2023教职工端午节主题活动方案大全(十四篇)

第页共页2023年大班端午节主题活动方案教职工端午节主题活动方案大全(十四篇)大班端午节主题活动方案教职工端午节主题活动方案篇一二、活动主题：粽香在颛小。三、活动口号：五月初五端午节，粽香吟诗少年智。四、活动时间：6月6日～6月10日。五、活动目的及主要途径：1．端午奇缘话风俗活动目的：探究“粽香之”，理解端午来历。活动途径：学生以探究的方式理解端午节的由来、有关传说和风俗。通过上网、查阅书籍等方式理解。班级利用午会、班队让学生畅所欲言，只要跟端午有关的知识和风俗都可以说。出一些小报，张贴在教室的展示版上。邀请班级家委会成员和家长志愿者参加。2．粽叶飘香裹粽子活动目的：体验“粽香过程”，感受劳动乐趣。活动途径：6月6日〔周五从中午11:35～2:00〕，以班级为单位，聘请班级家委会和家长志愿者为校外辅导员，现场向学生传授包粽子的技巧，学生学一学包粽子。3．端阳正当品粽子活动目的：品味“粽香之美”，享受节日气氛。活动途径：食堂精心为孩子和老师准备好一只粽子，午餐的时候，让孩子们快快乐乐让地通过品粽子感受到节日的气氛。可邀请家长志愿者参与。建议学生在家里与家人一起过端午节。4．端午激情吟诗词活动目的：拓展“粽香文化”，激发民族情感。活动途径：通过上网、查阅书籍等方式搜集屈原的故事和诗歌。班级利用午会、班队进展诗歌比赛。理解屈原的故事，吟诵屈原的诗歌，激发学生对爱国诗人屈原的亲爱之情，培养学生爱国进取的精神。邀请班级家委会成员和家长志愿者共同参与。学校七彩俱乐部开展赛诗会活动。六、活动提示：1．班主任在除了让队员包、品味粽子、理解端午的民俗，体验优秀传统文化，同时还应培育学生爱生活、爱伙伴、爱家人、爱家乡的情感和意识。2．班主任在活动之前作好相应的准备工作；班级可以营造端午的活动气氛；活动期间留下相关资料。事先做好家长委员会成员和家长志愿者的联络工作。大班端午节主题活动方案教职工端午节主题活动方案篇二为大力弘扬中华民族优秀传统文化，唱响“我们的节日端午节”这一主题，让学生在理论活动中体验传统节日蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，近日，宾阳县教育系统以多种形式积极组织开展了“我们的节日·端午节”主题活动。全县各中小学校通过校园网、播送、板报宣传、微博、____等形式，在充分挖掘端午节深沉文化内涵的同时，大力宣传普及端午民俗知识，积极营造浓重的节日气氛，引导师生感受传统文化魅力，增强爱国情感。为传承中华优秀传统文化，弘扬社会核心价值观，深化挖掘“我们的节日端午节”的内涵。通过组织中小学生开展“百年追梦全面小康”为主题的爱国中华经典诵读活动，广泛开展诵读历代爱国名篇佳作，传讲历史名人、英雄模范、道德楷模和身边好人故事，引导全县师生感受传统文化的魅力，增强爱国情感，营造爱读乐读的校园文化气氛。全县各中小学校积极开展各类富有传统节日文化内涵的民俗文化活动，如包粽子、制香囊等。通过民俗文化活动的开展，全县广阔师生更加深化地认识了端午节这个中国传统节日，也更加深化地理解了端午节挂香囊、包粽子、赛龙舟等庆贺端午的风俗习惯，增强了对传统民族文化的理解，有力宣传了中华民族的优良传统文化，也进一步增强了大家的爱国情怀和民族责任感。在端午节前，我县局部学校师生组织志愿者到敬老院及空巢老人、孤寡老人家中进展节日慰问，送上节日问候。志愿者们和老人们一起包粽子，给老人送上保温杯、雨伞等慰问品，还为老人整理房间、清洁卫生，陪老人聊天、谈心，为老人们提早过了一个开心的端午节，让他们感受节日的温馨和社会的关爱。局部学校还开展了“关爱女生”、“关爱留守儿童”等活动，通过对他们的关爱关心，让他们感受到浓浓的节日气氛。本次活动以中华民族传统节日——端午节为契机，丰富了师生精神文化生活，发挥传统节日在弘扬中华民族优秀传统文化和加强公民思想道德建立中的重要作用，使“我们的节日”深化人心，增强爱国情感。大班端午节主题活动方案教职工端午节主题活动方案篇三为了更好地开掘、传承和创新端午节的文化内涵，使之与现代社会相交融，唱响"我们的节日"主题，给古老的节日注入新的因子，让社区居民以贴近现实和现代的方式来过好端午节，近而引导社区居民进一步理解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，促进人与自然和谐相处，增强社区的凝聚力，我社区特组织如下活动。时间：x月x日地点：xx养老院参加人员：社区居干活动目的：x月x日正好是，南通有立夏碰蛋、吃蛋的风俗，以寓意不疰夏。新开养老院现有20多位老人，“老吾老以及人之老”，为了让老人们在敬老院也能享受到天伦之乐，安度盛夏，社区居委会干部利用中午时间，到养老院，与老人们一起包饺子、斗蛋、吃蛋。时间：x月x日地点：居委会参加人员：社区老年居民活动目的：安康的身体来于安康的生活方式，安康的生活方式要有安康知识引导。为了让社区老年居民理解更多的安康知识，邀请骨安康专家来社区上骨安康知识讲座。时间：20xx年x月x日地点：居委会参加人员：社区居民比赛细那么：1、每位参赛者包2斤糯米，比时间、质量、外观、口味。2、米、芦叶居委会准备，盆、勺子等辅助工具自带。3、粽子口味自定，辅料诸如红枣、红豆自带。4、最后评出一等奖一名，二等奖两名，鼓励奖假设干名。5、包好的粽子送给社区孤寡闻老人，低保户。活动目的：通过比赛，既让大家继承传统风俗，理解端午节的知识，又增进社区与居民之间的感情。把粽子送给社区孤寡闻老人，低保户把传统节日的意义又进展了深化，以此来增加社区的凝聚力。大班端午节主题活动方案教职工端午节主题活动方案篇四端午节是我国的传统节日，通过开展一些列既具有传统文化内涵又表达时代特色的富有创意的兴趣活动来吸引社区居民积极参与，不但能到达活泼身心、联络邻里感情、增强社区凝聚力的作用，更能寓教于乐，增进大家对端午节传统文化的理解，深化体验传统节日中蕴涵的历史意义，从而使民族精神得以传承。“品味端午，传承文明”——端午节系列兴趣大赛端午节前夕xx超市门口(一)“包粽子、献爱心”比赛在活动当天举办包粽子比赛，社区干部和居民齐参与，以拉近社区与居民之间的间隔，增进邻里感情。在活动完毕后，将包好的棕子送给辖区孤寡、空巢及残疾家庭。参与对象：社区干部和社区居民活动方式：1、在5分钟之内，看哪位参赛者的棕子包得又快又好。2、由居民代表评出前三名及最上镜“棕子奖”。3、向得奖者颁发相应“礼品”。4、凡参加比赛者都送一份纪念品。5、比赛完毕后，将所完成的棕子送给辖区孤寡老人、高龄老人及残疾人。(二)端午飘香、钓香粽比赛社区居民分小组参加比赛，按照游戏规那么在规定的时间内钓粽子，每人限钓一次，奖品即所钓得的“粽子”。参与对象：社区居民(三)蛋体彩绘参加活动的居民或小朋友每人持一个鸭蛋，自由发挥，在蛋壳上现场作画，一展身手，最终由居民评委评选出前六名，颁发奖品。(四)兴趣有奖知识竞赛设置有关端午节的来历、风俗方面的题目，邀请居民参与答题，答对者获得礼品一份。大班端午节主题活动方案教职工端午节主题活动方案篇五端午节，20xx年x月x日。xx社区居委会端午节是中国的传统节日，通过端午节进一步理解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来之一是纪念屈原，我们也要通过端午节活动来思念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。时至今日，端午节仍是一个非常盛行的节日，今天我们就来过一个特别有意义的端午节。社区将订购真空包装好的新颖粽子和皮蛋，发放给社区每户居民，让居民过一个喜庆的端午节。1、在社区宣传栏内张贴通知，让广阔居民知晓社区将在端午节前发放端午节礼品。2、x月x日至x月x日在社区办公室门口每户居民凭领取人户口本领取。通过这样的活动，让社区居民之间有了互相的理解和认识，增加并进步了居民参与社区活动的热情，让我们近间隔接触了端午节，对它有了更深的认识。x月x日适逢端午佳节前夕，由xx市xx区民政局主办的“端午佳节粽温情”——xxxx长者端午节慰问会在一片温馨洋溢的气氛中拉开帷幕。该次活动由xx区社区效劳中心筹划承办，并得到xx区义务工作协会以及xx长者综合效劳中心的协助和支持，在端午佳节降临之际，由xx领导对在场的老人们致以节日问候，由商会代表向的xx____人馈赠xxx份端午应节慰问品。在当天活动现场，xx市xx区xxx的xxx副局长和xx市xx区食品商会的xxxx会长先后向到场的xx名xx____人致以节日贺词和恩切的慰问。活动现场相当活泼，由一连串的互动游戏带动起一片节日欢乐的气氛。其后，民政局领导与商会会中与一众老人围坐，一边品味茗茶，一边吃着鲜香可口的粽子，特显节日温馨。活动还安排有问答环节，问题都是围绕着端午节，长者们在感受到端午节日气氛的同时，也拿到的节日的礼品，大家都觉得很快乐。x月x日，越xx义工协会组织了xx名义工对居住在xx区辖内的孤寡、独居、困难老人送上这份节日的慰问和礼品。首先，我们对义工们进展约1小时的上门前培训，让他们理解与老人家沟通的方式和技巧;之后就安排两人一组上门探望老人家。义工们详细询问长者们的身体状况，理解了他们的生活情况，送上节日的慰问品，让他们也享受节日的快乐。老人们快乐不已，纷纷感谢党和政府的关心，让他们有一个幸福的晚年。大班端午节主题活动方案教职工端午节主题活动方案篇六端午节是我国的一个传统节日，它有着独特中国的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆贺活动。这些活动都合适中班的幼儿来开展，既能锻炼和开展幼儿的动手才能，又能增进幼儿对中国传统文化的理解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿理解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于理解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆贺活动。2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。1、和孩子一起搜集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。2、带孩子购置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。3、和孩子一起观看有关节日庆贺活动的报道。4、参加班级的包粽子活动。活动一端午节的风俗和来历目的：1、知道端午节的日期，理解端午节的一些风俗和来历。2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。幼儿表现：当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬仰的样子。当听到屈原投江的情景时，都(提供)不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。活动二艾草和菖蒲目的：观察艾草和菖蒲的外形，理解它们在端午节期间的特殊用处。幼儿表现：班上有四个幼儿特地让家长去市场购置艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新颖，他们以前看到过，但是却叫不知名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草？哪一样是菖蒲？我当时一下子蒙住了，确实课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮助去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地承受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。活动三粽子香袋目的：1、感受粽子香袋的美。2、在探究中学习叠制锥体技能。3、养成做事细心的习惯。幼儿表现：幼：“瞧！我包的粽子大吧。”幼：“我包的粽子可结实了。”幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜！咬一口。”……幼：“哇！老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊！”幼：“这个是我做的。”幼：“我的也有的，好几个呢！”幼：“我们的教室真漂亮啊！别的班级肯定没这么漂亮。”家长反映：当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很漂亮，的家长饶有兴趣地凑近摸摸。孩子们也非常积极地拉着大人参观自己的作品，一脸的自豪感。家长们都说班级的环境非常漂亮，非常美。活动四长命缕目的：1、知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的风俗，加深对端午节的理解。2、学习搓线的技巧。幼儿反映：显然，孩子们非常的喜欢搓长命缕，每天我都要给孩子准备一批制作的毛线。区域活动或课间休息时，都爱到美工区去搓长命缕玩，有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连脖子上也戴了一条。女孩子还戴着跳起了舞。活动五做龙舟目的：1、通过观察、集体讨论，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。2、增强合作性、创造性、动手才能。活动六包粽子目的：1、学习包粽子，进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。2、体验劳动和分享的乐趣。幼儿反映：包粽子的活动提早已经通知孩子和家长了，孩子们可开心了，总是来问我什么时候开场。他们急迫地等待和盼望着。活动那天，孩子们似乎来的很早，还一个劲地嘱咐来参加活动的家长等一会不要迟到。活动之前的准备，孩子们已经急不可待了，看者调好料的糯米、粽子壳、线一样样地摆上桌子，他们纷纷要开场动手了。活动中，孩子们学得可认真，可积极了，一个劲地要求大人帮助指导。虽然他们包的并不好，有的甚至屡屡失败，但那份积极性和兴趣仍然很浓。下午，孩子们吃上自己包的粽子，又说又笑，离园时还带一个回家让大人品味，成功的喜悦溢与言表。家长反映：家长很支持我们的活动，所以当日来了不少的热心家长。在活动中，他们教得很认真很耐心，手把手地指导孩子如何卷棕叶、如何压实糯米、如何包裹和捆扎。活动完毕，家长们还主动帮助我们整理场地，扫地、擦桌、拖地、摆桌椅，一会儿工夫教室就干净整洁了。本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话“端午节的风俗和来历”、折纸“粽子香袋”、毛线编制“长命缕”、积塑搭建“龙舟”以及家长们共同参加的包粽子等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的理解和认识，同时也开展了动手才能，感受了节日的快乐气氛。其次，家长们在活动中也非常的配合，纷纷拿来了香袋、菖蒲等端午节特有的物品，还特地请假来参加包粽子的活动，使活动的开展很顺利。大班端午节主题活动方案教职工端午节主题活动方案篇七农历五月初五，是中国传统的节日——端午节，为庆贺端午节、纪念屈原与保存民俗传统，特别举办多项庆贺端午节的促销活动，借此活动到达“寓教于乐”的目的;并回馈顾客，希望能进步商场知名度，吸引人潮，为顾客提供一个温馨的购物场所，以及进步活动日的营业额，让顾客感受一个难忘的端午佳节。20xx年6月x日。千里闻艾香“明珠”礼尤多。(一)“包粽子、献爱心”比赛在活动当天举办包粽子比赛，以拉近本店与消费者之间的间隔，并让比赛者通过本次活动，促进家庭成员之间的感情。在活动完毕后，将棕子分送给养老院以及育幼院等社会福利中心。活动对象：现场顾客或者社区居民活动方式：1、在5分钟之内，看哪位参赛者的棕子包得又快又好。2、由顾客自行评出前三名，及最上镜“棕子奖”。3、得奖者颁发相应“礼品”。4、凡参加比赛者都送一份纪念品。5、比赛完毕后，将所完成的棕子送给养老院、育幼院等社会福利中心。注：此活动需控制时间和参与人数。(二)端午飘香、钓香粽比赛活动时间：6月x日活动地点：商场西门活动内容：端午节到了，想在购物时得到节日的礼品吗?那就快来参加我们的比赛吧!凡当日在购物累计满xx元可参加“钓香粽比赛”，满xx元钓一次(1分钟)，满xx元钓2次，以此类推，多买多钓。根据所钓的“香粽”领取相应的礼品，礼品数量有限，先到先钓，钓完为止。道具：竹杆假设干根、细绳、粽子等!礼品即所得钓得的“粽子”。(三)“顶天立地”立蛋大赛活动内容：活动当天凡购物满xx元均可参加，参加者每人持一个鸡蛋在规定时间，不借助任何外力的情况下让鸡蛋自然立起来，成功者将获得礼品一份，非成功者获纪念品一份。活动时间：5分钟，每人限玩一次。活动地点：商场西门活动对象：对象不拘，凡有兴趣者皆可报名参加预期效果：通过这个“新式”的玩法，让大家购物从乐。1、宣传车：租用3辆宣传车在市区各主要人流聚集地进展活动宣传。2、会员手机短信、商场每隔5分钟通过播系统提醒、门口x展架、横副等!1、企划部负责活动的pop书写，宣传。2、营业部做好活动解释及品牌折扣联络工作。3、总服台做好活动播音及顾客解释工作。大班端午节主题活动方案教职工端午节主题活动方案篇八端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆贺活动。这些活动可以根据幼儿的年龄特点来开展，既能锻炼和开展幼儿的动手才能，又能增进幼儿对中国传统文化的理解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿理解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，结合一年一度的端午佳节，幼儿园会开展相关的主题教学活动。1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于理解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆贺活动。2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香包。2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。3、阅读区：张贴有关端午节的图片和资料。4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。小班活动：我们一起过端午〔一〕活动目的：1、知道端午节的日期。2、理解端午节的一些风俗和来历。3、和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。〔二〕活动准备：准备粽子、艾蒿等实物及端午的相关图片和动画。〔三〕活动过程：1、学习童谣《五月五》“五月五，是端阳；插艾叶，挂香囊；五彩线，手腕绑；吃粽子，沾白糖；龙舟下水喜洋洋。”2、通过区角环境创设的端午主题给幼儿讲端午风俗〔1〕挂艾叶。〔2〕赛龙舟。〔3〕吃粽子。〔4〕佩香包。〔5〕五彩绳。1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。活动准备：有关《屈原的故事》的图片。1、观看图片，倾听《屈原的故事》，理解端午节的来历。指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗？2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬仰之情。指导语：①人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原呢？②人们是用哪些方法来纪念屈原的？③假设你是屈原，国君不承受劝告，你会怎么做？〔教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。〕3、拓展交流：端午节还有哪些风俗？大班端午节主题活动方案教职工端午节主题活动方案篇九理解端午节的风俗和来历，参与端午节的一些庆贺活动。同时，通过端午节来理解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。活动一：端午节的由来主持人：中国的传统节日有很多，你们知道有哪些吗？生：中国的传统节日有春节、元宵、端午、中秋、重阳等。主持人：每年的农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。谁又知道端午节的由来呢？生：端午节的由来有多种，于纪念屈原、于纪念伍子胥、于古越民族图腾祭、于纪念孝女曹娥，其中纪念屈原流传最广。活动二：端午节说故事主持人：关于端午节的传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？生：讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。主持人小结。活动三：端午节的风俗主持人：端午节有哪些风俗呢？生：有挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒、挂香袋、系长命缕等。〔一〕话说赛龙舟主持人：端午节最热闹的风俗是什么吗？〔多媒体课件：赛龙舟〕主持人：说说你们见到的龙舟赛。生交流〔略〕主持人：端午节为什么要举行龙舟比赛？生：爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体，不仅在江里投下许多用竹叶包裹的米食〔粽子〕，并且竞相划船〔赛龙船〕希望找到屈原的尸体。主持人：请你们分小组将心中最美的龙舟用手中的笔画出来。小组合作画龙舟，然后进展展示。〔二〕品味、包粽子主持人：我们来猜个谜语：三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。〔谜底：粽子〕主持人：下面我们就来个品味粽子、包粽子比赛，怎么样？主持人：谁来向大家介绍粽子及其包法呢？生介绍粽子的形状、味道及包粽子的方法。主持人：下面我们就来包粽子比赛，以四人为一组，待主持人宣布“开场”后，各参赛选手，以最快的速度包，看谁包得又快又好看。分小组包粽子，评选。主持人：刚刚我们品味了粽子又亲手包了粽子，你们有什么感受？生谈感受。活动四：端午节赛诗会主持人：屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。你知道哪些有关端午节的诗篇。生朗读：〔1〕《端午》唐文秀〔2〕《五月五日》梅尧臣〔3〕《端午节的思念》大班端午节主题活动方案教职工端午节主题活动方案篇十一、活动目的端午节是我国的传统节日，通过开展一些列既具有传统文化内涵又表达时代特色的富有创意的兴趣活动来吸引社区居民积极参与，不但能到达活泼身心、联络邻里感情、增强社区凝聚力的作用，更能寓教于乐，增进大家对端午节传统文化的理解，深化体验传统节日中蕴涵的历史意义，从而使民族精神得以传承。二、活动主题品味端午，传承文明端午节系列兴趣大赛三、活动时间端午节前夕四、活动地点三江超市门口五、活动内容〔一〕包粽子、献爱心比赛在活动当天举办包粽子比赛，社区干部和居民齐参与，以拉近社区与居民之间的间隔，增进邻里感情。在活动完毕后，将包好的棕子送给辖区孤寡、空巢及残疾家庭。参与对象：社区干部和社区居民活动方式：1、在5分钟之内，看哪位参赛者的棕子包得又快又好。2、由居民代表评出前三名及最上镜棕子奖。3、向得奖者颁发相应礼品。4、凡参加比赛者都送一份纪念品。5、比赛完毕后，将所完成的棕子送给辖区孤寡老人、高龄老人及残疾人。〔二〕端午飘香、钓香粽比赛社区居民分小组参加比赛，按照游戏规那么在规定的时间内钓粽子，每人限钓一次，奖品即所钓得的粽子。参与对象：社区居民〔三〕蛋体彩绘参加活动的居民或小朋友每人持一个鸭蛋，自由发挥，在蛋壳上现场作画，一展身手，最终由居民评委评选出前六名，颁发奖品。〔四〕兴趣有奖知识竞赛设置有关端午节的来历、风俗方面的题目，邀请居民参与答题，答对者获得礼品一份。大班端午节主题活动方案教职工端午节主题活动方案篇十一端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地理解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国情感，丰富以下主要经历：①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节有赛龙舟的风俗。④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。(1)知道端午节是我国的传统节日，初步理解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等;(2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感;(3)喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。1、屈原的故事(语言)2、童谣《拍手歌》(语言)3、观看赛龙舟(社会)4、美丽的龙舟(艺术)5、龙舟竞赛(安康)6、我爱吃粽子(科学)1、班级中陈列幼儿搜集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与风俗方面的调查资料等。3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读;②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏;③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。4、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等1、请家长协助幼儿进展相关资料的调查及搜集，丰富幼儿的相关经历;2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐。大班端午节主题活动方案教职工端午节主题活动方案篇十二中华民族的传统节日端午节快要到了，每逢过节，学生个个情绪高涨，喜气洋洋，在节日当中也会有许多有趣、难忘、热闹的事情发生，同时学生的好奇心和求知欲望也就随之而来，例如：端午节是怎么来的？我们为什么要过端午节？当地有哪些风俗习惯？这些风俗习惯是怎样形成的等等，针对学生好奇心，抓住学生的兴趣为切入点，围绕“学校课程屈原文化探究”为主题让学生带着自己的问题走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区、借阅图书广泛地开展阅读交流、调查分析^p、理论体验等综合理论活动，让他们自己去寻找答案，把各自的思维引向深处。1、用收看电视、查阅书报、走访社会、问爸爸妈妈等多种途径获得资料，让学生对端午节的由来、风俗等传统文化有一个初步的理解。2、会介绍端午节的知识；掌握粽子的制作方法，会制作粽子，并学会制作一些具有端午气息的小制作，培养学生的动手才能。3、理解“挂香艾”、“划龙舟”“吃粽子”的缘由4、通过理论活动，激发学生热爱传统文化的情感。5、通过各种活动培养学生的合作意识，分享合作与交流的快乐。6、在活动中培养学生的探究才能、调查才能和人际交往才能。7、学会调查、搜集、整理资料的方法，培养搜集信息、处理信息的才能。8、培养学生的观察才能，进步说话才能和动手才能。让学生对端午节的由来、风俗等传统文化有一个初步的理解，培养搜集信息、处理信息的才能。培养考虑、探究的才能，激发学生热爱传统文化的情感和传承祖国传统文化的使命感。1、学生准备：学生准备相机、电脑、纸张、彩色笔、日记本、文件夹、文件袋等工具。学生向家庭成员初步理解端午节的风俗；通过阅读书籍查找相关端午节资料。2、老师准备：搜集跟端午节有关的资料、图片。把全班学生分成六个小组，每组8人，每组确认一名组长和一名材料员。方案和材料的相关表册。〔1〕、老师提供个案〔“端午节活动——采访小组活动记录表”和“端午节活动——调查小组调查表”〕〔2〕、小组共同设计，完成各自活动记录表或调查表。〔3〕、小组长上台展示、交流，老师指导。活动计划活动内容安排组别内容第一小组端午节的来历及风俗习惯第二小组划龙舟的缘由第三小组挂香艾和喝雄黄酒的缘由第四小组吃粽子的缘由第五小组学习粽子的制作方法第六小组龙舟的图片〔画或者摄均可〕〔1〕、老师提出：在我们开展活动前需要有一个方案，确定每个组员所承当的任务，确定活动的时间，这样我们才能保证活动顺利有序的开展。〔2〕、小组讨论，共同制定活动方案。〔3〕、小组长上台交流各组方案，老师予以指导：分工明确，任务到人〔如：组长，负责整个小组工作的协调和安排；记录员，记录每次讨论的纪要以及每次活动组员出席情况，组长负责小组活动和成果的汇报。〕〔4〕、全班交流：在完成任务过程中会遇到什么困难？谁能帮助出个金点子？谁能帮助提点建议？〔1〕、第一组，端午节的来历及风俗习惯端午节由来已久。清初著名学者屈大均在《广东新语》一书中，对每年的午节期间的喜庆场面皆有描绘：“岁五六月间斗龙船。”端午节当天还会吃粽子和龙舟饼，龙舟饼：又名松沙酥或嫁女饼，是传统的手制饼之一，喻意为富贵团聚、幸福年年，端午节这天人们还在大门的两旁插上香艾，吃饭时还喝雄黄酒。〔2〕、第二小组，划龙舟的缘由赛龙舟(俗称“扒龙船”)是一项传统民间体育活动，有这样一首诗可以概括：竞渡诗石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。鼙煽动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。冲波突出人齐，跃浪争先鸟退飞。向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。〔3〕、第三小组，挂香艾和喝雄黄酒的缘由每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。〔4〕、第四小组，吃粽子的缘由传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的粽子、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。〔5〕、第五小组，学习粽子的制作方法粽子的种类很多，有：鲜果粽子、八宝粽子、百果粽子、裹蒸粽、枧水粽、咸肉粽等。我们小组根本理解粽子的制作方法和过程。〔6〕、第六小组，龙舟的图片〔画或者摄均可〕龙舟，与普通船只不太一样，大小不一，桡手人数不一。如广州黄埔、郊区一带龙船，长33米，桡手约80人。南宁龙舟长20多米，每船约五六十人。湖南汨罗县龙舟那么长16—22米，挠手24—48人。福建福州龙舟长18米，挠手32人。龙船一般是狭长、细窄，船头饰龙头，船尾饰龙尾。龙头的颜色有红、黑、灰等色，均与龙灯之头相似，姿态不一。一般以木雕成，加以彩绘(也有用纸扎、纱扎的)。龙尾多用整木雕，上刻鳞甲。除龙头龙尾外，龙舟上还有锣鼓、旗帜或船体绘画等装饰。我们小组都会画龙舟图。学生在活动中的认识不断进步，知识不断丰富，在活动得到了开展，伴随着活动的逐步开展、完毕，学生也学会了在活动中进展反思。写下了此次综理论合活动的心得。让学生体验成功，增强自信心，促进听、说、读、写才能的整体开展，进步语文素养。在这次活动中，学生学会了与别人合作，懂得了小集体的力量，也真正感受到在这个大集体中自己的能量和作用，班级凝聚力大大增强。活动中，学生通过实地调查、采访、查阅资料、统计、讨论等，不仅理解了端午这一传统节日的来历、风俗等传统文化，而且进步了学生的互助合作意识和动手才能。