2022年郑州电力高等专科学校教师招聘考试笔试试题及答案

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2022年郑州电力高等专科学校教师

招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。A.兴趣B.无意注意C.有意注意D.共鸣【答案】：B2.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师威信B.教师期望C.教师角色D.教师专长【答案】：A3.《中华人民共和国高等教育法》规定“国家实行学位制度”。我国的学位分为（）。A.学士、硕士和博士B.硕士、博士和博士后C.硕士和博士D.专科、本科和研究生【答案】：A4.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.实验法B.练习法C.演示法D.参观法【答案】：C5.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（）的作用。A.培养个体参与社会公共事务能力B.促进个体思想意识和价值观念社会化C.促进个体行为社会化D.促进个体角色社会化【答案】：C6.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.谦虚为怀、戒骄戒躁B.凡是不要先出头C.相互帮助通力合作D.严以律己，以诚待人【答案】：A7.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（）。A.墨守成规期阶段B.自治期阶段C.自我保护期阶段D.尽责期阶段【答案】：C8.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校（）。A.发展科学的职能B.培养专才的职能C.培养通才的职能D.社会服务的职能【答案】：A9.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。A.教育性B.特殊性C.专业性D.知识性【答案】：D10.高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的（）A.直接性B.专业性C.合作性D.广阔性【答案】：D11.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是（）。A.“有……的自由”B.“有权”C.“必须”D.“可以”【答案】：C12.下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是（）。A.个体咨询是心理咨询最主要的形式,它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系B.书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用C.电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题D.团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题【答案】：C13.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。A.个性倾向性B.个性心理C.心理过程D.心理现象【答案】：C14.在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。A.杨昌济B.康有为C.蔡元培D.梁启超【答案】：B15.高等教育的培养目标是（）A.研究型人才B.高级专门人才C.技术人才D.学者【答案】：B16.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）A.比较B.概括C.变式D.抽象【答案】：C17.终身教育应体现于（）A.整个教育体系和个体的各个发展阶段中B.基础教育中C.大学教育中D.大学教育和成人教育中【答案】：A18.高校教师职业道德评价的手段，不包括（）。A.校内外舆论B.教育传统习俗C.过程的考察和判断D.个别学生的评价【答案】：D19.某生为了考试取得好成绩而努力学习，按照成就目标理论，该生所持的成就目标属于（）。A.掌握回避目标B.掌握接近目标C.表现回避目标D.表现接近目标【答案】：D20.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。A.独创性B.指向性C.流畅性D.变通性【答案】：D21.最早提出自我效能感的心理学家是（）。A.班杜拉B.布鲁纳C.维纳D.斯金纳【答案】：A22.从道德修养的角度来看，任何人的道德面貌都是（）。A.遗传决定的B.生来就有的C.自发产生的D.自我塑造的【答案】：D23.教师是实施素质教育的（）力量，是实现我市城乡教育统筹的重要力量。A.骨干B.坚强C.基础D.基本【答案】：A24.对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解分析其心理发展变化的研究方法称为（）。A.测验法B.产品分析法C.个案法D.谈话法【答案】：C25.根据皮亚杰的道德发展阶段论，（）的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。A.可逆性阶段B.权威阶段C.公正阶段D.自我中心阶段【答案】：B26.下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）。A.创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神B.要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力C.人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急D.创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现【答案】：D27.以下说法正确的是（）。A.老师应根据学生学习动机的差别，鼓励学生的学习B.激励学生学习的最好方法就是开展竞赛C.应当尽量多地给成绩好的学生奖励，作为强化D.应当以外部动机为主，内部动机为辅【答案】：A28.关于高校教师的权利，下列说法中，错误的是（）。A.我国高校教师权利的主要法律依据是《中华人民共和国教育法》。在该法中，对高校教师的权利做出了具体详细的规定B.高校教师的权利，表现为高校教师依法享有做某事或不做某事，要求学校、学生或者其他社会组织和个人做某事或不做某事的资格和权利C.高校教师的权利是指高校教师依法享有的权能和权益D.高校教师的权利与高校教师的地位密切相关【答案】：A29.爱国主义情感属于（）的道德情感。A.想像的B.直觉的C.伦理的D.行为的【答案】：C30.[]青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有（）A.单独教育B.团队教育C.家庭教育D.社会教育【答案】：C31.个体人格是在社会情境中经由对他人行为的观察而习得的，人格通过行为与思想表现出来。持这种人格发展理论的是（）。A.认知—行为取向理论B.人本主义取向理论C.精神分析取向理论D.特质取向理论【答案】：A32.《学记》中讲的“长善救失”与下列哪个选项的意思相同？（）A.严爱结合B.发扬积极因素与克服消极因素相结合C.理论联系实际D.因材施教【答案】：B33.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。A.课程即知识B.课程即活动C.课程即经验D.课程即复杂会话【答案】：A34.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。A.调查法B.观察法C.实验法D.测验法【答案】：C35.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。A.受先天因素制约的B.时稳时变的C.比较不稳定的D.比较稳定的【答案】：D二、多选题36.社会思潮对高校教师价值观的影响包括以下几个方面（）。A.造成教师价值观的混乱B.必然会有消极的影响与误导C.开拓和丰富知识和眼界，加强思辨能力D.有些内容对构建社会主义核心价值和主流文化有理论价值和借鉴意义【答案】：BCD37.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.治安违法B.处罚权C.刑事违法D.监督权E.命令权F.教育违法G.强制权H.裁决权【答案】：BDEGH38.树立信用至上要做到（）。A.注重每一个细节，积淀个人信誉B.反对不明是非、不分善恶、盲目信任C.排除怀疑一切的心理，对人要具有起码的信任D.要维护职业集体的荣誉【答案】：BC39.党的建设主要包括（）。A.思想建设B.作风建设C.个人建设D.组织建设【答案】：ABD40.关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。A.要求单一、缺乏弹性B.易于造成学生时间和精力的浪费C.不利于因材施教D.不利于学生个性发展【答案】：ABCD41.职业道德存在的主要问题（）。A.禁与欲的失范B.义与气偏离C.表与里的不一D.知与行脱节【答案】：ABCD42.关于教学与科研之间的关系，下列说法正确的是（）。A.高等学校教师的研究局限于教学研究B.教学可使科研的成果得到进一步传播C.教学与科研很难两全其美D.教学没有科研做底子，就是一个没有观点的教育，没有灵魂的教育【答案】：BD43.对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。A.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性B.学生的求知活动需要情感的伴随和支持C.学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地D.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源【答案】：ABCD44.当代世界高等教育的发展趋势包括（）。A.自由化B.行政化C.国际化D.终身化【答案】：CD45.学校心理健康教育的任务是（）A.促进学生实现与环境的积极适应B.维护学生心理健康C.培养学生良好心理素质D.成为"四有"新人【答案】：ABCD46.以下是爱国的行为是（）。A.做好本职工作B.节约用水C.偷税漏税D.随地吐痰【答案】：AB47.大学生社会知觉有有哪些特征（）A.两极性B.显著性C.投射性D.选择性【答案】：ABCD48.正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括（）。A.在维护教育事业整体利益的前提下，要尊重和关心个人利益B.在实现教师个人利益的前提下，维护和实现好教育事业整体利益C.在保障社会整体利益的前提下，实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合D.在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时，教师个人应自觉服从教育事业的整体利益【答案】：ACD49.从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A.持之以恒B.动之以情C.晓之以理D.导之以行【答案】：ABCD50.对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。A.教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现B.教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现C.一定的道德行为是一定的道德品质的基础D.道德行为是由一系列道德品质铸成的【答案】：AB51.高校教师在社会服务中应遵循的道德规范有（）A.校内职责与校外服务关系的道德规范。B.奉献取向中的道德规范C.义务履行中的道德规范D.利益交换中的道德规范【答案】：ABCD52.这个新时代，是（）。A.决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代B.全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代C.承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义