走进音乐世界

走进音乐世界第1页，课件共32页，创作于2023年2月走进音乐的三个途径1音乐与时间2音乐与传媒3音乐与听觉第2页，课件共32页，创作于2023年2月1，音乐与时间思维方式中国人的理解（传统）西方人的理解东西方人及其不同的思维方式第3页，课件共32页，创作于2023年2月时、空

概念前者是横向的后者是纵向的第4页，课件共32页，创作于2023年2月2，音乐与传媒人声与乐器及其“文化、地域、时代”等相关问题第5页，课件共32页，创作于2023年2月人声美声流行通俗戏曲2，音乐与传媒（男、女）民歌1

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4第6页，课件共32页，创作于2023年2月2，音乐与传媒乐器（西）弦乐管乐键盘打击乐电子乐器······第7页，课件共32页，创作于2023年2月乐器（中）吹奏击弦拉弦簧片打击乐弹拨∮2，音乐与传媒第8页，课件共32页，创作于2023年2月3，音乐与听觉主观（听觉）感受放弃一切思考的听觉感受。范例:1、2客观（听觉）感受利用一切思考的听觉感受。范例:1、2、3主观听觉与客观听觉及其不同的感受结果第9页，课件共32页，创作于2023年2月西方音乐第10页，课件共32页，创作于2023年2月1，古典音乐术语美和形式a）古典的“美”

“古典的”最早源自“古希腊时期，即公元前五世纪－公元二世纪”b）建筑雅典的卫城、神庙——那样的古希腊建筑，因具有完美的比例，由此成为美和形式的样板。第11页，课件共32页，创作于2023年2月第12页，课件共32页，创作于2023年2月2，古典主义音乐的历史根源古典风格（公元前5世纪－公元2世纪）

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2345古希腊罗马风格第13页，课件共32页，创作于2023年2月第14页，课件共32页，创作于2023年2月第15页，课件共32页，创作于2023年2月第16页，课件共32页，创作于2023年2月第17页，课件共32页，创作于2023年2月第18页，课件共32页，创作于2023年2月2，古典主义音乐的历史根源宗教风格（公元5世纪-公元13世纪）12AB中世纪图片音乐第19页，课件共32页，创作于2023年2月第20页，课件共32页，创作于2023年2月第21页，课件共32页，创作于2023年2月2，古典主义音乐的历史根源（1450－1600）（文艺复兴）（1600－1750）（巴洛克时期）图片人文风格123第22页，课件共32页，创作于2023年2月第23页，课件共32页，创作于2023年2月第24页，课件共32页，创作于2023年2月第25页，课件共32页，创作于2023年2月第26页，课件共32页，创作于2023年2月洛可可音乐启蒙运动音乐狂飙运动音乐（18世纪初）贵族阶层与资产阶级及其社会的变化（音乐：1）（18世纪上半叶）社会变化及其追求进步的方式（音乐：1）（18世纪下半叶）社会变化及其创建崇高的目标（音乐：1、2、3）

3，古典主义音乐与时代精神1750-1820第27页，课件共32页，创作于2023年2月4，交响曲作品范例、艺术价值及社会关系

莫扎特、贝多芬及其他们在交响曲创作上的贡献第28页，课件共32页，创作于2023年2月范例：莫扎特的第40交响曲（第一乐章）1788点评“欢乐之光”漫溢在痛苦坚实的躯体上，并且温厚地、含蓄地、执着地渗透出来。第29页，课件共32页，创作于2023年2月范例：贝多芬的《第五交响曲》（第一乐章）1804－1808主题（四个音“上下两句”+弦乐“强调疑问”）

副题（旋律抒情，增强“疑问”的真实性）再现（回答“疑问”+圆号、大管“强调战斗”）第30页，课件共32页，创作于2023年2月

“是力量对素材的胜利，是技能对物质的胜利，是主观对客观的胜利。”（资本主义精神）

——亨利•朗格语