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文档简介
(一)创设情境、提出问题。(教科版)科学五年级下册第一单元第7课
李田风马铃薯在液体中的沉浮福海县第二小学
可能是什么因素改变了马铃薯的沉浮情况呢?
马铃薯是同一个;液体的量是相同的;杯子的大小是相同的;
影响马铃薯沉浮的因素可能是杯子中的液体。(二)师生探究,质疑问难(三)自主体验,合作探究怎样才能比较两杯液体不同呢?看一看闻一闻尝一尝加热液滴无色无味怎么办?不确定有毒怎么办?观察比较两种液体加热后的结果估计是何种液体1号无明显痕迹清水2号白色颗粒状物?
液体编号加热实验我们的发现:
2号烧杯中的液体里,使马铃薯浮了起来。溶解了其他物质
对推测做进一步的证实,是不是盐水真的能使马铃薯浮起来呢?调制一杯能使马铃薯浮起来的液体完成实验记录表(四)深化探究活动、推出实验结论食盐的量(单位:包)水的量沉浮情况
100毫升
100毫升
100毫升
100毫升1、搅拌完全溶解后再放马铃薯,观察其沉浮状态,并做好记录。2、每次要取出马铃薯后再加盐。3、实验完成后,组长负责及时整理器材,放在托盘。温馨提示通过实验你发现马铃薯浮起来的原因了吗?液体的性质可以改变马铃薯的沉浮;当水中溶解的物质达到一定的浓度时,马铃薯就会浮起来。淹不死人的湖——死海在约旦和巴勒斯坦之间,有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸极了,含盐量比普通的海水高出六七倍。因为水太咸了,湖边很少长草,水里没有鱼,一片死气沉沉,所以得了个死海的名称。可是死海却淹不死人。即使不会游泳的人在死海里也不会下沉。人能在死海的湖面上漂浮,要是有兴致的话,还可以悠闲地躺在水面上读书看报呢。结束
“中国死海”位于四川省大英县蓬莱镇,其海水含盐量超过了22%,类似“死海”,人在水中可以轻松地漂浮不沉。海水中富含40多种矿物质和微量元素,对一些疾病具有理疗作用。课堂小结
同学们,我们今天经历了一个典型的“观察——发现——推测——证实”的科学探究过程。希望大家把科学课上学到的这种观察、思维和解决问题的方法运用在日常的生活中。一、判断题:1.只要液体中溶解了其它的物质,马铃薯就能够浮起来。()2.不同浓度的液体,对马铃薯的沉浮有影响。()3.马铃薯在清水中是沉的,在浓盐水中是浮的。()课堂练习×√√二、填空题:1.通过()的方法可以探索未知液体的性质。2
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