髓库”、“脐血库”、“移植中心”等组织，捐献骨髓的意义及现状。2.教学重点及难点（1）白血病的临床表现、确诊方法、治疗原则；（2）急、慢性白血病的常见护理诊断、护理措施及健康指导；（3）不同类型白血病药物治疗的原则及常用药物的副作用。3.教学目标（1）阐述白血病的定义、病因及发病机制；（2）解释白血病的常见实验室检查及其临床意义；（3）比较急、慢性白血病的临床表现及治疗原则；（4）讨论白血病的常见护理诊断、护理措施及常用化疗药物的副作用及用药观察；（5）应用本节课知识，按照护理程序正确评估白血病病人，制定护理计划并实施；（6）使学生具备大爱精神，能给白血病患者进行有效的健康指导，培养学生勇于探索的科学精神。4.教学方式理论教学第五节

淋巴瘤1.教学内容（1）淋巴瘤的定义、病因与发病机制及病理和分型；（2）淋巴瘤临床表现、常见实验室检查及诊断、治疗要点；（3）淋巴瘤常见护理诊断、护理措施及健康指导；2.教学重点及难点淋巴瘤的分型、临床表现、常见护理诊断及措施。3.教学目标（1）阐述淋巴瘤的定义；（2）解释淋巴瘤的病因与发病机制及病理和分型；（3）解释淋巴瘤的主要实验室检查及其临床意义；（4）讨论淋巴瘤的主要临床表现、护理诊断及护理措施；（5）培养学生坚强不屈、乐观及对患者的人文关怀能力。4.教学方式理论教学第六节

多发性骨髓瘤1.教学内容（1）多发性骨髓瘤定义、病因与发病机制；（2）多发性骨髓瘤临床表现、常见实验室检查、诊断标准、治疗要点及其预后；（3）多发性骨髓瘤常见护理诊断、护理措施及健康指导。2.教学重点与难点多发性骨髓瘤的临床表现、常见护理诊断及措施。3.教学目标（1）阐述多发性骨髓瘤的定义；（2）解释多发性骨髓瘤的病因与发病机制、常见实验室检查及其临床意义；（3）讨论多发性骨髓瘤的主要临床表现、护理诊断及护理措施。4.教学方式自学第七节

血液系统常用诊疗技术及护理1.教学内容（1）外周穿刺中心静脉导管技术定义、适应症及禁忌症；（2）留置PICC的维护与护理；（3）植入式静脉输液港的适应症与禁忌症及其在临床的应用与维护；（4）造血干细胞移植的护理；（5）骨髓穿刺术的方法及护理。2.教学重点及难点（1）留置PICC、静脉输液港的维护与护理；（2）造血干细胞移植、骨髓穿刺术的护理。3.教学目标（1）阐述留置PICC、静脉输液港的维护与护理；（2）阐述造血干细胞移植的定义及护理配合措施；（3）陈述骨髓穿刺术的方法；（4）总结骨髓穿刺术术前、术后的护理，培养工作中细心和慎独精神。4.教学方式理论教学第七章

内分泌代谢性疾病病人的护理第一节

内分泌与代谢性疾病病人总论1.教学内容（1）内分泌系统的结构与功能及调节；（2）内分泌系统疾病相关实验室检查及注意事项；（3）内分泌系统疾病病人常见症状体征的护理评估、主要护理诊断、护理计划、措施及评价；（4）糖尿病健康管理及延续护理发展现状。2.教学重点及难点（1）内分泌系统的组成及生理功能；（2）内分泌系统疾病病人常见实验室检查及其注意事项；（3）内分泌系统疾病常见症状体征的护理评估、主要护理诊断、护理措施及评价。3.教学目标（1）阐述内分泌系统的组成及生理功能；（2）举例说明内分泌系统疾病病人常见实验室检查及其注意事项；（3）讨论内分泌系统疾病病人常见的护理诊断；（4）运用护理程序正确评估内分泌系统疾病病人，制定护理计划并实施；（5）能给糖尿病患者进行日常生活的健康指导，并自主查阅文献，了解疾病管理的现状。4.教学方式理论教学第二节

腺垂体功能减退症1.教学内容（1）腺垂体功能减退症的定义、病因及发病机制；（2）腺垂体功能减退症的临床表现、实验室检查、诊断及治疗要点；（3）腺垂体功能减退症的常见护理诊断、护理措施及健康指导。2.教学重点及难点（1）腺垂体功能减退症的护理诊断、护理措施及健康指导；（2）垂体危象的处理。3.教学目标（1）阐述腺垂体功能减退症的病因与发病机制；（2）识别腺垂体功能减退症的临床表现；（3）解释腺垂体功能减退症的主要实验室检查及其临床意义；（4）按照护理程序正确评估腺垂体功能减退症病人、制定护理计划并实施。4.教学方式自学第三节

甲状腺疾病一、

单纯性甲状腺肿1.教学内容（1）单纯性甲状腺肿的定义、病因及发病机制；（2）单纯性甲状腺肿的临床表现；（3）单纯性甲状腺肿的实验室检查及其所代表的临床意义；（4）单纯性甲状腺肿的诊断及治疗要点；（5）单纯性甲状腺肿的常见护理诊断、护理措施及健康指导。2.教学重点及难点（1）单纯性甲状腺肿的病因及发病机制；（2）单纯性甲状腺肿的实验室检查及治疗要点；（3）单纯性甲状腺肿的常见护理诊断、护理措施及健康指导。3.教学目标（1）解释单纯性甲状腺肿的病因及发病机制；（2）识别单纯性甲状腺肿的临床表现的特点；（3）区分单纯性甲状腺肿病人甲状腺肿大的分度；（4）说明单纯性甲状腺肿的主要实验室检查及治疗原则；（5）按照护理程序正确评估单纯性甲状腺肿病人、制定护理计划并实施。4.教学方式自学二、

甲状腺功能亢进症1.教学内容（1）甲状腺功能亢进症的定义；（2）甲状腺功能亢进症的病因及发病机制；（3）甲状腺功能亢进症的临床表现；（4）甲状腺功能亢进症的实验室检查及其临床意义；（5）甲状腺功能亢进症的治疗原则；（6）甲状腺功能亢进症的常见护理诊断、护理措施及健康指导。2.教学重点及难点（1）甲状腺功能亢进症的临床表现；（2）甲状腺危象的临床表现、防治及护理；（3）抗甲状腺药物的作用机制及常见不良反应。3.教学目标（1）阐述甲状腺功能亢进症的定义、病因及发病机制；（2）阐述甲状腺功能亢进症的临床表现；（3）解释甲状腺功能亢进症的实验室检查及其临床意义；（4）举例说明甲状腺功能亢进症的治疗原则；（5）说明甲状腺危象的临床表现、防治原则及护理要点；（6）按照护理程序正确评估甲状腺功能亢进症病人、制定护理计划并实施。4.教学方式理论教学三、

甲状腺功能减退症1.教学内容（1）甲状腺功能减退症的定义、分类、病因及发病机制；（2）甲状腺功能减退症的临床表现；（3）甲状腺功能减退症的实验室检查及其所代表的临床意义；（4）甲状腺功能减退症的诊断及治疗要点；（5）甲状腺功能减退症的常见护理诊断、护理措施及健康指导。2.教学重点及难点（1）甲状腺功能减退症的实验室检查及治疗要点；（2）甲状腺功能减退症的常见护理诊断、护理措施及健康指导。3.教学目标（1）解释甲状腺功能减退症的病因及发病机制；（2）识别甲状腺功能减退症的临床表现的特点；（3）区别不同类型的甲状腺功能减退症；（4）说明甲状腺功能减退症的主要实验室检查及治疗原则；（5）按照护理程序正确评估甲状腺功能减退症病人、制定护理计划并实施。4.教学方式理论教学第四节

肾上腺皮质疾病一、

库欣综合征1.教学内容（1）库欣综合征的定义、病因及发病机制；（2）库欣综合征的临床表现；（3）库欣综合征的实验室检查及其所代表的临床意义；（4）库欣综合征的诊断及治疗要点；（5）库欣综合征的常见护理诊断、护理措施及健康指导。2.教学重点及难点（1）库欣综合征的典型临床表现；（2）库欣综合征的常见护理诊断、护理措施及健康指导。3.教学目标（1）解释库欣综合征的病因及发病机制；（2）识别库欣综合征的典型临床表现；（3）区别不同类型的库欣综合征；（4）说明库欣综合征的主要实验室检查及治疗原则；（5）按照护理程序正确评估库欣综合征病人、制定护理计划并实施。4.教学方式理论教学二、

原发性慢性肾上腺皮质功能减退症1.教学内容（1）原发性慢性肾上腺皮质功能减退症的定义、病因及发病机制；（2）原发性慢性肾上腺皮质功能减退症的临床表现；（3）原发性慢性肾上腺皮质功能减退症的实验室检查及其所代表的临床意义；（4）原发性慢性肾上腺皮质功能减退症的诊断及治疗要点；（5）原发性慢性肾上腺皮质功能减退症的常见护理诊断、护理措施及健康指导。2.教学重点及难点（1）原发性慢性肾上腺皮质功能减退症的典型临床表现；（2）原发性慢性肾上腺皮质功能减退症的常见护理诊断、护理措施及健康指导。3.教学目标（1）解释原发性慢性肾上腺皮质功能减退症的病因及发病机制；（2）识别原发性慢性肾上腺皮质功能减退症的临床表现；（3）说明原发性慢性肾上腺皮质功能减退症的主要实验室检查及治疗原则；（4）按照护理程序正确评估原发性慢性肾上腺皮质功能减退症病人、制定护理计划并实施。4.教学方式自学第五节

嗜铬细胞瘤1.教学内容（1）嗜铬细胞瘤的定义、病因及发病机制；（2）嗜铬细胞瘤的临床表现；（3）嗜铬细胞瘤的实验室检查及其所代表的临床意义；（4）嗜铬细胞瘤的诊断及治疗要点；（5）嗜铬细胞瘤的常见护理诊断、护理措施及健康指导。2.教学重点及难点（1）嗜铬细胞瘤的典型临床表现；（2）嗜铬细胞瘤的常见护理诊断、护理措施及健康指导。3.教学目标（1）解释嗜铬细胞瘤的病因及发病机制；（2）识别嗜铬细胞瘤的典型临床表现；（3）说明嗜铬细胞瘤的主要实验室检查及治疗原则；（4）按照护理程序正确评估嗜铬细胞瘤病人、制定护理计划并实施。4.教学方式自学第六节

糖尿病1.教学内容（1）糖尿病的定义、分型、病因与发病机制及病理生理；（2）糖尿病的临床表现及急慢性并发症；（3）糖尿病的实验室检查及其诊断要点；（4）糖尿病的综合治疗的原则，胰岛素、口服降糖药的用药护理，融入胰岛素的发现、发展史；（5）糖尿病的常见护理诊断、护理措施及健康指导。（6）启发课后参与糖尿病健康管理时间活动。2.教学重点及难点（1）糖尿病典型临床表现及急慢性并发症；（2）饮食护理、运动护理、药物护理、糖尿病足及酮症酸中毒病人的护理。3.教学目标（1）阐述糖尿病的定义；（2）解释糖尿病的病因及发病机制；（3）说出糖尿病诊断标准及分型；（4）识别糖尿病的临床表现及各种急慢性并发症；（5）说明糖尿病的综合治疗的原则，胰岛素及口服降糖药的用药护理，讨论胰岛素的发现、发展史，培养其不畏艰难，勇攀科学高峰的精神；（6）按照护理程序正确评估糖尿病病人、制定护理计划并实施，对糖尿病病人进行健康管理；（7）应用相关量表对1-2位糖尿病患者的健康状况及其危险因素进行调查，培养其慢病管理的意识及社会责任感。4.教学方式理论教学第七节

血脂异常和脂蛋白异常血症1.教学内容（1）血脂异常和脂蛋白异常的定义、分类、病因及发病机制；（2）血脂异常和脂蛋白异常的临床表现；（3）血脂异常和脂蛋白异常的实验室检查及其所代表的临床意义；（4）血脂异常和脂蛋白异常的诊断及治疗要点；（5）血脂异常和脂蛋白异常的常见护理诊断、护理措施及健康指导。2.教学重点及难点（1）血脂异常和脂蛋白异常的典型临床表现；（2）血脂异常和脂蛋白异常的常见护理诊断、护理措施及健康指导。3.教学目标（1）解释血脂异常和脂蛋白异常的病因及发病机制；（2）识别血脂异常和脂蛋白异常的临床表现；（3）说明血脂异常和脂蛋白异常的主要实验室检查及治疗原则；（4）按照护理程序正确评估血脂异常和脂蛋白异常病人、制定护理计划并实施。4.教学方式理论教学第八节

肥胖症1.教学内容（1）肥胖症的定义、病因及发病机制；（2）肥胖症的临床表现；（3）肥胖症的实验室检查及其所代表的临床意义；（4）肥胖症的诊断及治疗要点；（5）肥胖症的常见护理诊断、护理措施及健康指导。2.教学重点及难点肥胖症的常见护理诊断、护理措施及健康指导。3.教学目标（1）解释肥胖症的病因及发病机制；（2）识别肥胖症的临床表现；（3）说明肥胖症的主要实验室检查及治疗原则；（4）按照护理程序正确评估肥胖症病人、制定护理计划并实施。4.教学方式理论教学第九节

高尿酸血症和痛风1.教学内容（1）高尿酸血症和痛风的定义、病因及发病机制；（2）高尿酸血症和痛风的临床表现；（3）高尿酸血症和痛风的实验室检查及其所代表的临床意义；（4）高尿酸血症和痛风的诊断及治疗要点；（5）高尿酸血症和痛风的常见护理诊断、护理措施及健康指导。2.教学重点及难点高尿酸血症和痛风的临床表现、常见护理诊断、护理措施及健康指导。3.教学目标（1）解释高尿酸血症和痛风的病因及发病机制；（2）分析高尿酸血症和痛风的临床分期及表现；（3）阐述高尿酸血症和痛风的治疗原则；（4）按照护理程序正确评估高尿酸血症和痛风病人、制定护理计划并实施。4.教学方式理论教学第十节

骨质疏松症1.教学内容（1）骨质疏松症的定义、病因及发病机制；（2）骨质疏松症的临床表现；（3）骨质疏松症的实验室检查、诊断及治疗要点；（4）骨质疏松症的常见护理诊断、护理措施及健康指导。2.教学重点及难点骨质疏松症病人的临床表现、常见护理诊断、护理措施及健康指导。3.教学目标（1）解释骨质疏松症的病因及发病机制；（2）识别骨质疏松症的表现；（3）阐述骨质疏松症的治疗原则；（4）按照护理程序正确评估骨质疏松症的病人、制定护理计划并实施。4.教学方式理论教学第八章

风湿性疾病病人的护理第一节

风湿性疾病病人总论1.教学内容（1）风湿性疾病的临床特点；（2）风湿性疾病病人常见实验室检查及其注意事项；（3）风湿性疾病病人常见症状体征的护理评估、主要护理诊断、护理计划、措施及评价。2.教学重点及难点风湿性疾病病人常见症状体征的护理评估、主要护理诊断、护理措施及评价。3.教学目标（1）解释风湿性疾病病人常见实验室检查及其注意事项；（2）讨论风湿性疾病病人常见的护理诊断；（3）运用护理程序正确评估风湿性疾病病人，制定护理计划并实施。4.教学方式理论教学第二节

系统性红斑狼疮1.教学内容（1）系统性红斑狼疮的定义、病因与发病机制及病理；（2）系统性红斑狼疮的典型临床表现；（3）系统性红斑狼疮的实验室检查、诊断及治疗要点；（4）系统性红斑狼疮的常见护理诊断、护理措施及健康指导。2.教学重点及难点系统性红斑狼疮的临床表现、常见护理诊断、护理措施及健康指导。3.教学目标（1）解释系统性红斑狼疮的病因及发病机制；（2）识别系统性红斑狼疮的表现；（3）阐述系统性红斑狼疮的治疗原则；（4）按照护理程序正确评估系统性红斑狼疮的病人、制定护理计划并实施。4.教学方式理论教学第三节

强直性脊柱炎

1.教学内容（1）强直性脊柱炎的定义、病因与发病机制及病理；（2）强直性脊柱炎的典型临床表现；（3）强直性脊柱炎的实验室检查、诊断及治疗要点；（4）强直性脊柱炎的常见护理诊断、护理措施及健康指导。2.教学重点及难点强直性脊柱炎的临床表现、常见护理诊断、护理措施及健康指导。3.教学目标（1）解释强直性脊柱炎的病因及发病机制；（2）阐述强直性脊柱炎的临床表现及治疗原则；（3）按照护理程序正确评估强直性脊柱炎的病人、制定护理计划并实施。4.教学方式自学第四节

类风湿性关节炎1.教学内容（1）类风湿性关节炎的定义、病因与发病机制及病理；（2）类风湿性关节炎的典型临床表现；（3）类风湿性关节炎的实验室检查、诊断及治疗要点；（4）类风湿性关节炎的常见护理诊断、护理措施及健康指导。2.教学重点及难点（1）类风湿性关节炎的典型临床表现特点；（2）类风湿性关节炎常见护理诊断、护理措施及健康指导。3.教学目标（1）解释类风湿性关节炎的病因及发病机制；（2）阐述类风湿性关节炎的典型临床表现及治疗原则；（3）按照护理程序正确评估类风湿性关节炎的病人、制定护理计划并实施。4.教学方式理论教学第五节

特发性炎症性肌病

1.教学内容（1）特发性炎症性肌病的定义、病因与发病机制；（2）特发性炎症性肌病的临床表现、实验室检查、诊断及治疗要点；（3）特发性炎症性肌病的常见护理诊断、护理措施及健康指导。2.教学重点及难点特发性炎症性肌病的常见护理诊断、护理措施及健康指导。3.教学目标（1）解释特发性炎症性肌病的病因及发病机制；（2）阐述特发性炎症性肌病的典型临床表现及治疗原则；（3）按照护理程序正确评估特发性炎症性肌病的病人、制定护理计划并实施。4.教学方式自学实验（见习）教学部分见习一

内科综合练习一1.教学内容（1）护理评估问诊的具体方法、主要内容及技巧；（2）护理医嘱的转抄、执行医嘱的方法、根据病例分析病人医嘱；（3）标准化病人（SP）演练，教师模拟标准化病人，同学们模拟床旁问诊，并进行汇报；（4）内科常见专科操作如胸腔穿刺术、心脏电复律及心电监护、心肺检查方法等；（5）内科病人常用见的护理诊断。（6）内科各系统常用的检查项目及意义，检查中的护理及重要检查结果分析。2.教学重点及难点护理评估问诊的主要内容、技巧及临床病例书写、汇报的具体格式及身体评估常用的方法。3.教学目标（1）总结护理评估问诊的具体方法、主要内容及技巧；（2）应用所学知识，能对病人进行正确护理评估；（3）总结胸腔穿刺术、心脏电复律及心电监护、心肺检查操作要点；（4）结合检查结果及医嘱分析内科常见疾病病例，提出护理诊断。4.教学方式实验（见习）教学见习二

呼吸系统常见疾病的临床见习1.教学内容（1）慢性支气管炎、慢性阻塞性肺疾病、原发性支气管肺癌、呼吸衰竭病人的临床表现；（2）慢性支气管炎、慢性阻塞性肺疾病、原发性支气管肺癌、呼吸衰竭病人的护理评估、诊断、措施及健康指导；（3）呼吸系统疾病病人呼吸观察要点、肺部听诊部位及异常呼吸音的识别；（4）床旁呼吸机、肺康复技术的护理操作及临床应用；（5）动脉血气分析、痰培养结果观察的意义及护理操作要点；（6）纤维支气管镜、肺功能检查的护理配合、临床应用及研究进展。2.教学重点及难点（1）慢性支气管炎、慢性阻塞性肺疾病、原发性支气管肺癌、呼吸衰竭病人的护理评估要点、护理措施及健康教育；（2）呼吸系统疾病病人常见专科护理操作要点、临床应用及研究进展。3.教学目标（1）收集慢性支气管炎、慢性阻塞性肺疾病、原发性支气管肺癌、呼吸衰竭病人的护理评估资料；（2）说出慢性支气管炎、慢性阻塞性肺疾病、原发性支气管肺癌、呼吸衰竭病人的护理诊断；（3）应用慢性支气管炎、慢性阻塞性肺疾病、原发性支气管肺癌、呼吸衰竭病人的护理措施对病人进行护理，并进行有效健康指导；（4）说出动脉血气分析、痰培养结果观察的意义及护理操作要点；（5）熟练操作床旁呼吸机、负压吸痰等；（6）总结纤维支气管镜镜检查的护理配合、临床应用。4.教学方式实验（见习）教学见习三

循环系统常见疾病的临床见习1.教学内容（1）原发性高血压、心力衰竭、冠心病病人的临床表现；（2）原发性高血压病人常用降压药物的种类及不良反应；（3）原发性高血压、心力衰竭、冠心病病人的护理评估要点、常见护理诊断、护理措施、健康指导及用药护理；（4）急性心力衰竭、心肌梗死并发室颤的急救护理要点；（5）循环系统疾病病人异常心率、心律、血压、心音、心电图的识别及异常心电图的临床特征；（6）心电监护仪、微量注射泵的护理操作及观察要点；（7）冠状动脉造影结果观察的意义及术前、术后护理操作要点；（8）心脏电复律的护理操作要点及临床应用。2.教学重点及难点（1）原发性高血压、心力衰竭、冠心病病人的护理评估要点、护理措施及健康教育；（2）循环系统疾病病人常见专科护理操作要点、临床应用及研究进展。3.教学目标（1）收集原发性高血压、心力衰竭、冠心病病人的的护理评估资料；（2）说出原发性高血压、心力衰竭、冠心病病人的的护理诊断；（3）应用原发性高血压、心力衰竭、冠心病病人的护理措施对病人进行护理，并进行有效的健康指导；（4）运用护理程序对急性心力衰竭、心肌梗死并发室颤病人进行急救处理及护理；（5）说出冠状动脉造影结果观察的意义及术前、术后护理操作要点；（6）熟练操作心电监护仪、除颤仪、静脉注射泵等；（7）总结循环系统疾病病人异常心率、心律、血压、心音、心电图的特征。4.教学方式实验（见习）教学见习四

消化系统常见疾病的临床见习1.教学内容（1）消化性溃疡、肝硬化、急性胰腺炎、上消化道出血、肝性脑病病人的临床表现、护理评估方法、常见护理诊断及护理措施；（2）消化性溃疡、急性胰腺炎腹痛特点，上消化道出血的观察要点及护理措施；（3）纤维胃、十二指肠镜、结肠镜的术前、术后护理配合、临床应用及研究进展；（4）食管胃底静脉曲张术、尿素呼气试验护理操作要点及临床应用。2.教学重点及难点（1）消化性溃疡、肝硬化、急性胰腺炎、上消化道出血、肝性脑病病人的护理评估要点、护理措施及健康指导；（2）消化性溃疡、急性胰腺炎腹痛特点，上消化道出血的观察要点及具体护理措施。3.教学目标（1）收集消化性溃疡、肝硬化、急性胰腺炎、上消化道出血、肝性脑病病人的护理评估资料；（2）说出消化性溃疡、肝硬化、急性胰腺炎、上消化道出血、肝性脑病病人的护理诊断；（3）应用消化性溃疡、肝硬化、急性胰腺炎、上消化道出血、肝性脑病病人的护理措施对病人进行护理；（4）总结消化内镜检查的护理配合、临床应用；（5）熟练指导消化系统疾病病人完成尿素呼气试验。4.教学方式实验（见习）教学见习五

内科护理学综合实践（二）（呼吸、循环、消化系统疾病的护理综合训练）1.教学内容（1）呼吸系统常见疾病护理综合训练；（2）循环系统常见疾病护理综合训练；（3）消化系统常见疾合护理综合训练。2.教学重点及难点呼吸、循环、消化系统疾病综合病例分析。3.教学目标（1）总结呼吸、循环、消化系统疾病常见病人的医嘱执行方案，并根据病人情况制定个性化护理措施；（2）应用所学知识，熟练对呼吸、循环、消化系统疾病进行综合病例分析、提出护理问题并讨论护理计划。4.教学方式综合病例讨论/情景模拟训练见习六

血液系统常见疾病的临床见习1.教学内容（1）贫血性疾病、白血病病人的临床表现、护理评估方法、常见护理诊断及护理措施；（2）贫血性疾病、白血病的实验室检查项目、治疗要点，并发颅内出血患者的护理；（3）骨髓穿刺术术前、术后护理及观察要点，造血干细胞移植技术临床应用现状及移植仓专科护理要求；（4）PICC、CVC导管的维护、化疗静脉维护的护理操作；（5）化疗药物配置的护士防护及化疗期间对病人的观察要点。2.教学重点及难点（1）贫血性疾病、白血病病人护理评估的方法、用药