八年级语文上册9《海洋忧思录》课件鄂教版

海洋(hǎiyáng)忧思录第一页，共42页。第二页，共42页。第三页，共42页。第四页，共42页。 教学目标(mùbiāo)

知识与能力学会从说明性文字中提取重要信息。2.学习围绕一个话题从多方面进行说明的方法。第五页，共42页。过程与方法在快速阅读的基础上提取重要信息，然后重组信息，编写(biānxiě)阅读提要。通过查找资料等方式丰富环保知识。情感态度与价值观了解海洋对人类的重要性，培养环保意识和社会责任感。第六页，共42页。作者简介陈宗明，1939年1月出生于安徽省宁国市石口镇，高中文化，1958年11月应征人伍。在0080部队服役，并担任部队文化教员(jiàoyuán)，从1965年开始，先后在石口油厂、石口农修厂、石口机械配件厂，石口工业公司、宁国耐磨材料总厂担任厂长、支部书记、总厂长、党委书记等职。自1988年起，相继被评为全国优秀农民企业家，第一、二届全国乡镇企业家，七、八、九届全国人大代表。现兼安徽省凤形耐磨材料股份有限公司董事长。第七页，共42页。在担任宁国耐磨材料总厂厂长、党委书记期间，坚持“三个有利于”，走\'P2市场为先导，以科技为依托，以强有力的激励机制为杠杆，以科学的管理手段获取高效益，以高效益求发展”，将原来只有6个人(gèrén)，固定资产和流动资产不到5000元的小油坊发展成为现有职工2000余人，拥有固定资产和流动资产3．5亿元，注册资金1．3亿元，占地面积32万平方米的中国乃至亚洲最大的耐磨材料生产专业厂。第八页，共42页。1980年毅然选择了在当时很少有人(yǒurén)敢于问津的低铬合金铸球、铸段的研究。历经无数次失败的探索，终于研制出具有宁耐总厂特色的“凤形牌”铬系耐磨材料产品，先后获省优、部优等十多项大奖，被全国冶金博览会推荐为“受用户欢迎的可信产品”。企业已晋升国家大型(--档)企业，国家二级企业，安徽工业50强和全国乡镇企业50强，先后被国家科委授予“高新技术企业”和“区域性支柱产业”，被农业部评为全国最佳经济效益乡镇企业。第九页，共42页。［背景资料］ 科学技术和经济的高速发展，使一部分单位和公民(gōngmín)产生急功近利的思想，受经济利益的驱动，他们漠视海洋生态保护法规，肆无忌惮地破坏海洋资源及他们生存的环境，为此引发了作者的忧虑和思考。第十页，共42页。［题目解说］ 本文紧扣“忧”和“思”选材和组材，对日益恶化的海洋生态环境表示了深深的忧虑(yōulǜ)，思考人类应当采取哪些措施关注海洋，拯救海洋。第十一页，共42页。字音、词义

掘jué

海豚(hǎitún)tún

浑噩è

蕴藏yùn摇篮：比喻幼年或青年时代生活环境或某种文化运动等的发源地。孕育：比喻既存的事物中酝酿着新事物。

蕴yùn藏：积存。第十二页，共42页。

栖qī息：歇息，生活。

攫jué取：掠夺。

濒bīn临：接近。

赏心悦目：欣赏美好的情景而心里感到舒畅。

接纳：接受。

绝迹(juéjì)：断绝踪迹；完全不出现。

浑噩：无知的样子。第十三页，共42页。初读课文(kèwén)，整体感知课文(kèwén)文章脉络

全文自成五节。

第1节，总述海洋是生命的摇篮。

第2－4节，讲述人类在哪些方面肆无忌惮(sìwújìdàn)地破坏了海洋的生态环境。其中：

第2节，破碎的珊瑚礁——海洋污染

第3节，鱼虾的绝望——过度捕捞

第4节，鲸的自杀——汀脂锡

第五节，污染严重，呼唤世人关注海洋。第十四页，共42页。 这篇文章的行文结构非常清晰。依据小标题自然分为五个小节，小节之间又形成了总分总的关系。 第一部分（第1节）总述了海洋是生命的摇篮。尽管海洋孕育着地球的个性，为人类的生存提供了多种需要，但人类却不顾后果的从海洋里攫取资源，同时又污染(wūrǎn)海洋环境。第十五页，共42页。第二部分（2—4节）从三个不同的角度讲述人类肆无忌惮地破坏了海洋(hǎiyáng)的生态环境。第2节说明了珊瑚礁对于海洋(hǎiyáng)生态平衡的重要意义，人类对海洋(hǎiyáng)环境的破坏直接影响了珊瑚礁的生存，从而影响了海洋(hǎiyáng)的大环境。第十六页，共42页。第3节写海洋鱼虾给人类带来大量蛋白质资源，但人类的过度捕捞却使鱼虾濒于灭绝，就连“部分地区”“休渔”的政策都难以实施。第4节揭开鲸鱼“集体自杀(zìshā)”的谜底——船体的专业保护漆汀脂锡是污染海洋的最大毒素。第十七页，共42页。这三节作者借这三样事物向我们哭诉了人类对海洋的破坏，给海洋生物带来的灭绝性的灾难。第三部分（第5节），作者以大量的数据来说明大量的排污使海洋污染极为严重，并呼唤大家都要来保护海洋环境。这里作者通过(tōngguò)数据和事实说明问题，让我们明白海洋对整个地球的生态有着多么重要的影响。“水能载舟，亦能覆舟。”第十八页，共42页。最初海洋孕育了生命，孕育了地球文明，然而人类在维护自身生命，发展自身文明的同时，过度的开采利用海洋，势必会使人类遭到海洋的报复。在忧虑中作者也表达了自己的思考。人类已经意识到了保护海洋环境的重要性。“国际海洋年”、“世界环境日”主题(zhǔtí)的确定，都表明了人类的觉醒，然而要使更多的人行动起来，任重而道远。在最后这部分总结中，我们真实的感受到了作者的“忧”和“思”。

第十九页，共42页。难点(nádiǎn)讲解①用准确(zhǔnquè)、简洁的语言概括作者“忧”的是什么?“思”的是什么?

第二十页，共42页。作者“忧”的是什么?“思”的是什么?“忧”的是海洋(hǎiyáng)生态环境的日益变化。“思”的是人类应如何保护、拯救海洋(hǎiyáng)。

第二十一页，共42页。细读(xìdú)文本朗读(lǎngdú)第一部分两个自然段。

1．这一节两个自然段分别侧重(cèzhòng)说明什么内容?

第二十二页，共42页。第一自然段说明海洋孕育了地球的生命，为人类(rénlèi)的生存提供了多种需要。第二自然段说明人类(rénlèi)不顾后果破坏海洋资源。

第二十三页，共42页。例①地球上被称为生物圈的空间约97％由海洋构成。——说明海洋是生物圈最主要的空间。

例②作为地球上生命之源的水，97％也蕴藏在蔚蓝色的大海里。一说明海洋蕴藏的水之多。例③地球上80％的生物生活栖息于海洋。

——说明海洋是绝大多数生物的栖息场所。以上三个数据(shùjù)例子共同强化说明了海洋是生命的摇篮。第二十四页，共42页。例④人类……向里面倾倒了几十亿吨有毒物质(wùzhì)。——说明有毒物质(wùzhì)之多。

例⑤约有lO％的珊瑚礁已被破坏殆尽，而照目前的破坏速度，20—40年后将会上升到70％。——“20—40年”说明时间之短。

——“10％到70％”说明上升速度之快。

第二十五页，共42页。例⑥世界最大的15个海洋渔场中，13个在掠夺性捕捞的重压下已日渐退化。——“15”与“13”两个数字的对比，说明海洋渔场退化的范围之广。

以上三组数据(shùjù)充分说明海洋环境遭到了严重的污染。第二十六页，共42页。品味(pǐnwèi)说明文语言的科学性找一找体现(tǐxiàn)语言科学性的句子并作一点分析。第二十七页，共42页。例①约有lO％的珊瑚礁已被破坏殆尽：

——用“殆尽”而不用“尽”，准确地说明了10％中还有少量珊瑚礁没有被破坏，符合客观事实。

例②20—40年后将会上升到70％。

——未来的事情还没有发生，因此(yīncǐ)只能用猜测的语气，如果删掉“将会”反而不科学了。例③从泄漏的石油到丢弃的放射性污染物给海洋带来深重灾难。

“深重”强调污染之严重。示例(shìlì)第二十八页，共42页。实践(shíjiàn)探究

第二十九页，共42页。1．文章第五部分(bùfen)引用了一句成语：

“水能载舟，亦能覆舟。”此成语在本文中具体含义又是什么呢?

明确“水能载舟”是说海洋孕育了生命，孕育了地球文明，为人类的生存提供了多种要求；“亦能覆舟”是说由于人类过度开采海洋资源，污染海洋环境，势必会遭到海洋的报复。

第三十页，共42页。2．读了本文(běnwén)之后，你最大的感触是什么?

要保护(bǎohù)海洋；要保护(bǎohù)环境；要保护(bǎohù)地球。第三十一页，共42页。3．在生活中我们似乎远离海洋，那么我们该如何为保护海洋做出我们自己(zìjǐ)的贡献呢?

节约用水；使用无磷洗衣粉；家庭水资源循环利用；适量使用海产品；到海边旅游爱护环境(huánjìng)等等第三十二页，共42页。写作方法(1)用翔实的数据说明(shuōmíng)问题

作为说明(shuōmíng)性文章，本文引用了大量有说服力的数据和事实材料。比如开头写到的海洋与地球陆地生态系统的关系中，就有大量的数据。“绝望的鱼虾”部分也用了翔实的数据来表达“鱼虾”的“绝望”。第三十三页，共42页。结尾部分的数据列举的最多，也最为触目惊心。读着这样的数字(shùzì)，令人不禁心惊胆战、寝食难安。别看是简单的数据，它们如同一把把尖刀剜在人类麻木的神经上，让人觉醒，让人觉得自己该去做点什么了。第三十四页，共42页。(2)说明中蕴含着真切的情感

说明文向来是以说明为主，然而此文却在说明中流露出明确的忧患意识。比如：“也许，真正的‘休渔’只能等到鱼类资源被耗尽的时候，那时的‘休渔’将是永久的……”“他们拖着至少1千米长，足以罩得下纽约曼哈顿的渔网，每次可捞起400吨鱼……”这些语句自然让人联想到人类的过度捞捕给海里的鱼虾带来了怎样的灾难，在作者的预想中，我们看到的是人类自身悲惨的未来，我们能真切的感受(gǎnshòu)到作者心中的沉重。第三十五页，共42页。(3)说明语言的科学性

作者不仅以准确的数据来说明问题，在语言的使用(shǐyòng)上十分注意分寸，体现着说明语言的科学性。如“珊瑚破坏可能是最具威胁性的海洋生态系统损害的开始”。句中的“可能”体现这是目前科学研究的成果。第三十六页，共42页。“最”强调了其突出性。“开始”说明这是损害的第一步。再如“据调查，目前海洋中约含有数千万升的汀脂锡毒素，并呈增加趋势。”句中的“据调查”表明下面的说法是有根有据的。“约”表明统计数据的大致数目，因为(yīnwèi)目前这是无法统计确切的。文中还有很多这样的例子。第三十七页，共42页。［主题详解］这是一篇充满了忧患意识的说明性文章。作者用翔实的资料、活生生的事实向我们说明了因为人类的过度开发和缺乏保护，海洋环境遭到了严重的破坏，这必将使人类失去海洋的保护，文章表达了深深的忧虑，同时又包含深邃的思考。忧虑的是生态环境的日益恶化、人类最终是会遭到环境的报复的；思考的是人类应当采取哪些措施(cuòshī)关注海洋，拯救海洋。作者通过对海洋遭受严重破坏的事实的说明、原因的分析，唤起我们保护环境的忧患感、迫切感和责任感。第三十八页，共42页。海洋(hǎiyáng)忧思录{一、<1>总述海洋是生命的摇篮(yáolán)。人类不顾后果地攫取并污染海洋。二、<2--4>列举(lièjǔ)事实{1.破坏珊瑚礁，影响大环境。2.过度捕捞，鱼虾濒临灭绝。3.鲸鱼自杀谜底——汀脂锡污染。三、<5>列举数据说明海洋污染严重，呼唤保护海洋。水能载舟，亦能覆舟任重道远（忧）（思）总分总第三十九页，共42页。深入探究，拓展训练(xùnliàn)

1.文章第五部分引用了一句成语：“水能载舟，亦能覆舟。”此成语在本文中具体含义又是什么？

2．读了本文之后，你最大的感触是什么？

3．