节电技术风机水泵课件

节电技术风机水泵服从真理，就能征服一切事物节电技术风机水泵节电技术风机水泵服从真理，就能征服一切事物现代节电技术与节电工程王敏青岛市节能监察中心第四章风机和水泵的节电技术第一节风机和水泵的简介风机()风机的分类风机是一种把原动机输入的机械能转换为流体能量的通用机械一、农村英语教学两极分化的现状及成因分析两极分化现象一直是制约农村义务教育均衡发展的重要因素之一，也是制约英语教育均衡健康发展的瓶颈。当前在农村中学的英语教学中存在着两极分化现象，并体现出三个突出特点：一是分化出现过早。英语教学中两极分化的时间已提前到初一甚至更早，同时城市与农村学校的分化时间也已提前。二是分化面过大。现在中学生两极分化且向下分化的趋势增大，即所谓的“差生”数量庞大。三是分化后果严重。学生两极分化直接影响到了教育的健康发展，“问题学生”越来越多，最终可能演化为一种社会问题，形成“多米诺效应”。造成中学生两极分化的原因较多，可概括为主观原因和客观原因：（一）主观原因1.学生缺少学习英语的动力部分农村学生学习英语全凭自己的兴趣，缺少对未来的规划，或是没有充分认识到英语在以后的重要性，兴趣来了学几天，兴趣消退立刻抛之脑后，缺少外部环境对其形成积极向上的刺激。2.学生没有掌握正确的英语学习方法农村学生有学好英语的强烈愿望，也愿为提高英语成绩付出很大努力，但因自身条件及周边环境的局限性，在提炼知识点和总结学习方法方面较城市学生有不小的差距，大多没有掌握好正确的英语学习方法。3.学生不了解学习英语的关键和要点学生没有把英语学习的关键点听、说、读、写融会贯通。有些学生该背诵的课文都背诵得很熟，听力也不错，但是不喜欢背写单词；或者不少学生误以为在每次听写前准备一番，然后听写通过单词就过关了；或者只注重背单词和课文，但对听力却是一头雾水等等。4.学生忽视了英语学习的渐进性学习英语一定要循序渐进、扎扎实实、逐步提高。有些学生本来有能力背诵课文和单词，只是不愿意下功夫，这样的情况也是比较常见。（二）客观原因1.家庭因素随着农村劳力输出加剧，农村学生父母大都出门打工，形成大量的留守儿童现象，加之爷爷奶奶一辈普遍文化程度不高，在家庭管理中形成了教育真空。这种状况容易导致留守儿童情绪不稳定，情感无依靠，致使学习不能全身心地投入，成绩下降明显。2.自身因素就大部分学困生而言，并不是主观上不想努力，而是一开始就没有打好扎实的学习基础，没有掌握英语学习中正确的学习语音、词汇和语法方法。他们往往是只记单词不联系音标，或记发音不与形、义结合，而用汉字注音，死记硬背。很多学生没有学懂语法，翻译句子不懂句子的成分排列，摆脱不了汉语的影响，越学越困难。3.环境因素及教师因素从小学到初中，学生在学习环境方面发生了很大变化。初中的学习科目比小学要多，而且学习方法和小学也存在着很大的差异，教师也不会像对小学生那样，手把手地指导学生。这样，由于对教师的教法不适应，对周围的环境不适应，使一些学生产生了厌学情绪，导致英语教学中出现了两极分化。此外，一些教师在教学中带着情绪教学、歧视差生、对教学内容理解不透或讲解不透彻，这也是造成学生学习成绩两极分化的重要原因。二、英语教学中避免两极分化的方法造成学生学习成绩两极分化的原因很多，作为一名农村中学英语教师，该如何在教学中避免这些问题产生，防止学生两极分化呢？（一）要注重培养学生学习英语的积极性在教学生学习英语时，要注重培养学生学习英语的积极性，激发学生的学习兴趣，要对教学方法做出改进，想方设法让教学过程变得形象、生动、活泼，如采用挂图、实物作对照，投影、课件相结合，游戏、歌曲、比赛等多种形式进行教学辅助，激发和增强他们学习英语的求知欲和积极性，才能使教师教得轻松，学生学得积极，收到事半功倍的效果。（二）实施分层教学，尊重学生水平差异课堂教学的主要缺点是不利于照顾学生的个别差异，不利于发展学生的个性，不利于因材施教。尤其是广大农村中学的英语教学，针对学生英语基础、学习能力参差不齐的情况，教师可以尝试用“分层教学”的方法来因材施教，提高学生的成就感。要多提问学困生基础性的问题，对中游生提出总结性的问题，对优等生提出衍生性的问题。学生回答正确要及时表扬，不正确要激励，切不可嘲笑辱骂，要使各个层次的学生都产生自信心，发挥其积极性、主动性和创造性。（三）构建和谐融洽的师生关系和谐融洽的师生关系对学生的学习影响很大。初中生已逐渐进入青春期，逆反心理普遍存在。教师要注重自己的教学方式，一是要投入感情，加强师生心灵沟通，与其和谐交往；二是要创造积极的学习气氛，对学生积极的学习行为要多鼓励、多肯定、多支持；三是要尊重学生，以民主平等的态度对待学生，要允许他们提出与教师不同的意见；四是在课堂上对学生回答问题时的表现及时评价，这是鼓励和肯定学生的最好方式；五是要注意批评的方式，不伤害学生的自尊心，不侮辱他们的人格。（四）指导学生掌握科学有效的学习方法“师者，传道授业解惑也”，教师不仅要教会学生知识，更要教会他们总结并掌握适合自身的学习方法。农村英语教学受条件限制，多以课堂教学及课后练习为主要的学习方法，因此，在向学生传授英语知识的同时，更要教给学生学习英语的方法，并教育他们结合自身特点，积极探索、总结归纳出适合自己的学习方法。对于学习刻苦但成绩不佳的学生，更要加强这方面的指导。（五）建立一对一的帮带关系因为学生间相处时间比教师多，互相熟悉也了解，可让学生互相帮助，采取优生帮扶中等生，中等生帮扶差生，相互间学习基础落差小，学生互为教师，积极讨论，取长补短，再辅助以教师平时的督促检查，既能让学生共同促进提高，又能帮教师减轻教学负担。防控农村初中学生英语两极分化现象是一项长期而艰巨的任务，需要我们每一位英语教师不断地探讨、总结、反思和完善。但只要教师怀着高度的责任感和使命感，真正地从内心去爱护学生、关心学生、实实在在地帮助学困生，采用有效的教育教学方法，英语学习两极分化的现象是可以防止甚至杜绝的。小学语文教学中，关注生本对话，是实现以学生为学习主体地位、以教师为学习主导地位的新课改语文教学理念的具体体现；是把语文阅读教学课堂真正地交还给学生，让语文教学课堂成为学生学习知识的乐园、成为学生展示个性化阅读成果的舞台、成为学生生命成长的摇篮、成为教师借助语文教材中的经典名篇向学生渗透德育教育的平台等的主要途径之一。限于篇幅，下面，我仅以王维的《九月九日忆山东兄弟》为例，谈谈如何关注生本对话、打造精彩古典诗词阅读教学课堂。一、课前预习，实现生本对话的基础南宋著名理学家、哲学家、教育家、思想家、诗人朱熹说：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。”其言高度概括了所有人学习文化知识必须遵循的方法与步骤。学生学习诸如王维的七言绝句《九月九日忆山东兄弟》等古典诗词亦然。教学前，教师要在充分了解学生已有的知识储备基础上合理设计富于弹性的课前预习方案，宏观预测学生在课前预习中有可能遇到的凭学生现有的知识储备无法解决的难点、重点，设计有层次、有梯度、有知识含量、有一定趣味性的预习题供学生在课前与文本亲密接触，给学生创造生本对话的合适机会，为构建生动、鲜活、美丽、和谐的古典诗词阅读教学课堂打下良好的基础。课前我曾依据学生已有的知识储备和生活阅历，精心设计了下列几道既有一定梯度又有一定趣味性的预习题供学生思考，并取得了极好的预习效果：1.这首诗中有哪几个字词是以前没有学过的？请标明其读音解释其意义。2.按照中国古老的传统习俗，每年农历九月九日是什么节日？人们在这天最喜欢开展的活动是什么？3.从诗题看，作者的家乡在什么地方？作者在九月九日这一天做了些什么？思念谁？由此可以看出作者怎样的心情？4.古语说：“读书百遍，其义自现。”通过反复诵读，你感知这首诗歌的大意了吗？二、课前导入，拉开生本对话的序幕如果把一堂精美的古典诗词阅读课比作一出精美的戏剧的话，那么，课前的导入则是学生进行生本对话的序幕。因为，戏是要从序幕开始的，这正如我们构建精美的古典诗词阅读教学课堂、引导学生实现生本对话必须从课前的情境导入开始一样。课前情境导入的方式很多，只要是与课堂教学古典诗词文本内容或作者或文题或风格等一致的图片、影视作品、歌曲、舞蹈、音画视频、名家朗诵、时事热点、奇闻轶事、故事传说、诗词歌赋等均可以作为课前情境导入的元素。此外，随着多媒体电教设备在课堂教学中的普遍运用，语文课前情境导入更显得如虎添翼、丰富多彩。教学王维的《九月九日忆山东兄弟》时，我们可以采用多媒体电教设备为学生播放从网络下载的著名播音指导家方明配乐朗诵的《九月九日忆山东兄弟》音画视频供学生欣赏进行导入，也可以运用多媒体电教设备为学生播放从网络下载的《潮韵唐诗宋词》影视片系列中的王维《九月九日忆山东兄弟》音画视频供学生欣赏进行导入等。如此，则可以引导学生在动态的、立体的、直观的、画面精美的、读音正确的、声调抑扬顿挫的、背景音乐优美的王维《九月九日忆山东兄弟》的音画视频中“润物细无声”地走近作者、走近文本，为生本对话拉开序幕。三、个性化品读，演绎生本对话的高潮诸如王维的《九月九日忆山东兄弟》等古典诗词是诉诸于文字表现的文学艺术形式。这种形式的文学艺术是需要教师引导学生通过全神贯注的个性化品读与品味方可品鉴出其丰富的内涵与意蕴的。所以，教学诸如王维的《九月九日忆山东兄弟》等古典诗词，不仅要引导学生诵读、背诵、默写、理解诗歌大意，更要在有限的40分钟教学时间内引导学生充分了解诗歌的创作背景、作者的生平简历及创作风格、诗歌的文本形式等，还应该引导学生细读深品诗歌中蕴含着的诗人丰富的情感内蕴或言外之意等。教学王维的《九月九日忆山东兄弟》时，我曾引导学生把每一次细读深品诗歌的感受用几句简单的话记录在读书笔记本中。结果我发现很多学生在每一次的阅读理解中都有不同的审美体验，至于不同个体的学生由于生活阅历的不同、知识储备的不同、文学修养的不同、学习基础的不同、认知能力的不同，对这首诗歌的理解与感悟更加具有鲜明的个性。总之，小学语文阅读教学的目的是引导学生在积极参与语文知识学习的过程中一方面习得语文基础知识，另一方面从中受到美的情感、美的品格、美的道德情操等的熏陶，产生美妙的只可意会不可言传的审美体验。这一切，必须以关注生本对话为前提，否则，一切都是纸上谈兵。现代节电技术与节电工程王敏青岛市节能监察中心第四章风机和水泵的节电技术第一节风机和水泵的简介风机()风机的分类风机是一种把原动机输入的机械能转换为流体能量的通用机械第四章风机和水泵的节电技术叶轮式:利用旋离心式转叶轮产生离心力或轴流式风机按工作原理分机升力来输送气体并提混流式茨风机容积式:利用往复运动或旋转运动的活塞叶氏风机使工作腔容积发生周期性变化,实现气体的输第四章风机和水泵的节电技术()风机性能参数风机的基本参数(1)风量Q:气体在单位时间内通过风机的体积,单位为m3/s,m3/h。当用重量流量G表示时,单位为kg/s,或t/h。容积流量与重量流量的关系为第四章风机和水泵的节电技术n2/gG-重量流量,kg/s;Q-容积流量,m3/s:g-重力加速度,g=981m/sy-气体的重度,N/m3第四章风机和水泵的节电技术当大气压力为101.3kPa(760mHg)、温度为20℃、相对湿度为50%的标准空气状态时,空气的重度γ=11.7Nm3;