部编版统编版一年级上册语文第八单元集体备课教学课件

第1课时第2课时1.同学们，你们喜欢画画吗?你都用什么画

画？

2.没有颜料，没有笔的时候，你画过画吗？

看，有人用沙画作画，我们一起来看看吧。导入新课第1课时看一看，这是谁画的画？在哪里用什么画的？12

雪地里的小画家初读课文下面是易读错的字，我们先来读一读。笑着睡着zhezháo··认真读课文，注意生字词的读音，不会读的生字词多读几遍。下雪啦，下雪啦！xiàxuělɑxiàxuělɑ雪地里来了一群小画家。xuědìlǐláileyìqúnxiǎohuàjiā我会读小鸡画竹叶，xiǎojīhuàzhúyè小狗画梅花，xiǎoɡǒuhuàméihuā小鸭画枫叶，xiǎoyāhuàfēnɡyè小马画月牙。xiǎomǎhuàyuèyá不用颜料不用笔，几步就成一幅画。búyònɡyánliàobúyònɡbǐjǐbùjiùchénɡyìfúhuà青蛙为什么没参加？他在洞里

睡

着啦。qīnɡwāwèishénmeméicānjiātāzàidònɡlǐshuìzháolɑ群竹牙用几为参洞着在文中找到并圈出下列生字和相关词语。步加竹看图猜字牙马步说一说，图片上有什么？一个小孩一群小孩群一群竹叶月牙作用几步

为什么参加洞里睡着练读字词生字巧记为加洞力加两点为力加“口”加同加三点水洞结构：部首：书写指导：独体字竖钩在竖中线偏右的位置。yá牙牙书写指导结构：部首：书写指导：独体字上小下大，底横要平，竖折折钩的第一折要写在横中线上。mǎ马马结构：部首：书写指导：独体字左右两边要对称，横要短。左右两部分不能太远，也不能交叉。yònɡ用结构：部首：书写指导：独体字竹左右两边要对称，横要短。左右两部分不能太远，也不能交叉。zhú竹横折弯钩结构：部首：书写指导：独体字几竖撇可先写直一点，然后才撇出去；横折弯钩要一笔写成。jǐ几课堂小结这节课，同学们认识了哪些新的字词？会写的字中，哪个字最难写好？布置作业练写三遍生字。继续练习正确、流利地朗读课文。第2课时听歌导入《雪地里的小画家》被编成了好听的歌曲。我们一起来听一听吧！一群竹叶月牙作用几步

为什么参加洞里睡着复习检查下雪啦，下雪啦！xiàxuělɑxiàxuělɑxuědìlǐláileyìqúnxiǎohuàjiā雪地里来了一群小画家。感知课文！感叹号看图说话竹叶梅花枫叶月牙我会连小鸡画竹叶，xiǎojīhuàzhúyè小狗画梅花，xiǎoɡǒuhuàméihuā小鸭画枫叶，xiǎoyāhuàfēnɡyè小马画月牙。xiǎomǎhuàyuèyá不用颜料不用笔，几步就成一幅画。búyònɡyánliàobúyònɡbǐjǐbùjiùchénɡyìfúhuà青蛙为什么没参加？qīnɡwāwèishénmeméicānjiā这么多的小动物都出来画画了，可是有一只小动物却没有来参加，你们知道是谁吗？（青蛙）他在洞里睡着啦。tāzàidònɡlǐshuìzháolɑ这么美丽的雪景，大家都在画画儿，青蛙居然在睡觉，我们快去叫醒他，好吗？不行，青蛙正在冬眠。知识拓展什么是冬眠

某些动物在冬天的时候，卧在洞里不吃不动，等到第二年春天再恢复正常的活动，这就是冬眠。还有哪些动物需要冬眠？朗读全文下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。回顾全文写一写找到其他冬眠的小动物，按照例句格式仿写诗句。例句：青蛙为什么没参加？它在洞里睡着啦。板书设计画家：作品：雪地里的小画家第2课时第1课时鸟看图猜字眼睛第1课时鹦鹉老鹰鸽子黄鹂我会认乌鸦的外形特点。说说乌鸦想干什么。我会说乌鸦全身的羽毛黑黑的，黑得我们都不容易发现它的眼睛，所以“乌鸦”的“乌”少了表示眼睛的笔画“点”。乌就是黑色的意思，很黑很黑我们就说——乌黑；黑色的云朵我们就说——乌云；全身黑色羽毛的鸟儿就叫——乌鸦。13

乌鸦喝水hē自读课文要求：借助拼音，把字音读准，不认识的生字多读几遍。识字学词在文中圈出与下列相关的生字词。乌鸦处找办旁

许法放进高wūyāchùzhǎobànpánɡxǔfǎfànɡjìnɡāo检查认读到处放进读音：处chù

进jìn

放fànɡ部首：折文旁反文旁识记：+卜=处方+=放

我会读许多办法放进找水旁边升高加一加讠+午=辶+井=氵+去=许进法=我会猜用上两点力。（打一字迷）力+办我会组zhǎo找旁边找出找水寻找找到pánɡ旁身旁一旁旁人找东西鸦处找办许法放进高旁乌乌鸦叼石子再读课文自然段的特征：开头空两格。说一说，课文一共有几个自然段？你是怎么标序号的？①一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？②乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。我会读③乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。粗知文意一只乌鸦口渴了，到处找水喝。（找水喝）但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。（喝不着水）瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。（喝着水）我会说

请同学们用“找水喝”“喝不着水”“喝着水”说一句完整的话。一只乌鸦到处找水喝，它找到了一个有水的瓶子，可它喝不着水，后来乌鸦想办法喝着水了。石出见我会写结构：部首：书写指导：独体字第一笔横不要过长，撇要舒展，从竖中线起笔。下面的“口”要写得略扁。shí石重难点字书写指导石结构：部首：书写指导：独体字第一笔竖折的横段要写在横中线上，中间的竖要立在竖中线上。chū出屮结构：部首：书写指导：独体字jiàn见见竖撇和竖弯钩的位置要摆好，起笔都落在竖中线上。竖弯钩要写得舒展。课堂小结这节课，你认识了哪些新的字词？会写的字中，你认为哪个字写得最好？布置作业练习生字3遍。继续练习正确、流利地朗读课文。第2课时复习导入乌鸦到处找水怎么办旁边许多办法放进升高同学们回顾一下，我们可以如何用“找水喝”“喝不着水”“喝着水”说一句完整的话。一只乌鸦到处找水喝，它找到了一个有水的瓶子，可它喝不着水，后来乌鸦想办法喝着水了。学习课文一只乌鸦口渴了，到处找水喝。1.口渴是什么样的感觉？2.“到处”是什么意思？四处、处处

同学们生活中有到处找一件东西或一个人的经历吗？那时你的心情怎样？请具体说一说。此时口渴的乌鸦心情也是这样的。我会说我会演

哪位同学愿意上台表演一下小乌鸦到处找水的情景？小乌鸦可能飞到哪些地方去找水呢？但是，瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？乌鸦的失望、急切之情。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。过程很辛苦喜悦的心情量词“颗”的用法一颗一颗的（）一颗一颗的星星一颗一颗的豆子一颗一颗的米粒我会说一颗一颗的小石子一片一片的雪花一朵一朵的云彩一辆一辆的小汽车乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。想一想，乌鸦怎么想出这么好的办法呢？善于观察教师小结这真是一只会观察、会动脑思考的聪明的小乌鸦。小朋友们，当我们遇到困难时，也要像小乌鸦一样认真思考，积极想办法解决困难。结构：部首：书写指导：上下“口”大小适中，撇与点要对称。zhǐ只口重难点字书写指导结构：部首：书写指导：上下上窄下宽，撇画平行。duō多夕拓展延伸同学们，如果你是这只小乌鸦，你还会想出什么好办法喝着水？谁的办法更好？教师小结在当时又渴又急，很难找到水的情况下，还是小乌鸦想到的办法最好呀！这真是一只_____的小乌鸦！善于观察，善于动脑布置作业回家后把这个有趣的故事讲给大人们听，考考他们，看他们有没有比乌鸦更好的办法。板书设计口渴找水喝不着水水升高喝着水了乌鸦喝水动脑筋想办法放进石子第1课时第2课时没有脚，没有手，背上房子到处走。有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。谜底________猜谜语蜗牛课题导入第1课时我会说wō蜗牛说一说，蜗牛长什么样子？蜗牛与黄鹂鸟wōniú14

小蜗牛借助连环画独立读课文，遇到不认识的字想办法认识，难读的地方多读几遍，把句子读通顺。初读课文看一看，这篇课文和以往的课文哪里不同？（没有全文注音）我会读住孩玩吧发爬呀久回满碧哦已经摘颗全变盖掉待zhùháiwánbafāpáyajiǔhuímǎnbìòyǐjīnɡzhāikēquánbiànɡàidiàodài我会猜

在图画的帮助下，你猜出了下面加点字的读音吗？发芽草莓蘑菇蜗牛wōyáméimóɡu我会读小树发芽了。地上还长着许多草莓呢。快去摘几颗草莓回来。草莓没有了，地上长着蘑菇。快去采几个蘑菇回来。蘑菇没有了。再读课文边读边标出课文自然段序号。自然段的特征：开头空两格。找出每幅图片对应的自然段。第1、2自然段第3、4自然段第5、6自然段第7、8自然段我会读蜗牛一家住在小树林的旁边。

春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”对妈我会写左右结构结构：部首：书写指导：左右左小右大，“寸”的点要落在田字格的中心点上。duì对又重难点字书写指导状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路结构：部首：书写指导：左右女竖折折钩的起笔在竖中线上。mā妈布置作业1.练写“对”“妈”二字。2.继续练习正确、流利地朗读课文。第2课时情节梳理蜗牛一家住在小树林的旁边。请同学们把这些照片重新排序。1.春天2.夏天3.秋天4.冬天到小树林里去玩我会填蜗牛全家生活在（）。春天，小树（），蜗牛妈妈让小蜗牛（

）。夏天，小树（），地上还长着（），蜗牛妈妈让小蜗牛（）。小树林的旁边发芽了长满了叶子，碧绿碧绿的许多草莓摘几颗草莓回来秋天，树叶（），地上长着（），蜗牛妈妈让小蜗牛（）。冬天，树叶（），地上（），蜗牛妈妈让小蜗牛（）。全变黄了蘑菇采几个蘑菇回来全掉了盖着雪待在家里过冬感受变化，认识四季。蜗牛一家生活在（）。春天，小树（）。夏天，小树（）。秋天，树叶（）。冬天，树叶（）。小树林的旁边发芽了长满了叶子，碧绿碧绿的全变黄了全掉了夏天，地上还长着（）。秋天，地上长着（）。冬天，地上（）。许多草莓蘑菇盖着雪讨论说说四季里大自然还有哪些变化？春夏秋冬小蝌蚪小青蛙大青蛙冬眠春开花夏结果叶子黄了叶子落光了秋冬春夏秋冬小雨雷阵雨冻雨细雨

小蜗牛本来想去看看春天的小树发芽，到达时，却已经是夏天了，小树都长满了叶子。这说明了什么？想一想小蜗牛行走得好慢呀！

文中有一句话反复出现，从这句话中也能看出小蜗牛行走十分缓慢。请同学们找一找，在书中画出来。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。比较感悟：反复读读下面的两个句子，说说有什么不一样。（1）小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。（2）小蜗牛爬呀，好久才爬回来。第一个句子把“爬呀”连着用了两次，更能看出小蜗牛爬得很费力，爬的时间很长。拓展练习

你还能把类似的这样的两个词语放在一起说吗？写呀，写呀；练呀，练呀；找呀，找呀；说呀，说呀……两个放在一起说和单独说一个，有什么不一样？表达运用你在平时的生活在用到过吗？能用其中一组说说话吗？角色朗读孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。哦，（）是夏天了！快去摘几颗草莓回来。哦，（）是秋天了！快去采几个蘑菇回来。哦，（）是冬天了！你就待在家里过冬吧！已经已经已经我会读“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。结构：部首：书写指导：上下人字头要盖住下面的王字旁。quán全人重难点字书写指导全状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路结构：部首：书写指导：全包围口国字框要写得宽又扁，竖画稍微往里斜。huí回回儿歌小结叶芽叶芽点点，已经已经春天；草莓草莓甜甜，已经已经夏天；蘑菇蘑菇圆圆，已经已经秋天；白雪盖住地面，冬天全变不见。布置作业1.和大人一起读这个有趣的故事。2.练写3遍田字格中的生字。板书设计小蜗牛小树发芽了春小树长满叶子，地上有草莓夏叶子全黄了，地上长蘑菇秋地上盖着雪，叶子落光了冬猜谜语红眼睛，白衣服，短尾巴，长耳朵。爱吃青菜和萝卜，走起路来蹦蹦跳。（打一动物）谜底：小白兔趣味导入哇！创设情境小兔看到了一个怎样的南瓜呢？你是怎么运回家的呢？我是……口语交际：小兔运南瓜

南瓜又大又重，小兔是怎样把南瓜运回家的呢？让我们开动脑筋想一想吧。聪明的你一定能想出好办法。独立思考

聪明的小朋友们一定想出了运南瓜的方法，请在小组里说说自己想出的办法，并且要说清楚哦！分组讨论大胆说出自己的想法。

小朋友们，我相信你们一定能清楚地说出自己运南瓜的方法。现在请你们大胆地说出自己的想法。全班交流观察比较，说一说南瓜与车轮有哪些相似？借助工具也是一种好方法。还可以借助别人的力量。自行车小伙伴小朋友们真会思考，能想出这么多的方法，大家真是会想会说的孩子。教师小结角色扮演，说清方法。同桌扮演，一个学生演小兔说运南瓜的方法，另一个学生依照同桌说的把运南瓜的方法演出来。你认为这是一只怎样的小兔？帮妈妈摘南瓜勤劳想办法运南瓜聪明，爱动脑小伙伴帮忙友好看图讲故事。讲一讲请同学们带上小兔和兔妈妈的头饰来讲《小兔运南瓜》的故事。演一演1.小朋友们，在口语交际课上，我们要

大胆说出自己的想法。2.讲故事时要说完整，说清楚。3.听故事时要认真倾听。教师小结课下，请家人和你一起讲《小兔运南瓜》的故事会更有趣哦！拓展延伸语文园地八第1课时第2课时谈话导入同学们，你们知道爸爸妈妈在哪里工作，是什么职业吗？第1课时学校xuéxiào老师lǎoshī我会认工厂工人ɡōnɡchǎnɡɡōnɡrén医院医生yīshēnɡyīyuàn军队军人jūnduìjūnrén我会读工人医院医生军队军人学校老师工厂ɡōnɡchǎnɡshēnɡyīyuànjūnduì说一说，连一连例：学校里有教师，教师在学校里。学校医院工厂军队工人老师军人医生拓展交流你还知道哪些职业？他们在哪里干什么呢？超市营业员饭店厨师机场飞行员工厂医院生同学们，你们会用什么好方法来记住这5个字呢？我会认加一加：+完=院+矢=医数笔画：工（3画）厂（2画）比较法：生牛减一笔加一笔巧记法我会写果皮

树皮

加法

办法旁边

两边

许多

不许到处

四处

学生

生气读一读。dú

yidú读了六组词语，你发现了什么？字词句运用果皮

树皮

加法

办法旁边

两边

许多

不许到处

四处

学生

生气由同一个汉字组成的词语。我会组皮树皮果皮法方法法律许许愿允许边路边身边处好处长处生生命生产孩子们，新年就要到了，你们想把美好的祝福语送给谁呢？你要祝福他什么呢？说祝福小明：

祝你学习进步！

小华12月31日姐姐：

祝你新年行大运！

小华12月31日爸爸：

祝你新年大吉！

小华12月31日妈妈：

祝您新年快乐！

小华12月31日接受祝福人的名字另起一行，空两格送祝福人的名字时间