创建数据库和表教学课件

创建数据库和表41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。创建数据库和表创建数据库和表41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。SQLServer2008数据库设计高级案例教程项目三共分为三个任务國國囫圆项目三新建数据库和表了解SQLServer2008中数据库的存储结构掌握使用SMS创建、修改及删除数据库、表和关系的方法熟悉T-SoL语言并熟练编写管理数据库和表的语句理解SQLServer2008中的数据完整性机制网國圆心理学家洛克说：“世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。”所以习惯的养成对于起始年级的中学生来说是意义深远的。对于学校教育来说，学生良好的学习习惯养成教育是素质教育的灵魂和核心，也是学校德育建设的良好切入点。从学生入学伊始，就以学生健康成长为目的，从规范、细节抓起，循序渐进地进行学习习惯养成教育，就会取得良好的教育效果。下面就我在班级管理中如何培养学生良好的学习习惯谈几点体会。一、用制度规范引导学生养成良好的学习习惯常言道“习惯成自然，自然成性格，性格定终身”。可见良好的习惯培养对学生健康的成长和以后的发展都有十分重要的意义。从小学升入初中的学生，由于环境的改变，他们都有强烈的新鲜感，都希望在新的环境中展现自己。这个时候正是树立正确的学习习惯，力求用制度约束学生的不良行为的好时机。作为班主任，应该明确地将班级管理意图及学习习惯要求清楚地告诉学生，指出学生在日常学习中哪些行为是对的，哪些是不该做的。同时建立班级的自主管理队伍，把班级管理的权利交给学生，给他们充分的自信。比如在培养课前准备、专心上课的?惯方面，要求学生上课前提前按课表做好课前准备，将课本、学案、文具在桌面放好。在课堂上集中注意力，专心听教师讲解，认真听同学发言，抓住重点、难点做好笔记。教师首先引导班干部针对这些方面制订班规，在班规的大方向下各个小组制订自己的组规，每天的值日组长纪录小组成员在课前准备、专心上课方面的加减分。每周根据各组学生的分数评选“优良习惯组”，每月向年级推送“示范小组”。通过制度规范和榜样的引领作用将良好的习惯深深根植在学生的心中。二、用小组合作发挥学生在养成教育中的主体地位新课程倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，有效的小组合作学习能激发学生学习的热情和兴趣，为学生提供展示自我和互助的舞台，有助于学生建立良好和谐的人际关系。而一个健康、积极、向上的集体意味着赋予了学生进行自我教育的机会，学生之间的互相帮助、互相支持、共同进步有时比教师的教育发挥的作用更大。自我教育让学生认识到自己的不足，从而主动提升自己。本人在教学实践中积极使用小组合作学习，经过一段时间的观察，我发现合作学习发挥了学生在养成教育中的主体作用，原来不爱说话的学生也能主动参与讨论了；学习态度差的学生主动在问问题了；一些优生带领他们的小组在讨论、讲解中产生了更多的创新思维。究其原因就是学生之间的学习交流和思想交流是非常重要的，《学记》中说“独学而无友，则孤陋而寡闻”，他们之间的互帮互学、开展讨论，甚至争辩，就是互相启迪，促进思维发展的过程。作为教师，将自己的教学和学生的自我教育结合起来，那么学习习惯养成教育将结出累累硕果。三、用教师的引导与教育带动学生良好学习习惯的养成学高为师，身正为范。作为一名教师，一言一行都直接影响学生良好学习习惯的养成。一方面教师要用爱影响教育学生，用真诚架起沟通师生情感的桥梁，及时、有针对性地对学生展开教育。另一方面教师要严格要求自己，让学生做到的自己首先要做到。比如建立“错题本”就是一种很好的学习习惯，但是设立一个本子容易，要求学生每天坚持登记错题的同时，教师也要不断地检查错题本，引导学生写错题题析。对于写得不深刻、马虎了事的学生要及时跟进。只有一个月、一年、三年的坚持才能让“错题本”变成“错题集”，才能让好的学习习惯伴随学生在未来的学习道路上走得更远、更稳。四、用家长的参与培养学生的良好学习习惯为了确保学校的习惯养成教育能够取得更好的成效，我在班级管理中坚持调动家长的积极性，让家长尽可能多地参与到养成教育中，形成学校、家庭教育合力。家庭教育在学生学习养成方面有非常重要的作用，构建一个有利于形成学生良好学习习惯的家庭教育环境是我和家长们讨论得最多的一个话题。我在班会时间，会和学生一起探讨在家中学习时应该有哪些好习惯，比如“独立完成作业”的习惯，一方面强调作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力。不是为了给老师交差，也不是为了应付家长，并且拿一些作业马虎、拖沓的学生做例子。同时也提倡完成一些阅读类或者实践操作类的作业，将学习的内容运用到生活当中；另一方面利用家长会、班级家委会等场合，对家长进行定期培训，帮助家长树立正确的教育观念，并利用校讯通、QQ群等工具使家长及时了解学校情况，有针对性地教育孩子。这对于家校合力培养学生良好的学习习惯会产生较好的效果。对于中学起始年级的学生，习惯教育是一个崭新的开始。因此，习惯教育要循序渐进，让学生认准一个正确的目标，并且努力朝着这个方向前进，只要坚持不懈，就会养成良好的习惯。引言想要促进幼儿健全的人格，就应该注重培养学生良好的情感素质。如果教育中缺乏爱，那么培养出来的人往往也是有缺陷的。幼儿期作为培养幼儿情感的关键时期，只有在这个阶段打下良好的基础，才能够促进幼儿以后的全面发展。在开展幼儿语言教育活动的时候，应该注重对于学前儿童情感态度的培养，创设语言情境，逐渐规范常用语言运用的规律。通过这样的方式，从而有效提升由于语言教学的效率，丰富幼儿的情感，促进幼儿智力和能力的发展。一、结合教材内容，激发语言培养情感在教材中的每一个文学作品都包含了作者的热情和心血，巧妙运用对培养语言可以起到更加有效的作用。幼儿在阅读的过程中，经常把自己当做阅读内容的主角。因此，教师在开展教学的时候，应该充分结合这个特点，在教学过程中使幼儿能够更好地感受爱，能够使用“爱”的语言进行交流和沟通。只有这样，幼儿才能够更好地表现自己的情感，丰富自身的内心情感世界。例如，在阅读一些文学绘本的时候，教师可以充分结合其中的内容，让学生观察文章中描绘的人物或者动物的形象，引导其感受其中的真诚的言语。这样幼儿对于其中包含的情感会有更好的认识，幼儿对于情感的理解也就会逐渐加深，从而使幼儿情感教育的效率大大提升。通过教育，可以使幼儿更好地感受浓浓的爱，感受其中丰富的情感。通过一些美好的文学作品，可以使孩子的心灵得到更好的熏陶，能够在潜移默化中使其接受到积极向上的情感教育。通过开展这些活动，可以使幼儿学会怎样去认真观察周围的事物，在这个过程中可以使幼儿的情感得到有效的培养。二、开展生活化教学，提高幼儿教育的情感化在我国，有丰富的节日活动。每个节日有着不同的意义，这些节日与幼儿的生活也有着密切的联系。教师可以充分结合这些?热荻杂锥?进行情感教育，可以通过介绍这些节日的名称和内涵，让幼儿对于语言知识有更好的认识。这样可以很好地增强幼儿的情感认知能力，还能够不断提升幼儿的语言能力，拓展幼儿的知识面。例如，在三八节的时候，教师可以让幼儿把自己的手绘图送给妈妈，感谢妈妈这么辛苦。这样可以使幼儿有更好的方式来表达自己对于父母的爱，可以有效丰富幼儿的情感，起到很好的教学效果。教师可以尝试着鼓励幼儿来帮助父母做一些力所能及的事情，在这个过程中实现幼儿与父母之间简单的沟通。这样可以使幼儿语言应用能力不断提升，还可以更好地增进幼儿与父母之间的感情，起到很好的情感教学效果。这样也有利于幼儿对于家庭幸福感的理解和感受，培养幼儿良好的思维方式，幼儿能够以更加丰富的方式来关心他人的情感。通过结合生活化的内容，会使幼儿对于语言知识的应用有更好的了解，会使其在生活化的内容中不断加强自身的情感体验和理解，促进幼儿的长远发展。三、注重幼儿园一日活动的情感培养因为幼儿处于成长过程中初级阶段，他们的情感在这个阶段还不够稳定。因此，教师应该在日常教学过程中利用语言教学来培养幼儿的情感。但是，情感教育并不是一朝一夕就能够形成的，所以教师需要在日常的教学过程中注重对于幼儿情感的培养，使其可以得到更加有效的锻炼。结合幼儿一日活动开展情感教育和语言教学活动，能够起到更好的效果。例如，教师可以结合幼儿一日活动中的各个环节，对于幼儿开展更加有效的情感教育。教师应该努力营造良好的氛围，使幼儿能够形成良好的情感素质。对于幼儿进行情感教育和培养是素质教育的重要内容，相信教师只要能够做一个有心人，能够注重创设良好的教学环境，增强幼儿的情感体验，那么就能够使幼儿在学习的过程中得到更加有效的锻炼，语言能力得到有效的提升，内心情感世界得到更好的丰富，从而实现促进自身发展，为以后的发展奠定良好基础的目标。结语综上所述，从一定程度上来说，语言和情感教育是一个密不可分的整体，语言教育和情感教育可以实现相互促进的作用。因此，在开展幼儿语言教学的过程中，教师应该充分重视情感教育。应该结合幼儿的实际生活，结合教材的实际内容，从而使幼儿能够在一日活动中得到更加有效的锻炼。只有在幼儿阶段培养其良好的情感态度和认识，才可以更好地促进其语言能力的提升，促进幼儿的全面发展，起到很好的教学效果。SQLServer2008数据库设计高级案例教程项目三共分为三个任务國國囫圆项目三新建数据库和表了解SQLServer2008中数据库的存储结构掌握使用SMS创建、修改及删除数据库、表和关系的方法熟悉T-SoL语言并熟练编写管理数据库和表的语句理解SQLServer2008中的数据完整性机制网國圆理论指导SQLServer2008中数据库存储结构、创建数据库和表的方法、用户、角色和架构网國圆、SQLServer2008中数据库存储结构物理存储结构是指SQLServer2008中数据库对象在磁盘上的存储方式,逻辑存储结构是指操作系统和SQLServer2008所展示的存储方式(一)物理存储结构页是SQLServer中存储数据的最基本单50s+数据页位,当表需要空间存放数据时,SQLServer数括行1以页为单位分配空间给表,每页的大小为8KB。标头96字节,存储页码、页类型、页的可用空间等信息。每存放一个记录,页尾就会再用两个字节来存放代表记录位置的行偏移及其他信息。□國國回圆当数据库需要空间存储表、索引等数据库对象时,SQLServer会以区为单位分配空间。区是八个物理上连续的页的集合,SQLServer有两种类型的区:混合区:区中八页的每页可由不同的对象所有。例如区中有两页由A表使用,有一页由B索引使用,当建立新的表或索引时,SQLServer会查找此区中尚未使用的页来存放。统一区:区中的所有八页只能由单个对象使用。当混合区中的表和索引大小增长到八页时,它们就会被存放到专供自己使用的统一区中,以提高访问效率网國圆(二)逻辑存储结构1.系统数据库和用户数据库系统数据库在安装好SQLServer2008软件后就已经存在;用户数据库是指由用户建立的数据库。对象资管理器连Q问马系统数据库用户数据库剩是及响应SL语句等系统数据库还包括皿ssqlsystemresource,是隐藏的数据库,系统数据库的节点下看不到。国國國国圆回2.数据库文件数据库文件是用来存储数据库数据和数据库对象的文件,一般存放在数据库安装目录或指定目录的Data文件夹下面,由数据库文件和事务日志文件组成(1)数据库文件主数据库文件(PrimaryDatabaseFile)一个数据库只能有一个主数据库文件,其扩展名为.mdf辅助数据库文件(SecondaryDatabaseFile)一个数据库可以没有也可以同时拥有多个辅助数据库文件,其扩展名为.ndf■國國国圆圆(2)事务日志文件主文件组:建立数据库时默认会产生的文件群,包含主数据库文件。用户定义的文件组:由用户自己建立的文件组。默认文件组:默认文件组不是指不同于主文件组和用户定义的文件组之外的另一种文件组,而是指数据库目前默认使用的文件组。网國圆二、创建数据库和表的方法可以通过SSMS中的命令或SQL语句两种方式来实现。实现方法将在任务实践和知识拓展中进行介绍网國圆三、用户、角色和架构服务器登录名服务器角色SQLServ