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文档简介

幼儿园小班教案《熊宝宝的空罐子》含反思教案：《熊宝宝的空罐子》一、教学目标1.学问目标：1）了解垃圾分类的基本学问。2）把握描述故事情节的基本单词。3）认得并理解“削减挥霍”的基本理念。2.本领目标：1）培育同学的听、说、读、写本领。2）培育同学的团体意识和合作意识。3）培育同学的思维独立思考和逻辑思维本领。3.情感目标：1）珍惜环境，保护地球。2）学会挂念他人，当小小环保员。二、教学重难点1）重点：1、让孩子学会环保，懂得垃圾分类，把握削减挥霍的基本理念。2、培育孩子们良好的团体意识和合作意识。2）难点：1、引导幼儿园小班的同学们理解环保意义及实践行动，渐渐形成环保的良好风气。2、培育幼儿园小班的同学们能够在实践活动中学习，凝集幼儿邻里群体的集体心理和集体行动本领。三、教学过程1.创设情境：老师拿出一个讲解垃圾分类的小册子，为同学们浅显地讲析垃圾分类的紧要性和各类垃圾的分类方法，然后收集一些干净的空罐子、包装袋、塑料瓶等日常生活用品，放在教室一角用于实践活动，让小伙伴一起来感受这个生活细节的更改。2.教学步骤：第一步：听音乐《绿色石墨笔》。第二步：叙述《熊宝宝的空罐子》故事，引导幼儿园小班孩子们对故事的情节做出简单的理解，强调内容的重要意义：保护地球的可持续进展，让小伙伴们微笑把垃圾变成资源，提高他们的环境保护意识和环保本领。第三步：让同学们进行实践活动，将班级的日常垃圾依照“可回收、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾”四个分类放在指定的垃圾桶里，可以游戏中就看谁的分类正确率高、捡回收垃圾的数量多等方式经过反复实践，把握了垃圾分类的技巧。第四步：让同学们设计环保LOGO，并反复操练，以提高环保意识。第五步：呈现最佳LOGO，越接近奖品越好，让孩子们能够积极参加、自动学习。3.教学反思1）课堂氛围本次课堂重要侧重于学问的简单传递，通过情景的创设和实践活动的引导，让小伙伴们通过实践，实现学问的渗透和自发学习的自主性，从而完成对环保的认得和垃圾分类的把握。通过由简入繁的学问输出，予以同学们充分的思考和自由发挥，让孩子们能够自由呈现想法，充分表达，激发创新意识和制造本领。2）同学把握程度同学们的成长和融入是长期的，教育者需要充分理解同学的需求和上课的内容，并针对性地调整本身的教学模式和教学方式，让同学们在全方位的环境中获得成长和认知的基础。通过本次课堂，

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