大班上学期语言故事教案《一根羽毛也不能动》含反思

大班上学期语言故事教案《一根羽毛也不能动》含反思大班上学期语言故事教案《一根羽毛也不能动》含反思大班上学期语言故事教案《一根羽毛也不能动》含反思活动目标

1.运用已有阅历，在嬉戏情境与自主阅读中理解故事内容。

2.乐观思索，大胆地在伙伴面前表达自己的想法。

3.能正确对待输赢，体验生命与友情的重要。

4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

5.依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

活动预备

1.学问阅历预备有玩木头人嬉戏的阅历。

2.物质材料预备教学课件、天鹅和鸭子的图片。

活动过程

一、引人背景，运用已有阅历大胆猜想。

1.老师天鹅和鸭子是一对很要好的伴侣，它们成天生活在一起，唱歌、跳舞、玩嬉戏，日子过得快乐极了!可是有一

天，它们怎么了?(争吵谁的本事大)2.提问你们觉得天鹅和鸭子可能会比什么，谁会赢?二、情景体验，在嬉戏中理解竞赛规章。

1.了解竞赛规章。

老师是啊，比飞得高天鹅会赢，比游得快鸭子会赢，都挑自己的特长去比，似乎不太公正，于是天鹅和鸭子说,而且它们还商议 了一个更厉害的规章那就是连一根羽毛都不能动。

2.玩木头人嬉戏。

提问孩子们你们会玩这个嬉戏吗?让我们先来玩一玩，比一比谁能赢。

在刚才的嬉戏中，你输了还是赢了，为什么?要想赢就必需坚持究竟，天鹅和鸭子也明白这个规章，它们的竞赛就这样开头了。

3.理解故事内容。

提问孩子们你们看懂了吗，都看到了些什么，谁情愿来说一说?小结天鹅和鸭子为了赢得竞赛，不管谁来影响它们，它们坚持一根羽毛也不能动，还没有分出输赢，竞赛连续。

三、自读阅读，深化感知情节的变化。

1.提问后来发生了什么事情，和你边上的好伴侣一起讲一讲。

2.幼儿尝试连贯叙述故事情节。

3.大胆猜想故事结尾。

提问鸭子有没有被狐狸吃掉呢?故事的结局会是怎样的?四、完整观赏，体验生命与友情的重要。

1.师生共同叙述故事。

2.幼儿选择分组，说一说自己的理由。

提问比来比去，鸭子和天鹅究竟谁赢了，谁来说说你的理由?3.小结比坚持不动那是天鹅赢了，但没有鸭子，天鹅就会被大灰狼吃掉，输赢还有用吗?是啊，没有什么比自己的生命更重要了。

鸭子一开头也想赢得竞赛坚持不动，但当它看到伴侣有危急的时候，放弃了输赢，英勇地冲了上去救自己的伴侣，由于它觉得友情比输赢重要的多。

附故事《一根羽毛也不能动》（改编

）

天鹅和鸭子是一对很要好的伴侣，它们成天生活在一起，唱歌、跳舞、玩嬉戏，日子过得快乐极了!有一天为了争谁的本事大而吵架了，于是它们打算比一比。

要比谁飞得高那一定是天鹅会赢，要比谁游得快那肯定是鸭子会赢，选择自己的特长来比似乎不太公正，天鹅说我们来比谁是木头人这个嬉戏，谁坚持不动，就是谁赢。

鸭子说好的，就比谁是木头人。

而且它们还商议 了一个更厉害的竞赛规章，那就是一

根羽毛都不能动。

竞赛开头了，一群兔子们跳了过来，有的抱着天鹅的脖子，有的拍拍鸭子的嘴巴，还有的从它们身上跳来跳去，鸭子和天鹅为了赢得竞赛，就连一根羽毛都没动一下。

又过了一会，来了一群乌鸦，他们围着天鹅和鸭子飞来飞去，跳上跳下，鸭子和天鹅还是一根羽毛都没动。

就在天鹅和鸭子为赢得竞赛而坚持不动的时候，狐狸来了，趁机把它们装进大麻袋里带回了家，饥饿的狐狸烧开了锅准备用它俩做一顿美餐，可怜的天鹅和鸭子还在想着一根羽毛都不能动。

水烧开了，狐狸一把抓起天鹅要往锅里扔，就在这个时候，鸭子放弃了输赢，英勇地冲了上去，戳了狐狸一口，狐狸疼得夹着尾巴逃走了。

天鹅得救了，它对鸭子说感谢你。

鸭子说不用谢，你永远都是我的好伴侣，从今以后两个好伴侣又开快乐心地生活在了一起。

活动反思

《一根羽毛也不能动》是一个简洁得再简洁不过的故事，是一个单纯再单纯不过的故事。

故事中的鸭子和鹅，比来比去，各有长短，但是他