硬笔书法教案

硬笔书法教案

硬笔书法教案一、教学内容：学习基本的笔画写法及汉字的书写结构规律。二、教学目的：通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势，并指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。三、教学重点与难点：书写的姿势、楷书的基本笔画、楷书的结构比例关系、笔画之间的连贯、汉字的偏旁部首的写法。四、教学方法：讲授法、演示法、实践操作法。五、教学准备：优美的书法作品若干张、PowerPoint课件、优秀的钢笔字贴。六、教学过程：引入新课：硬笔是相对于毛笔而言的，指笔尖是硬性的笔。写的好的硬笔字，不仅具有实用价值，也同样具有艺术欣赏价值。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。坚持以国家教育部《教育部关于在中学加强写字教学的若干意见》为指导，以市教育局《关于转发9教育部关于在中学加强写字教学的若干意见:的通知》为依据，加强学生的写字教学任务和工作。提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说，教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。教学要求：加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课，课后硬笔相结合教学法，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。自第一周开始，低年级练字练姿。中年级书写工整美观。高年级书写有风格。努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。4、我们将继续研究学生书法校本教材，以更好地指导学生的习字。5、在每个年级的作业中，我们都要重视学生习字的质量。任课教师有义务和责任抓好学生的习字质量。6、我们将有计划地开展师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平。为此，我们将开辟一块展示台，每月更换一次学生书法作品。同时，积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果。7、为加强书法教学的评价研究，我们将制定评估细则，并认真评定师生的习字质量。具体措施包括：（1）开展教师的“三字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）”基本功评比活动；（2）开展书法之家评比活动，提高整班的双姿及书写合格率和优秀率；（3）每月评定一批书法之星、小小书法家。8、我们还将开设书法园地，充分利用校广播站进行书法教学宣传。同时，我们也要多方面提高自身教学能力和业务水平。七、具体教学计划一、硬笔书法的工具现代硬笔书法的工具一般包括笔、墨、纸。在硬笔书法创作中，我们可以使用钢笔、圆珠笔、铅笔、水彩笔、竹笔等不同的笔尖制作材料和制作工艺。如果使用钢笔，最好搭配性能稳定、颜色乌黑的碳素墨水。如果使用竹笔或铅笔进行创作，则以书画墨汁为宜。纸的种类繁多，有常用的书写纸、脆性白报纸、复印纸、熟宣纸等。二、执笔方法与写字姿势执笔方法和写字姿势对于硬笔书法的创作至关重要。正确的执笔方法是右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸成45度左右。硬笔执笔要做到“指实掌虚”，指实才能有效地控制用笔的提按和上下运动，下笔的用力大小、行笔的缓疾变化都是靠“指实”来实现的。掌虚，则要求手掌心要虚而空，笔尖才可以在纸上前后左右运动灵活自如。在书写时，纸张应平铺于桌面，两肘平曲于桌面的弯曲是45度左右，两脚自然张开，胸部距桌面约为15厘米。无论是横写还是竖写，均应使笔尖着纸部位同视线基本保持垂直。三、运笔方法运笔是指通过笔尖的运行来书写出完美的笔画。运笔要注意运指和运腕的配合。所谓运腕，就是手腕随着笔画的需要，做左右、上下摆动，其幅度随所写字的大小而定。只有运指和运腕相配合，才能写出生动活泼的硬笔字来。写字艺术中，运笔要注重提按、顿挫和转折，快慢有度，每一笔画都有虚实变化，才能达到艺术性。提笔是指逐渐抬起笔尖，使笔迹由粗变细，再由细变无。按比2则是逐渐按下笔尖，使笔迹由细变粗。顿笔在按下笔尖的基础上再停顿一下，使点画的某一处显得圆润而有力。挫笔是指转换用笔方向的一种急促有力的运动方式。在写某一笔画时，一般有“起、行、收”三个步骤，被称为运笔“三步曲”。笔顺规则有八条，必须按照规定的顺序书写，先横后竖，撇后捺，从左到右，从上到下，从外到内，中间写好再写其他。写字时应注意书写框架，等人进去再插门。正确的笔顺可以让书写更快，避免胡乱书写和乱画，同时也能使笔画与字形相呼应，达到更好的效果。硬笔书法是中华传统的艺术形式，具有实用价值和美观效果。习书需要攻克难点，克服困难。虽然前途充满着各种险阻，但是光明在眼前。退笔如山、决心如磨，可以磨出铁砚的穿透力。在夜深人静的时候，笔走龙蛇，追逐雷电，这是硬笔书法的魅力所在。硬笔书法既美观又实用，是中华传统文化的珍宝。在书写时，姿势要端正，眼平身正，两臂齐平，双脚稳定地踩在地面上。两腿微分，与肩同宽，写字时要做到三个一，即肩、肘、腕都要保持一定的高度。眼离纸面一尺远，胸距书桌一拳的距离。笔的斜角度应为四十五度，笔尖距离指尖一寸之间。书写纸面不能太斜，指头要自然。在硬笔书法中，点画要有重量感，画线要有锥形的变化。戈似壮士弯弓射箭，铁画银钩铸就书写灵魂。纵横驰骋，婉转迂回，笔法自如，恰似凤舞与虎蹲。硬笔书法挺拔刚劲，玲珑妙笔，是硬笔书法的新风尚。在硬笔书法中，结字有法度，主次要分明。主笔要突出，点画要相呼应。横平竖直，字要平稳。偏旁相容，向背要分明。比例要适当，左右要均匀。疏密要相间，变化要随形。习书要注重结构，驰笔任纵横。在硬笔书法中，分行布白，构图要新颖，计白当黑，道理要深刻。写到疏处可以放松，书到密处则不能有丝毫的马虎。楷隶纵横皆有列，行草布局最为纷繁。在题款、钤印、章法等方面也要注重美感和意境。落款是指书写作品外所写的作者姓名、年月、轩号等。在唐以前，很多作家并不题款，因此古代作品的考证非常困难，也容易出现假作品。落款可分为单款和双款两类。单款是作者自题的款，必须在作品完成后进行。短款只有几个字，一字款只写一个字，二字款只写作者名字，三字款则大多写作者的全名，如果名字只有一个字，则会多加一个“书”字。本课主要介绍了落款和双款的写法。落款多以姓名、年份和〔书〕字或官衔等组成，而双款则在落款基础上加上受者名号、官衔和敬词等。在写作品时，加入这些文字可以丰富作品的内容和情感表达。另外，本课还介绍了八种基本笔画的写法，其中横的写法是其中之一。横在一字中起横梁作用，有长、短、斜三种形态。在书写时，要注意轻起、稍驻、轻快右行，顿笔左收。横的写法口诀为“横分长短斜，左低右高行，起首重而缓，行笔轻和快”。本课的教学重点和难点在于八种基本笔画的写法，需要学生认真掌握。“一、二、三”三个字的构成都是由横组成的，每一横的起笔和收笔与左右边线的距离应该相等。在“二”和“三”两个字中，横画中伏出现，长短要各不相同，间隔也要匀称。此外，“二”和“三”两个字的高度也不同，“二”字把田字格分割为三部分，“三”字则分割为四部分。为了使空白均匀，“三”字的上下空白比“二”的要小，而“三”字比“二”字高。在书写中，先写横再写竖。横的位置在横中线的上方，竖的位置在竖中线上。竖的上部下部长，呈上紧下松的形式。七横要斜着写，穿过中心点。竖弯钩的“竖”在竖中线上。“工”字是在“二”的中间加一竖。在“工”字中，竖的上下都不出头，两横的位置分别向上、向下稍移，使其距离比“二”字稍远。上竖居中，用笔较重，写在竖中线上。上横短，在竖画的一半处起笔，左低右高。下横长，左低右高，略有弧度。正上横短，下横长，中间短横居中央。中竖在竖中线上，左竖不要离中竖过近。在田字格中写字，要把字写在正中。横的中点写在竖中线上保证了字不偏左偏右，而其上下位置如何安排才能使字写在正中呢？以“二”字为例，两横分别在田字格纵向的三分之一和三分之二处起笔，由于横的上斜，使短横距上边线较近，长横距下边线较远。两横距上下边线虽远近不同，但由于短横的左右空白大，长横左右的空白小，整个字的上下两部分空白仍是匀的。由此可得出这样的规律：一个字靠上、下边线的横并存时，短横要距边线稍近，长横要距离边线稍远，才能保证“字在正中”。八种基本笔画运笔歌：点如石子落笔倾，转锋重按当即停。逆锋写横慢向右，收笔顿提肩头明。写竖回锋直下引，止笔悬胆与悬针。撇画头重渐轻细，犀角钩镰似刀锋。一波三折来写捺，中间重按两头轻。掷笔深沉快写提，露锋尖俏笔势疾。顿笔钩连使转明，左右中钩挑尖锋。横竖折处如关节，打驻转笔再徐行。在书写中，横要平直，竖要垂直，撇和捺要相对。写点和画要清晰，字型要方正，结构要完备。起笔和收笔要分明，提按的力度要适宜。笔势变化要自然，转折和弯曲要流畅。逆入平出，藏头护尾。悬针垂露，撇捺回锋。笔画的疏密要均衡，计白当黑，重心要安定。中宫要收缩，四角要支撑。偏旁部首要各得其所。笔笔中规，字字合度。墨要藏血肉，字要含筋骨。楷体书风要平正研生，端庄秀丽，广泛应用。楷书是书艺之首，习字的基础。引申笔法，触类旁通。楷书是书法艺术的起步，行草则是奔腾的飞跃。在一笔画中，写点和画要记清，先轻后重再回锋。点画的位置分左右，要掌握规律，抓住典型。2.写横