【新版本】83《琵琶行》课件语文统编版必修上册

白居易学习目标：1.整体感知课文，理解全文的感情基调。2.了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。3.欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术。4.认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。第一课时白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，29岁中进士，官至翰林学士、左拾遗、刑部尚书，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。写下了不少揭露现实黑暗，反映劳动人民痛苦的诗篇，被称为的“讽喻诗”。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”其代表作《秦中吟》十首、《琵琶行》、《长恨歌》、以及《新乐府》五十首。了解作者：吊白居易唐▪李忱缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。你应该继续做大唐的诗人，谁教你那么突然就走了。人如浮云，想留也留不住你，愿你随处安居，原谅我造化不够，想唤回你的生命也是徒然，愿你九天之上能够快乐，巧妙地嵌入逝者名、字。你名闻大唐天下，你的诗篇光耀子孙，连孩童也会吟《长恨歌》，胡人也能唱《琵琶行》。你的功德和声望行人尽知，我会常常想起你来。写作背景元和十年，宰相武元衡上朝时被地方军阀派人刺死，白居易认为是国辱，上书请求捕贼。一些权臣早因为他的政治讽喻诗而仇恨他，便给他加上了越职奏事的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马，《琵琶行》就写于第二年秋天。琵琶行《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。释题：1.注意以下字的读音湓浦口（）贾（）人荻（）霓裳（）钿头（

）银篦（）浔阳（）慢捻（）虾蟆陵（）呕哑（）嘲哳()红绡（)检查预习1.注意以下字的读音湓浦口（pén）贾（gǔ）人荻（dí）霓裳（nícháng）钿头（diàn）银篦（bì）浔阳（xún）慢捻（niǎn）虾蟆陵（hámá）呕哑（ōuyā）嘲哳(zhāozhā)红绡（xiāo)检查预习话匣子一打开，司机说了一个养狗的痛苦经验：1、作者：汉代无名作家被卖到六百块的高价1．设题意图：志贺直哉为“白桦”派代表作家之一，“白桦”派成为日本现代文学中一个重要的流派。南朝文学家江淹作《别赋》“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何！”之后，南浦在送别诗中明显多了起来；明确：结论：秋风渲染愁情（1）、诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？其目的是什么？菊花凋零满地，风雨中显得如此憔悴，到如今还有什么值得摘取的呢？——秋花凋损，美丽不再；青春已逝，年华已老；顾影自怜，黯然神伤。（3）、相互解决自读中的问题到宜兰山区，把布袋打开，发现满布袋都是血，血，还继续从狼狗的嘴角流溢出来。他把狗嘴拉开，发现狼狗的舌头断成两截。如唐代李白《子夜吴歌》之三：“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征？”2、请完成《学海导航》的相关习题。在正文前面，作者有一段小序。交代、、和。说明写作的原因，并为全诗定下了的感情基调。时间地点人物故事概况

凄切

2.《行》是一首长篇叙事诗，叙述了一个什么故事？结合诗前小序回答。诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女，闻琴→奏琴→感怀→作诗的事件。自由朗读课文，疏通文意。3.本文的主旨句是什么呢？

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。4.“沦落”是什么意思？文中“沦落”的人有哪些？

沦落，沉沦流落，遭遇坎坷。“沦落”人指琵琶女和作者。理清全诗结构：江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿邀见歌女演奏名曲听者陶醉少年欢乐晚年沦落悲苦心境琵琶行第二课时音乐描写有感情的朗读文中描写音乐的段落琵琶女的演奏（三次）

一闻琵琶邀相见

再闻琵琶诉沦落

三闻琵琶青衫湿浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。环境描写：渲染悲凉气氛，奠定全诗基调。（互文）江头送客闻琵琶第一次演奏：朗读第一段“惨”！（离愁、沦落）侧面烘托：音乐的美琵琶女：寂寞诗人、客人：离愁（惨将别）古时人们多以鲤鱼形状的函套藏书信，因此不少文人也在诗文中以鲤鱼代指书信。2、默写填空《涉江采芙蓉》二、疑点探究第一部分(1—4段)：提出论题，明确观点。小说情节的进展一般都是按照其内在逻辑向前推进的，但有时候也会突然发生转向，从原有的情节发展的脉络上脱开去，开始另一个事件的叙述，以此创造出另一个情节的生长点。这种情节的变线通常有两种情况：故事中的清兵卫因此遭遇了什么呢？在《悲惨世界》中，也许刚读到这个转折时会感到一定的突兀，但是结合上下文，我们发现，这样的情节设置完全是可能的，在情理之中。八、课后作业4、酒从故事角度看，小说有两种，一种依赖故事，一种不依赖故事。古典形态的小说里，故事是小说意蕴的承载者，作者要靠故事才能说话，比如雨果的《九三年》或者巴尔扎克的《高老头》，都是围绕故事来展开小说，小说家对这个世界的看法是附着在故事上完成的；到了现代形态小说阶段，一部分实验作家和理论家则认为，小说形式革命的重要任务就是摆脱故事的束缚，离开“讲故事”来写小说，《墙上的斑点》通篇都是意识流，就很难找出完整的故事来。1．小说叙事结构中最重要的因素之一是情节，本文的情节是怎样发展的？（３）、三、四句一问一答，在诗歌中具有怎样的表达作用？这句话一下点醒了梦捷。在她的生命里，会经常出现一个梦，梦中会出现一匹漂亮的小白驹，一直在召唤她。小白驹一路奔跑，从这世界一拂而过，在落霞里奋蹄向西，最后的目的地是一座长满了丁香花的坟地。这使得“丁香”这个名字顿时有了一层凄美的意味。她打心眼喜欢这个名字。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。1、琵琶女出场急切欣喜矛盾含羞第二次演奏：朗读第二段转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。诗中运用那些手法来写音乐？一：大量运用比喻。二：叠词三：叙议结合，曲中带情，妙语点睛。琵琶女演奏四：正面、侧面结合

诗句

音乐特点

大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣粗重深沉

柔美细腻圆润清脆婉转流利低沉抑郁

高亢激越气势雄壮比喻请君聆听琵琶曲转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。有谁能解琵琶语前奏曲欢乐曲沉思曲悲愤曲曲终

低沉抑郁清脆圆润冷涩凝绝高亢激越曲终收拨琵琶声中悲愤多！欢乐曲（准备）沉思曲悲愤曲（结束）余音绕梁东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然而余音绕梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面，有着及其感人的艺术魅力。赏析名句重闻琵琶青衫湿第三次演奏：感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。满座皆泣

诗人：重闻琵琶青衫湿

琵琶女：却坐促弦弦转急技巧总结1大量运用比喻，化抽象无形为具体可感。2正面描摹与侧面烘托相结合。3巧用叠词，使音节悦耳动听富有节奏感。4借景抒情、情景交融。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟别时茫茫江浸月唯见江心秋月白

绕船明月江水寒

黄芦苦竹绕宅生杜鹃啼血猿哀鸣

一枝一叶总关情——离愁别绪——凄凉、愁惨——环境寂静，音乐美妙——冷落凄清，孤独寂寞——孤寂悲凉体会借景抒情、情景交融的特点

音乐如人生，音乐寓人生，本诗不仅写出了琵琶女技艺的高超，更写出了人物之情感的波澜。正因我们的琵琶女不只是为音乐而奏音乐，我们的诗人也不只是为音乐而写音乐，而是融入了自己的千般感慨、万种情思，所以聆听了这样的演奏，谁不会为琵琶女的命运掬一把同情泪，又如何怪我们的诗人泪湿青衫呢？这青衫之泪是同情之泪，亦是感伤之泪。同情更多是为琵琶女，感伤则是为自己。物我相容，天地永存！艺术的魅力正由此而来！语文作业本1—5题司机说完这个故事，车里陷入极深的静默，我从照后镜里看到司机那通红的眼睛。到宜兰山区，把布袋打开，发现满布袋都是血，血，还继续从狼狗的嘴角流溢出来。他把狗嘴拉开，发现狼狗的舌头断成两截。还顾，长路。同心，忧伤。鸿雁是大型候鸟，每年秋季奋力飞回故巢的景象，常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，因此诗人常常借雁抒情。如李清照《一剪梅》中“雁字回时，月满西楼”。元代《西厢记》结尾崔莺莺长亭送别时唱的“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”情景相生，其情不堪，成千古绝唱。欧阳修《戏答元稹》“夜闻归雁生相思，病入新年感物华。”用雁表达了思乡怀亲之情和羁旅伤感，杜甫《天末怀李白》“鸿雁几时到，江湖秋水多”用鸿雁指代书信。二、疑点探究（５）、五、六句的“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达作用？1．本文的论述主旨是“荣誉”，作者反复强调的“荣誉”的内涵是什么？“真正的荣誉”必须具备的四个条件是什么？9、 比较阅读《咬舌自尽的狗》，体会情感在人类生活中的重要性11、人物的解读二、 导入新课飘零之苦都说“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌”眼泪和愁情是文学永恒的主题。轻拂历史的尘烟，漫步文学的殿堂，无数的诗人给我们带来了充满愁情的诗词。今天，请大家和我一起走进《声声慢》、走进李清照来感受这位饱经离乱的女词人晚年的别样情思。司机突然长叹一声：“唉！咳得和人一模一样呀！”人物形象分析1.研读第三节相关内容，了解琵琶女的身世、遭遇与心境。当年：艳盖群芳，艺压京城，人妒人捧，年年欢笑；（色艺双绝、技高貌美、青春年少、欢笑红颜）

而今：年老色衰，门前冷落，委身商人，独守空船。（飘零憔悴、饱受冷落）

京倡

商妇怨2.了解诗人被贬前后的遭遇和心境。（借助注释、序、第一、四节相关内容）当年：诗酒流连，丝竹不绝，高朋满座，其乐融融；（京城作官、高官厚禄、身居高位、位至谏言，名动京师）而今：谪居卧病，有酒无乐，送客惨别，其情凄凄。（谪居九江，凄凉落魄）京官

谪官

恨琵琶女同是天涯沦落人白居易3.“相逢何必曾相识”，是什么使素不相识的诗人和琵琶女联系在一起？音乐琵琶女自诉身世苦白居易自叹谪居苦年轻时本是京城女去年辞帝京名满京都的艺人才华横溢的诗人因年长色衰而嫁商人因直言进谏而遭贬谪忧愁暗恨同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！京倡

商妇

年老时怨

京官谪官恨文中的琵琶女是一个怎样的形象？年轻时色艺双绝，富贵子弟争相献宠，生活中充满欢乐，但以色取悦于人，饱含悲苦；年长色衰，又值社会动乱，门前冷落，嫁作商人妇，转徙江湖，过着凄清生活。揭示封建社会中被侮辱、被损害的乐伎们的悲惨命运。琵琶女形象诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。探究：琵琶女对自己的命运有没有清醒的认识？感悟作者情感白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前洒泪青衫？1.分别的感伤---送别友人，前